大班公開課《洗手七步法》健康教案

1、 大班公開課洗手七步法健康教案【3篇】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉圖譜，能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏用身體動(dòng)作表示。 2、熟悉一些簡(jiǎn)潔的樂(lè)器，知道他們發(fā)出的聲音，在開心的心情中進(jìn)展演奏。 活動(dòng)過(guò)程： 一、語(yǔ)言導(dǎo)入： 1、“今日，張教師給小朋友們帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜，看看誰(shuí)最聰慧：一個(gè)東西四方方，每天帶在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。” 2、“小朋友們真聰慧，一下子就猜出來(lái)了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，變臟了怎么辦呢？（幼兒：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？請(qǐng)小朋友們來(lái)仿照一下洗手帕的動(dòng)作，好不好？” 3、聽(tīng)著音樂(lè)幼兒仿照洗手帕?xí)r的動(dòng)作。 二、探究過(guò)程： 1、“小朋友表演得真棒?，F(xiàn)在教師想請(qǐng)小

2、朋友用拍手、跺腳呀來(lái)表示洗手帕的動(dòng)作。那么，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，嗨嗨用什么動(dòng)作來(lái)表示？（跺腳）用力搓用什么動(dòng)作來(lái)表示？（拍手）嚓嚓嚓嚓用力搓用什么動(dòng)作來(lái)表示？（拍手）” 2、“那我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊用身體動(dòng)作來(lái)表示洗手帕吧！” 3、“看，教師把樂(lè)器寶寶都請(qǐng)來(lái)了。這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂(lè)器寶寶??？（鼓）大鼓怎么敲？”幼兒試敲。“這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂(lè)器寶寶??？”（鈴鼓）“鈴鼓怎么敲得？”幼兒試敲。 三、利用打擊樂(lè)器進(jìn)展演奏。 1、“樂(lè)器寶寶看了小朋友的表演，心里也癢癢的，也想來(lái)表演呢！我們一起把樂(lè)器寶寶請(qǐng)出來(lái)吧?！甭?tīng)著音樂(lè)演奏。 2、“小朋友們演奏得真好聽(tīng)，再來(lái)演奏一次吧?！?3、“教師敲鼓敲累了，想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫

3、教師敲一下，誰(shuí)情愿來(lái)試一試？” 4、指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓?！拔以僬?qǐng)一名小朋友來(lái)敲鼓。” 四、活動(dòng)完畢。 “還有誰(shuí)情愿來(lái)試一試??？那我們回教室和小朋友們一起試一試吧?！?大班公開課洗手七步法安康教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo) 1、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。 2、學(xué)唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。 要求： 1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。 2、學(xué)會(huì)念洗手兒歌 預(yù)備：一條臟毛巾 過(guò)程：用嬉戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望 教師：今日我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上

4、擦臟了。” 提問(wèn)： 1、誰(shuí)在哭啊？ 2、毛巾為什么哭？ 3、怎樣讓毛巾不哭？ 二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。 1、教師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。” 2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，教師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)。 3組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展勤洗手的良好習(xí)慣的培育與日常生活相結(jié)合。開頭以一條臟毛巾的話題爭(zhēng)論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來(lái)介紹洗

5、手的方法，提高幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細(xì)形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，從前進(jìn)展個(gè)別的訂正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真實(shí)觀看和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。 大班公開課洗手七步法安康教案 篇三 活動(dòng)內(nèi)容： 洗洗手小班 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。 2、學(xué)會(huì)念洗手兒歌。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。 2、一條臟毛巾。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭局部： 用嬉戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。 教師：今日我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看

6、（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭??？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？ 二、根本局部： 1、孩子自由爭(zhēng)論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題洗洗手。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性，應(yīng)當(dāng)怎樣洗手，正確洗手的步驟。 師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛剛是怎么樣洗手的呢？ 3、教師出示洗手步驟圖，教師帶著幼兒依據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。 師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（教師根據(jù)洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一

7、搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗潔凈。） 4、幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，教師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)。 5、分組洗手競(jìng)賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)展排序，穩(wěn)固洗手的步驟。 師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手挨次了，那現(xiàn)在我為你們每組都預(yù)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你依據(jù)剛剛洗手的閱歷按挨次排列好吧，這需要你們共同協(xié)作，看哪組排的最寧?kù)o、最快，最精確，好了，開頭吧！ 6、洗手時(shí)留意的問(wèn)題。請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論后在個(gè)別答復(fù)。 師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的爭(zhēng)論一下，然后在告知我好嗎？別忘了爭(zhēng)論完后就立刻坐好呦！ 師：剛剛你們說(shuō)的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要留意排隊(duì)，不推、不