冀人版三年級科學(xué)上冊3.11《冰和水》教案設(shè)計

1、【教材簡析】本課是在學(xué)生認(rèn)識了物質(zhì)的狀態(tài)及其主要性質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步 認(rèn)識到通過加熱和冷卻可以使水的狀態(tài)發(fā)生變化?；顒? 觀察水結(jié) 冰現(xiàn)象”目的是讓學(xué)生通過實驗認(rèn)識到當(dāng)溫度降到0時水會結(jié)冰。 活動2觀察冰的融化”目的是認(rèn)識到冰受熱后可以變成水。應(yīng)用與 拓展“做創(chuàng)意冰品”讓學(xué)生動手利用模具制作各種形狀的冰品，旨在 進(jìn)一步認(rèn)識冰水之間的轉(zhuǎn)化?！緦W(xué)情分析】學(xué)生前面已經(jīng)認(rèn)識了物質(zhì)的三態(tài)，并學(xué)習(xí)了水和水蒸氣之間的轉(zhuǎn) 化，這為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識冰和水提供了基礎(chǔ)。學(xué)生對冰與水之間的狀 態(tài)的轉(zhuǎn)化習(xí)以為常，這為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了認(rèn)知的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo).能說出冰、水雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。.

2、能說出一般情況下，當(dāng)溫度降低到0時，水會結(jié)冰，當(dāng)溫度升高到0 時，冰會融化成水?？茖W(xué)探究目標(biāo).能根據(jù)實驗方法進(jìn)行水結(jié)冰、冰融化成水的實驗。.能用表格進(jìn)行實驗記錄。.能分析數(shù)據(jù)，歸納出實驗結(jié)論?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo).能對冰和水互相轉(zhuǎn)化的實驗產(chǎn)生濃厚興趣。.和同學(xué)分工合作，共同完成任務(wù)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解身邊物體的存在狀態(tài)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化?！窘虒W(xué)重難點】重點：1.觀察冰的特點和水結(jié)冰過程中的溫度變化。.觀察冰融化成水的過程中溫度的變化。難點：1.水為什么會結(jié)冰。.冰融化成水的實驗設(shè)計?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：鐵架臺、試管、溫度計、記號筆、純潔水、碎冰、食鹽、燒杯、 記錄表、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：

3、計時表、科學(xué)學(xué)生活動手冊、筆等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題L引導(dǎo):寒冬來臨時，經(jīng)?？吹剿Y(jié)冰的現(xiàn)象。（出示冰的圖片）2.提問：水在什么溫度下能結(jié)冰？二、實驗操作，觀察記錄1.研究水結(jié)冰的現(xiàn)象。（1）掌握方法。播放課件，提示學(xué)生注意實驗的過程和方法。指定學(xué)生匯報，然后出示實驗方法。A.將鐵架臺、試管、純潔水、碎冰等器材，按照實驗裝置圖自下而上 安裝。B.在試管中加入適量純潔水（不要過多），用記號筆在管壁上標(biāo)記好水 面高度。C.將溫度計吊起，插入試管里的水中。D.在燒杯中裝滿碎冰，把試管放入碎冰中。E.當(dāng)溫度變化緩慢或者不變時在碎冰里加些食鹽，繼續(xù)觀察溫度計數(shù) 值的變化。（該實驗向碎冰中加

4、入適量的食鹽，會加快水結(jié)冰，縮短實驗時間， 提高實驗效果。）（教師畫出關(guān)鍵詞，讓學(xué)生利用關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶。）學(xué)生回憶實驗方法，并進(jìn)行復(fù)述、記憶。出示考前須知。A.小組同學(xué)分工合作（包括觀察、記錄、收拾等）。B.小組成員輪流觀察。C.實驗過程中要安靜有序。實驗并觀察。學(xué)生分組進(jìn)行實驗，將實驗現(xiàn)象記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第13 頁中，教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生注意安全。（要求學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確、實事求是地進(jìn)行實驗記錄，以此來幫助學(xué)生 樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。）描述現(xiàn)象。匯報實驗結(jié)果。（教師引導(dǎo)學(xué)生可以按照“我是怎么做的?觀察到什么現(xiàn)象？”的方式 進(jìn)行匯報，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并對其進(jìn)行補(bǔ)充、修改和

5、評價。） 分析并得出結(jié)論。提問：水在什么溫度時開始結(jié)冰，水結(jié)冰后體積會怎樣？總結(jié):在0時水會結(jié)成冰，水在結(jié)冰的過程中體積會變大。2.觀察冰的融化。（1）提出問題。提問：當(dāng)水溫降到0時水會結(jié)成冰，冰受熱又會發(fā)生什么變化呢？ 引導(dǎo):你有哪些方法能夠加快冰的融化？ 掌握方法。播放實驗方法課件，提示學(xué)生關(guān)注實驗過程中的主要方法。之后提 出問題并指定學(xué)生回答。出示實驗方法：A.從冰箱中取出一些碎冰，放入燒杯。B.用溫度計測量碎冰的溫度。C.每隔一分鐘記錄溫度計的示數(shù)和冰的狀態(tài)。（教師引導(dǎo)學(xué)生勾畫關(guān)鍵詞，并進(jìn)行復(fù)述、記憶。）出示考前須知。小組同學(xué)分工合作，實驗過程中要安靜、有序。實驗并觀察。學(xué)生分組進(jìn)行實

6、驗，將實驗現(xiàn)象記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第13 頁中。教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生注意安全。（實驗中為了加快冰的融化，可以使用酒精燈給燒杯中的冰加熱。） （4）得出結(jié)論。提問：冰在什么溫度下會融化成水?冰融化成水忖質(zhì)量有什么變化嗎？ 總結(jié):冰在0C時可以融化成水，質(zhì)量不變。三、綜合概括，得出結(jié)論思考:通過以上兩個實驗的結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？學(xué)生思考后進(jìn)行交流。小結(jié):水在0時可以結(jié)成冰，冰在0時可以融化成水。水和冰是同 一物質(zhì)的不同狀態(tài)，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。四、實踐運(yùn)用，拓展延伸.引導(dǎo):水與我們的生活息息相關(guān)，水沒有固定的形狀，人們利用水 的流動性可以制作各種形狀的創(chuàng)意冰品。學(xué)生觀看制作冰品的課件圖片。.引導(dǎo):請同學(xué)們課后設(shè)計并制作模具，用來制作漂亮的冰品。比一 比，誰制作的冰品造型獨特，色