二年級上冊數(shù)學教案-8.3 厘米和米、多邊形和觀察物體復習丨蘇教版

1、厘米和米、多邊形和觀察物體復習教學設(shè)計教學目標:1. 通過復習引導學生進一步明晰1厘米、1米的長度認知；能用厘米和米長度單位表示實際物體的長度，進一步建立長度觀念。2. 通過復習加深學生對平面圖形知識的進一步理解，掌握多邊形的分類標準，能清楚地判斷一個圖形是幾邊形；進一步認識平行四邊形的特點，在活動中準確辨認出平行四邊形。3. 運用信息技術(shù)模擬現(xiàn)實情境，引導學生小組學習，能夠根據(jù)情境判斷從不同位置觀察到的物體形狀，感知不同位置看到的不同形狀，進一步發(fā)展空間觀念。教學重點：進一步掌握有關(guān)空間與圖形、厘米與米和觀察物體的知識。教學難點： 辨認從某個位置觀察到的簡單物體形狀，能根據(jù)看到的形狀正確判斷

2、觀察者的位置。教學準備：課件、學習單、水壺、線、小正方形、若干小正方體等。教學過程：一、導入師：前面，我們復習了100以內(nèi)的加法、乘除法。今天這節(jié)課我們主要復習平行四邊形、厘米與米以及觀察物體的相關(guān)知識。二、厘米與米的復習1.日常生活中的長度單位。師：我們學習過哪些長度單位？（厘米、米）追問：厘米單位和米單位分別測量怎樣物體的長度？2.感知1厘米和1米的長度。（1）摸一摸，拉一拉師：打開學具袋，拿出里面的小正方形和長繩。摸一摸，拉一拉，感知它們的長度。你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）量一量師：小組合作，測量小正方形的邊長和繩子的長度，看看有什么發(fā)現(xiàn)。（3）比一比課件出示：用手比劃1厘米和1米的長度，利用身

3、邊的工具小組同學互相檢驗，看看同伴比劃的是否準確。（4）畫一畫課件出示：畫一條6厘米長的線段。學生拿出學習單，動手畫線段。（5）填一填出示課本第96頁，第12題。仔細看題，將合適答案填入題中括號。（1）一棵大樹的高大約是15（ ） 厘米 米（2）一塊橡皮大約長4（ ） 厘米 米（3）一只蜻蜓的身體大約是（ ）厘米 8 80（4）一只東北虎的身長大約是（ ）米 2 20 （5）一張兒童床長約2（ ） 厘米 米（6）小明的身高約127（ ） 米 厘米活動小結(jié)：通過剛才的活動，我們進一步感知了1厘米和1米長度，加深了對其認識。三、平行四邊形的復習1.把圖形寶安送到家（1）課件出示：出示課本第96頁，

4、第13題。師：圖中有幾種顏色？（四種。）這幾種顏色是按什么來分類的？（多邊形的邊數(shù)。）（2）說一說：你是怎樣知道它是幾邊形的？（3）幫圖形寶寶找到家（游戲活動）請學生代表，動手操作同時注意每種圖形寶寶的個數(shù)是多少？完成表格填寫。2.我會量先估一估平行四邊形每條邊的長各是幾厘米，再在學習單上量一量。學生操作，教師巡視。3.我會找（男女分組對抗游戲）給出的圖形中，哪些圖形是平行四邊呢?男女生各派出一名代表，進行辨認比賽。四、觀察物體的復習1.我拍你看教師利用手機，多角度實時拍攝水壺（如下圖）教師引導學生觀察，感受觀察位置變化則看到物體形狀隨之變化。2.連一連1、師：這學期我們還學習了觀察物體，誰能

5、說說在觀察物體這個部分你學到了哪些知識。指名回答。師小結(jié)：我們學習了從前、后、左、右四個不同的方位觀察物體，看到的視圖往往是不一樣的，下面請同學們觀察大屏幕（課件出示第15題）2、師提問：哪位同學看到的是前面，哪位同學看到的是后面？左面呢？右面呢？3、師：請同學在作業(yè)紙上找出每位同學看到的視圖，并連一連。4、師：現(xiàn)在我們來驗證下同學們的答案是否正確吧，請同學們仔細觀察（手機同步視頻演示，學生觀察）3.拓展延伸課件出示：如下圖用6個同樣大的正方體擺一個長方體（如圖）。先從前、后、左、右面和上面看一看，再畫出看到的圖形。前面 后面 左面 右面 上面五、全課總結(jié)通過今天的練習，你有哪些收獲和體會？還有哪些困惑和疑問？六、板書設(shè)計：厘米和米、多邊形和觀察物體復習一、厘米與米的復習 二、平行四邊形的復習 三、觀察物體