浙大考分最高的8年制醫(yī)學(xué)班不學(xué)醫(yī)為什么

1、浙大考分最高的8年制醫(yī)學(xué)班 本科不學(xué)醫(yī) 為什么？又到一年招生季，6月26日、27日是第一批高考志愿填報(bào)日。對(duì)于想學(xué)醫(yī)的考生來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院的“巴德年班”絕對(duì)是一個(gè)令人矚目的焦點(diǎn)。“巴德年班”據(jù)稱(chēng)是“浙江最難考的一個(gè)班”，每年招生分?jǐn)?shù)穩(wěn)居浙大榜首，學(xué)生需一口氣讀滿(mǎn)8年，然后直接拿博士學(xué)位。但令人驚訝的是，近日有考生詢(xún)問(wèn)：為什么這個(gè)掛在醫(yī)學(xué)院下的“巴德年班”，前4年不學(xué)醫(yī)？記者向浙大求證，果然，該校明文規(guī)定：“巴德年班”的學(xué)生，入校前4年可以在全校任選一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)就讀，但不能選醫(yī)學(xué)！考進(jìn)醫(yī)學(xué)院讀的卻是非醫(yī)學(xué)梁燁華是“巴德年班”的一名大二生，現(xiàn)在卻每天出現(xiàn)在新聞系的教室里。采訪(fǎng)學(xué)、寫(xiě)作學(xué)新聞學(xué)本

2、科所有要學(xué)的課程，她都要上?！拔覀兡且粚冒偷履臧嗟匿浫》?jǐn)?shù)線(xiàn)是709分，我很幸運(yùn)，剛剛擠進(jìn)。那一屆，這個(gè)班一共錄取了60多人?！绷簾钊A說(shuō)。但進(jìn)入“巴德年班”后，她卻被告知“前4年必須在全校范圍內(nèi)任選一個(gè)非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)”?！袄蠋煿膭?lì)我們，對(duì)什么感興趣就學(xué)什么。我們上一屆的學(xué)長(zhǎng)，很多人選了醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，比如生物、化學(xué)、藥學(xué)等，但也有人選了經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、建筑學(xué)等專(zhuān)業(yè)。我覺(jué)得新聞挺有意思，就選了新聞學(xué)?！迸c普通新聞系學(xué)生唯一不同的是，她在這4年內(nèi)還要多修幾十個(gè)學(xué)分的醫(yī)學(xué)預(yù)科課，為以后的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，所以她比其他人更忙一些。浙大新聞系主任沈愛(ài)國(guó)說(shuō)，他們至少已經(jīng)接收了3個(gè)“巴德年班”的學(xué)生。這讓人

3、感到很意外?？偣?年的學(xué)制一半時(shí)間在學(xué)新聞，實(shí)際接觸醫(yī)學(xué)的時(shí)間比普通5年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生還要短，怎么保證以后他們比別的醫(yī)學(xué)生更優(yōu)秀？這個(gè)醫(yī)學(xué)班培養(yǎng)的是學(xué)科領(lǐng)袖醫(yī)學(xué)院學(xué)生不學(xué)醫(yī)，這是為什么？“巴德年班從創(chuàng)建之初，想培養(yǎng)的就不是只會(huì)拿手術(shù)刀的普通臨床醫(yī)生?！闭愦蟾毙ｉL(zhǎng)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系教授羅建紅說(shuō)。要解釋“巴德年班”的問(wèn)題，首先要從醫(yī)學(xué)的學(xué)制說(shuō)起。羅建紅說(shuō)，“其實(shí)普通醫(yī)學(xué)課程4年就夠了。為什么現(xiàn)在有很多五年制、七年制？因?yàn)榘言卺t(yī)院學(xué)習(xí)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間算進(jìn)去了，有的是一年，有的是3年。從這個(gè)角度說(shuō)，巴德年班實(shí)際的學(xué)制是10年：即4+4+2，非醫(yī)學(xué)4年，醫(yī)學(xué)4年，再到醫(yī)院學(xué)兩年，才能成為一個(gè)獨(dú)立的主治

