幼兒園教案幼兒園中班中秋節(jié)主題活動(dòng)教案(精選大全)

1、幼兒園中班中秋節(jié)主題活動(dòng)教案（精選大全）【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備月餅，各種水果。活動(dòng)過(guò)程1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說(shuō)故事。2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。4、請(qǐng)學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。5、談話(huà)：“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà)：“神密的月亮”等。6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演，分配角

2、色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q。活動(dòng)建議1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行。也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。3、有條件的學(xué)校，在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”，教師配樂(lè)為學(xué)生講月亮的傳說(shuō)，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔)?！镜诙炕顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋

3、若干。收集各種月餅盒。活動(dòng)過(guò)程：月餅店開(kāi)張小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅)，我們來(lái)做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來(lái)制作月餅吧!出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。做月餅介紹橡皮泥以及泥工板。引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥，按壓等方法。允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)不愿

4、動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些?！镜谌炕顒?dòng)目標(biāo)：1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。2.在集體前大膽表述，樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間是八月十五號(hào)?；顒?dòng)難點(diǎn)：中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗難點(diǎn)剖析：中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。幼兒預(yù)期表現(xiàn)：1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。2、自主閱讀，提供閱讀空間?；顒?dòng)過(guò)程：一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信

5、息。二、教師講述嫦娥奔月提問(wèn)：1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么?3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的?三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè)四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。活動(dòng)反思：中秋節(jié)的來(lái)歷是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)嫦娥奔月，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。最后，在時(shí)間的緊