小班社會活動教案我的小小手教案(附教學(xué)反思)

1、小班社會活動教課設(shè)計：我的小小手教課設(shè)計(附教課反思)小班社會活動我的小小手教課設(shè)計(附教課反省)主要包括了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教課要點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教課反省等內(nèi)容，知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用，變換手的各樣動作，對自己的手感興趣，合適幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看我的小小手教課設(shè)計吧?；顒釉O(shè)計背景小班幼兒關(guān)于小手所表現(xiàn)出來的本事能夠感知，但因為年紀(jì)的關(guān)系，語言的表達(dá)能力和歸納能力比較差，沒法正確說出來，本次活動，設(shè)計了看看、談?wù)劇⒆鲎龅拳h(huán)節(jié)，鼓舞幼兒勇敢表達(dá)、勇敢表現(xiàn)，幼兒經(jīng)過語言表達(dá)說出手指的本事,培育幼兒的想像力.語言表達(dá)能力。進(jìn)而讓孩子在游戲的快樂中

2、感知自己的小手，培育幼兒的著手能力?；顒幽繕?biāo)1、知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用。2、變換手的各樣動作，對自己的手感興趣。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、發(fā)展幼兒的著手能力。15、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點。教課要點、難點說出每個手指的名稱和手指的本事活動準(zhǔn)備1、手影圖片如：小雞、小狗、小貓、小兔子等。2、鈴鼓、圖書、手帕、皮球、玩具等物件。3、調(diào)好的廣告顏料，畫有樹干的圖畫紙?；顒舆^程（一）、猜猜誰來了？（激發(fā)幼兒的興趣）（放圖片），你們看看是誰來了？（手影：兔子、鳥、狗等等）（二）、認(rèn)識小手你們知道這些小動物是用什么做的嗎？教師：（在手內(nèi)心畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手

3、指寶寶？他們都很能干，你最喜愛哪個手指寶寶？你用他做什么事？大拇指，他能夠夸獎人。這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試一試看，門在哪里？（孩子指）再逐個介紹：中指能夠撫琴，小拇指能夠和朋友拉拉勾，無名指能夠在折紙的時候幫助我們。2小結(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它能夠幫我們做很多的事。（三）、小手的本事1、教師：你的小手會做什么事？（會拍球、穿衣服）2、教師：除了這些事還會做什么？小朋友們看看四周有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有鈴鼓、書、手帕、皮球、玩具等物件）。3、幼兒在玩時老師指引：你的小手在干什么？指引說清手的動作：如：我的小手在敲鈴鼓、我的小手在疊

4、手帕、我的小手在拍皮球等等。4、老師還知道小手還有一種特別的本事是它會說話。（招揮手）這是什么意思？（再會或不要）5、我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫）老師指導(dǎo)幼兒在作畫時注意不把顏料弄在衣服上。老師：我們的小手這么能干，必定要好好保護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职?！教課反省1、幼兒在整個教課過程中都是有濃重興趣的，踴躍的講話。2、認(rèn)識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的3名稱信口開河，其余三個手指頭的名稱就不清楚了。3、說得手指頭的用途時孩子們模糊了，我設(shè)計的是說出每一個手指頭的用途，這一點孩子們在學(xué)習(xí)中是有必定的難度的。4、幼兒體驗小手的用途，著手操作物件，充分的調(diào)換了幼兒的踴躍性，只有讓孩子親自感覺了才會讓孩子知道小手的用途。5、經(jīng)過給大樹畫上葉子的手印畫，豐富了