4、醫(yī)生?！蹦敲?，為什么要求學(xué)生先學(xué)4年非醫(yī)專(zhuān)業(yè)？“因?yàn)槲覀兿肱囵B(yǎng)的是推動(dòng)醫(yī)療領(lǐng)域前進(jìn)的學(xué)科領(lǐng)袖。”羅建紅舉了個(gè)例子：現(xiàn)在很多人工作壓力大、心理問(wèn)題多，一個(gè)只學(xué)醫(yī)學(xué)的醫(yī)生，和一個(gè)學(xué)了4年心理學(xué)又學(xué)了4年醫(yī)學(xué)的醫(yī)生，你覺(jué)得哪個(gè)更能勝任？“現(xiàn)代醫(yī)療，需要的不僅是能治病救人的醫(yī)生，還需要能做研究、能和社會(huì)對(duì)話(huà)、能幫助建立醫(yī)療社會(huì)體系的人才。有法學(xué)背景的醫(yī)生，能參與醫(yī)療領(lǐng)域的法律體系建設(shè)；有公共管理背景的醫(yī)生，能制訂更科學(xué)的醫(yī)療領(lǐng)域公共政策；有新聞背景的醫(yī)生，能寫(xiě)出有趣的科普文章，加強(qiáng)與患者的溝通，降低醫(yī)患矛盾有這些多元學(xué)科背景的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域才能走得更快、更遠(yuǎn)?！睋?jù)悉，目前美國(guó)推行的醫(yī)學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)模

5、式也是4+4，讀完4年非醫(yī)本科再讀4年醫(yī)學(xué)。浙大的八年制醫(yī)學(xué)班學(xué)習(xí)的是美國(guó)模式，是全國(guó)試點(diǎn)之一。關(guān)注“為什么”思考方法不一樣從2005年成立至今，“巴德年班”現(xiàn)在已經(jīng)有兩屆畢業(yè)生了。有沒(méi)有培養(yǎng)出期待中的“領(lǐng)袖”？現(xiàn)在斷言為時(shí)過(guò)早，但已見(jiàn)一些端倪。在浙大附屬二院工作的蔣鴻杰是第二屆畢業(yè)生，本科學(xué)的是數(shù)學(xué)?！八麆傔M(jìn)醫(yī)院時(shí)的表現(xiàn)明顯不如五年制、七年制學(xué)生，問(wèn)到疾病癥狀、臨床特征、治療手段什么的，老說(shuō)不上來(lái)。”蔣鴻杰的指導(dǎo)老師、浙二腦外科主任醫(yī)師朱君明說(shuō)，但時(shí)間一長(zhǎng)，他卻發(fā)現(xiàn)了蔣鴻杰的“獨(dú)特之處”。“其他醫(yī)學(xué)生更關(guān)注是什么，他更加關(guān)注為什么。比如，為什么這種疾病會(huì)產(chǎn)生，為什么用這種藥而不是那種藥而且他

6、在科研上表現(xiàn)出來(lái)的邏輯性特別強(qiáng)，這應(yīng)該和他的數(shù)學(xué)背景有關(guān)?！爆F(xiàn)在，蔣鴻杰參與了浙江大學(xué)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究，課題為“神經(jīng)電生理”，即通過(guò)分析腦電波來(lái)研究大腦，這是當(dāng)前大腦前沿研究之一。蔣鴻杰負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)建模這塊，這種建模純醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身的肯定做不出來(lái)，純數(shù)學(xué)出身的人又不懂醫(yī)。這個(gè)時(shí)候，蔣鴻杰數(shù)學(xué)背景的價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了。他在神經(jīng)電生理上的相關(guān)研究成果，已經(jīng)在SCI專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表。羅建紅說(shuō)，浙大正在密切關(guān)注這批學(xué)生的發(fā)展，也許再過(guò)十年二十年，我們會(huì)看到更多意想不到的成果。最后，羅建紅有兩句話(huà)送給考生和家長(zhǎng)。一是考生填報(bào)志愿前要先想清楚，是不是有學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的遠(yuǎn)大理想？是不是愿意吃苦？二是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的，如果孩子真的要填報(bào)“巴德年班”，那么未來(lái)10