強化基層科普服務(wù)實施方案

1、強化基層科普服務(wù)實施方案強化全社會科普責(zé)任，提升科普能力和全民科學(xué)素質(zhì)，推動科普 全面融入經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建社會化協(xié)同、數(shù)字 化傳播、規(guī)范化建設(shè)、國際化合作的新時代科普生態(tài)，服務(wù)人的全面 開展、服務(wù)創(chuàng)新開展、服務(wù)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、服務(wù)推 動構(gòu)建人類命運共同體，為實現(xiàn)高水平科技自立自強、建設(shè)世界科技 強國奠定堅實基礎(chǔ)。營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會氛】增強科普領(lǐng)域風(fēng)險防控意識和國家安全觀念，強化行業(yè)自律規(guī)范。建立科技創(chuàng)新領(lǐng)域輿論引導(dǎo)機制，掌握科技解釋權(quán)。堅決破除封建迷 信思想，打擊假借科普名義進行的抹黑詆毀和思想侵蝕活動，整治網(wǎng) 絡(luò)傳播中以科普名義欺騙群眾、擾亂社會、

2、影響穩(wěn)定的行為。大力弘揚科學(xué)家精神。繼承和發(fā)揚老一代科學(xué)家優(yōu)秀品質(zhì)，加大 對優(yōu)秀科技工作者和創(chuàng)新團隊的宣傳力度，深入挖掘精神內(nèi)涵，推出 一批內(nèi)蘊深厚、形式多樣的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)廣大科技工作者自覺踐行 科學(xué)家精神，引領(lǐng)更多青少年投身科技事業(yè)。加強民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、欠興旺地區(qū)科普工作。推廣一批實用科普產(chǎn)品和服務(wù)，組織實施科技下鄉(xiāng)進村入戶等科普活動，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)科普資源向民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、欠興旺地區(qū)流動，推動形成崇尚科 學(xué)的風(fēng)氣，促進鑄牢中華民族共同體意識和鞏固拓展脫貧攻堅成果。二、強化科普在終身學(xué)習(xí)體系中的作用強化基礎(chǔ)教育和高等教育中的科普。將激發(fā)青少年好奇心、想象 力，增強科學(xué)興趣和創(chuàng)新意識作為素

3、質(zhì)教育重要內(nèi)容，把弘揚科學(xué)精 神貫穿于教育全過程。建立科學(xué)家有效參與基礎(chǔ)教育機制，充分利用 校外科技資源加強科學(xué)教育。加強幼兒園和中小學(xué)科學(xué)教育師資配備 和科學(xué)類教材編用，提升教師科學(xué)素質(zhì)。高等學(xué)校應(yīng)設(shè)立科技相關(guān)通 識課程，滿足不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生需求，鼓勵和支持學(xué)生開 展創(chuàng)新實踐活動和科普志愿服務(wù)。強化對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科普。在干部教育培訓(xùn)中增加科普內(nèi) 容比重，突出科學(xué)精神、科學(xué)思想培育，加強前沿科技知識和全球科 技開展趨勢學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)履職能力。強化職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)技能培訓(xùn)中的科普。弘揚工匠精神，提 升技能素質(zhì)，培育高技能人才隊伍。發(fā)揮基層農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、科 技

4、志愿服務(wù)等農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)體系作用，深入推進科技特派員制 度，引導(dǎo)優(yōu)勢科普資源向農(nóng)村流動，助力鄉(xiāng)村振興。強化老齡工作中的科普。依托老年大學(xué)（學(xué)校、學(xué)習(xí)點）、社區(qū)學(xué)院（學(xué)校、學(xué)習(xí)點）、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)等，在老年人群中廣泛普及衛(wèi)生健康、網(wǎng)絡(luò)通信、智能技術(shù)、安全應(yīng)急等老年人關(guān)心、需要又相對 缺乏的知識技能，提升老年人信息獲取、識別、應(yīng)用等能力。三、強化基層科普服務(wù)圍繞群眾的教育、健康、安全等需求，深入開展科普工作，提升 基層科普服務(wù)能力。依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施，積極發(fā)動學(xué)校、醫(yī) 院、科研院所、企業(yè)、社會組織等，廣泛開展以科技志愿服務(wù)為重要 手段的基層科普活動。建立完善跨區(qū)域科普合作和共享機制，鼓勵有 條件的