教師學(xué)期工作總結(jié)

1、第 第 頁教師學(xué)期工作總結(jié)最新老師學(xué)期工作總結(jié)1 本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)七班級1-7班的生物教學(xué)。生物學(xué)作為一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)、討論為目的的學(xué)科，對自然界中的一切物質(zhì)運(yùn)動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及改變、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律進(jìn)行探討，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。它以技術(shù)應(yīng)用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點(diǎn)，具有廣泛的應(yīng)用性和不斷的制造性。在自然界和人類社會不斷進(jìn)展改變的今日，我身為一名生物老師，還要不斷的轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法，使同學(xué)能夠在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，端正科學(xué)求實(shí)的立場和查找敏捷多變的思維方式及創(chuàng)新意識。而這些技能的建立，就要求我們在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)牢牢把握“求實(shí)、求活

2、、求新”的教學(xué)原那么，不斷取得新的教學(xué)成果。 一、求實(shí) 即扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，聯(lián)系實(shí)際。 在生物課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在詳細(xì)教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。 對生物規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，須要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)分，清除同學(xué)對生物概念規(guī)律的模糊感。 在習(xí)題講析中，要培育同學(xué)科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)審題，挖掘隱含

3、條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解。 生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，著重應(yīng)用，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必定表達(dá)，也是適應(yīng)素養(yǎng)教育的迫切需要的表現(xiàn)。所以在教學(xué)中，本人都是以生活實(shí)例為主，作為課堂講學(xué)的主要穿插，再加上設(shè)計一些試驗(yàn)裝置在課堂上演示，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 二、求活 即方法科學(xué)，敏捷多變。 在生物課堂教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學(xué)方法。中學(xué)的生物里，這些內(nèi)容是許多的。老師在講授中，要依據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及同學(xué)的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境，采納敏捷多變的教學(xué)方法和手段，達(dá)到最正確的教學(xué)效果。在解決生物問題的過程中，不能徑直給同學(xué)講解答案，要引導(dǎo)同學(xué)，從

4、不同的角度去探究和分析問題。 三、求新 即轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育 這三個原那么在課堂教學(xué)過程中是有機(jī)的統(tǒng)一體。求實(shí)是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的。新奇的授課方法，會讓同學(xué)耳目一新，增加學(xué)習(xí)的愛好;肯定的自創(chuàng)試驗(yàn)展示，能讓同學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合，對知識的理解和記憶更加的深刻。 生物的教學(xué)，只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識，才能轉(zhuǎn)變成敏捷的思維方法，最終變現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新技能。 整個七班級的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，已經(jīng)能夠讓同學(xué)理解生物學(xué)的意義，結(jié)合著現(xiàn)今的環(huán)保意識，會讓他們學(xué)以致用，從小開始培育愛惜環(huán)境的意識，為全部生物的好的生存空間貢獻(xiàn)一份能量。 一、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以

5、往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。 二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂 本學(xué)期我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落

6、實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案。積極進(jìn)行了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和

7、進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 最新老師學(xué)期工作總結(jié)2 光陰似箭，歲月如梭?；窝郯肫谝堰^，通過半期的教學(xué)和期中測試的結(jié)果，我的感慨許多。于是，我開始反思和總結(jié)上半學(xué)期的教育教學(xué)工作，吸取閱歷，揚(yáng)長避短，以期盼在期末能考出較好的成果。 一、敬業(yè)與愛崗是我的工作立場 我喜愛自己的工作，盡量不由于

8、個人的私事耽擱工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會。 二、教學(xué)與教育是我的工作中心 細(xì)心做好培育尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入七班級起，就特別關(guān)注“兩頭”的同學(xué)平常的作業(yè)和測驗(yàn)狀況，把他們平常的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，實(shí)時找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)懷、鼓舞后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)立場，鼓舞他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然同學(xué)是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓舞。因此，我們要親密關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與同

9、學(xué)談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們要在公開場合大力表揚(yáng);當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次測驗(yàn)、考試后，都有意識地激發(fā)同學(xué)上進(jìn)的熱忱。老師在每次測驗(yàn)、考試前給每位同學(xué)都定出一個目標(biāo)(即要達(dá)到的詳細(xì)分?jǐn)?shù))，鼓舞他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師予以適當(dāng)?shù)募为?，努力使他們目?biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。 三、成果與不足是我的工作動力 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌

