五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元第10課時(shí)解決問題(二) 人教版

1、第一單元小數(shù)乘法eq avs4al(教材簡(jiǎn)析)本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)乘法、積的近似值、有關(guān)小數(shù)乘法的兩步計(jì)算、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。上述內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由于小數(shù)和整數(shù)都按照十進(jìn)制原則書寫的，所以小數(shù)乘法的豎式形式、乘的順序、積的對(duì)位與進(jìn)位都可以仿照整數(shù)乘法的相應(yīng)規(guī)則進(jìn)行，只要解決好小數(shù)點(diǎn)的處理問題就行了。鑒于此，本單元的編排十分注重加強(qiáng)與整數(shù)乘法的練習(xí)，以便引導(dǎo)學(xué)生將整數(shù)乘法的經(jīng)驗(yàn)遷移到小數(shù)乘法中來。eq avs4al(教學(xué)目標(biāo))1讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算，并能對(duì)其中的算理做出合理的解釋。2使學(xué)

2、生會(huì)用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似數(shù)。3使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行關(guān)于小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。4使學(xué)生體會(huì)小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問題的重要工具。eq avs4al(教學(xué)重點(diǎn))1使學(xué)生掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。2能正確地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 3能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值，并能解決有關(guān)的實(shí)際問題。4會(huì)應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律及其性質(zhì)進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。eq avs4al(教學(xué)難點(diǎn))1讓學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的算理做出合理的解釋，提高簡(jiǎn)單的推理能力。2在理解小數(shù)乘法的算理和算法的基礎(chǔ)上，

3、掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。eq avs4al(教學(xué)、學(xué)具準(zhǔn)備)電腦課件。eq avs4al(教學(xué)課時(shí))小數(shù)乘法(9課時(shí)左右)。第10課時(shí)解決問題(二)eq avs4al(教學(xué)內(nèi)容)教科書第16頁例9，練習(xí)四69題。eq avs4al(教學(xué)目標(biāo))1學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用小數(shù)乘法解決生活中的實(shí)際問題。2在經(jīng)歷應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題時(shí)，感受解決問題策略的多樣性。3培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯之美，培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。eq avs4al(教學(xué)重點(diǎn))理解分段計(jì)費(fèi)問題的收費(fèi)方法，能夠利用多種方法正確解答分段計(jì)費(fèi)問題。eq avs4al(

4、教學(xué)難點(diǎn))利用列表的方法整理信息，解決分段計(jì)費(fèi)問題。eq avs4al(教學(xué)過程)一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo)師：同學(xué)們，你們坐過出租車嗎？知道出租車怎樣收費(fèi)嗎？今天，我們一起來研究關(guān)于這方面的問題。 二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)1課件出示例9。師：從題中，你能獲得哪些信息？2閱讀與理解。先來明確條件有哪些？問題又是什么？3分析與解答。師：解決這個(gè)問題，可以怎樣思考？師：行駛的6.3千米，該按多少計(jì)算？4同桌相互討論解決問題的方法。5匯報(bào)交流。6回顧與反思。師課件出示表格，幫助學(xué)生掌握解決問題的方法。三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)1完成教科書練習(xí)四第6、7題。在審題時(shí)，應(yīng)該注意什么？這兩道題是提高題，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)可以獨(dú)立完成后，師評(píng)講。2練習(xí)四第8、9題。3五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生采集樹種，一班45人，每個(gè)人采集了0.13千克，二班36人，共采集6.15千克，兩個(gè)班一共采集了多少千克樹種？四、評(píng)講總結(jié)，升華目標(biāo)今天你學(xué)會(huì)了什么？eq avs4al(教學(xué)反思)我利用課件