小學(xué)體育人教五年級(jí)全一冊(cè)第三章田徑黃佼《跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、“跨越式跳高”教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)跳高單元第2次課 班級(jí)：班 川大附小東山學(xué)校 黃佼教學(xué)內(nèi)容跨越式跳高助跑與起跳、過(guò)竿游戲：打鴨子教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)和掌握兩腿依次越過(guò)皮筋動(dòng)作。（2）發(fā)展學(xué)生的上下肢力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)。（3)體驗(yàn)挑戰(zhàn)高度時(shí)的愉悅，及勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助的意識(shí)。流程教學(xué)內(nèi)容練習(xí)量組織教法與要求次數(shù)時(shí)間常規(guī)導(dǎo)入課堂常規(guī)：集合、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生，師生問(wèn)好。宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。3分鐘組織形式：四列橫隊(duì)。要求：快、靜、齊。常規(guī)熱身1隊(duì)列練習(xí)原地踏步、向（左、右、后）轉(zhuǎn)、蹲下、起立2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)徒手操、原地（上步）擺腿練習(xí)重點(diǎn)：最后兩步快

2、速有力踏跳，最后一步腳掌滾動(dòng)式起跳。.難點(diǎn)：技術(shù)動(dòng)作的連貫性.487分鐘組織形式：如圖要求：充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。動(dòng)作協(xié)調(diào)，有力。模仿體驗(yàn)講解示范評(píng)價(jià)提高一、體驗(yàn)?zāi)７吕皿w操墊和敏捷梯設(shè)置障礙，將學(xué)生分成4個(gè)小組，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用跨越式跳高動(dòng)作進(jìn)行輔助練習(xí)，嘗試跨越障礙。 達(dá)成目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生勇往直前的精神。（二）探討學(xué)習(xí)：通過(guò)結(jié)合動(dòng)作示意圖分組學(xué)練，達(dá)成目標(biāo)：通過(guò)改變條件的三項(xiàng)及拓展練習(xí)，學(xué)生進(jìn)行小組合作探究學(xué)練及比賽形式，提高練習(xí)積極性，有效改善和鞏固學(xué)生擺動(dòng)腿向上快速擺腿過(guò)竿動(dòng)作、樹立學(xué)生自信心.45次5分鐘教法：（1）教師示范講解游戲規(guī)則及方法。（2）學(xué)生

3、分小組參與闖關(guān)，通過(guò)體驗(yàn)，積極思考。（3）學(xué)生在教師引導(dǎo)到小組討論得出：通過(guò)增加助跑距離會(huì)跳的更高。組織形式： 要求：大膽嘗試、不懼困難、積極思考教法：要求：安全練習(xí)、積極參與、同伴探討學(xué)習(xí)。 四個(gè)小組分組練習(xí)能力提升（二）能力提升：（6分鐘）游戲：打鴨子分四個(gè)小組用氣排球打在區(qū)域內(nèi)的鴨子，每組兩人在區(qū)域外面打，被打到的學(xué)生坐個(gè)下蹲后交換。達(dá)成目標(biāo)：通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)參與興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。8次15分鐘6分鐘教法教師講解游戲的規(guī)則2、學(xué)生分組進(jìn)行。3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。組織：要求：必須在區(qū)域內(nèi)完成。 放松總結(jié)1、整隊(duì)集合。2、照鏡子游戲放松。3、本課小結(jié)。4分鐘

4、組織：四列橫隊(duì)。 （“放松”成體操隊(duì)形）要求：全面放松。教法：小結(jié)。師生道別。器材跑道、足球場(chǎng)一個(gè)、4副跳高架、4床跳高墊、4個(gè)橡皮筋，4個(gè)鼠標(biāo)墊預(yù)計(jì)平均心率練習(xí)密度125次/分左右42%左右課后小結(jié)教學(xué)反思：通過(guò)一個(gè)個(gè)有效的輔助和誘導(dǎo)練習(xí)，將每一個(gè)技術(shù)的教學(xué)滲透其中，這樣學(xué)生能夠很好的掌握每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作,能夠讓學(xué)生體會(huì)到自己成功的感覺(jué)。 通過(guò)本堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一堂教學(xué)課中，好的示范和講解很重要，但是學(xué)生的參與程度和歡迎程度，對(duì)于我們體育課來(lái)說(shuō)更重要，要使學(xué)生真正參與到課堂中來(lái)則必須讓學(xué)生首先對(duì)你所教授的項(xiàng)目感興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生容易出錯(cuò)的是重心的后仰，會(huì)導(dǎo)致擺腿慢。然后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行跨越過(guò)斜繩的練習(xí)，學(xué)生右手拿繩，一人蹲下，一人站立上一步起跳擺過(guò)自己右手拿的短繩，這樣能夠讓每一個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的高度進(jìn)行練習(xí)，能夠很好的掌握技術(shù)動(dòng)作。最后讓學(xué)生四人一組進(jìn)行上一步跨越過(guò)一定高度的橫繩，每一個(gè)