10、控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然，取得成果的同時也涌現(xiàn)了很多不足之處，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。 改進(jìn)措施： 1.多與同學(xué)溝通。閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)掌控知識的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進(jìn)行教育，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同同學(xué)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個同學(xué)的不同問題。另外，有個別同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。 2.著重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完

11、成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單掌控的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以需要嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。 3.著重打基礎(chǔ)。由于英語是初一同學(xué)初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡約的口語知識作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌控，那么可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。 4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。對于初一的同學(xué)來說，英語是一門新鮮課程，大部分同學(xué)開始學(xué)習(xí)愛好都很高

12、漲，“愛好是最好的老師”!老師應(yīng)利用同學(xué)熱忱新奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與同學(xué)對話，或用趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。 以上總結(jié)，假設(shè)有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 最新老師學(xué)期工作總結(jié)3 一學(xué)期來，我校教育處在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持和協(xié)作下，以鎮(zhèn)中心校20_年工作要點(diǎn)為指南，以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，堅持以人為體的觀念，強(qiáng)化管理、科研促教，全面提升辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們主要從以下幾方面開展教育教學(xué)工作： 一、加強(qiáng)德育建設(shè)

13、，樹教育新風(fēng)。 在知識不斷更新?lián)Q代，教育日新月異的新形勢下，我校把德育工作放在第一位。結(jié)合上級部門關(guān)于德育的有關(guān)精神開如下工作： (一)、以同學(xué)進(jìn)展為本，加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性 加強(qiáng)完善我校的德育工作機(jī)制，以同學(xué)進(jìn)展為本，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，從小樹立民族自尊心、自信心和驕傲感，大力培育和弘揚(yáng)民族精神。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的德育滲透，大量開展多種形式的主題教育活動和社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行誠信教育，進(jìn)行制造精神和創(chuàng)新技能的教育以及同學(xué)行為規(guī)范的教育。 (二)、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。 本學(xué)期重點(diǎn)開展了“鑄師魂、愛同學(xué)、強(qiáng)專業(yè)、樹形象”活動。開展了不得“如何建

14、立民主、同等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動，開展了“新時期我們怎樣做老師”的爭論，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教育思想，把育人工作做實(shí)、做細(xì)，用老師高尚的人格魅力感染同學(xué)、教育同學(xué)，成為同學(xué)心中的楷模，另一方面通過政治學(xué)習(xí)等來加強(qiáng)了老師的責(zé)任心使命感，提倡雷霆萬鈞的工作作風(fēng)，落實(shí)崗位責(zé)任制，對師德考評做到量化管理，把責(zé)任制度落實(shí)到實(shí)處。 二、規(guī)范管理，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量 (一)強(qiáng)化常規(guī)管理，本學(xué)期我們堅持行之有效的常規(guī)教學(xué)法及管理措施，嚴(yán)格執(zhí)行“七仔細(xì)”。把落實(shí)備課要“深”，上課要“活”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“實(shí)”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“”，負(fù)擔(dān)要

15、“輕”，質(zhì)量要“高”，作為強(qiáng)化教學(xué)中心愿識和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，學(xué)校行政做好常常性巡課工作，發(fā)覺問題實(shí)時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行狀況的調(diào)查，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)課程表上好每一節(jié)課。 2、嚴(yán)格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，熟識教材的知識結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。 3、嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要仔細(xì)對待，力求

16、科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學(xué)，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收，有收改改，有批改評，有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫，學(xué)校將在期中測試前、期末測試前進(jìn)行作業(yè)檢查、評比。 4、加強(qiáng)隨堂聽課。校長、教育主任要定期聽老師的課，加強(qiáng)對老師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新老師和教學(xué)技能較弱的老師。 5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)，重視考后改進(jìn)措施的討論?？疾榈哪康氖谴龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，要加強(qiáng)考后討論力度。每次考查后，各教研組的老師都要仔細(xì)就每個班級，每一個后進(jìn)生的詳細(xì)狀況認(rèn)真分析，總結(jié)勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識缺陷，溝通各自改進(jìn)措施，努力做到考一次，討論一

17、次，提高一次。 (二)加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。 一是鼓舞老師參與各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高老師自身素養(yǎng)。二是組織老師學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育改革最前沿成果，掌控最新的教育教學(xué)技術(shù)和方法。 三是每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個一”工作。“六勤”：勤學(xué)課;勤聽課;勤研課;勤評課;勤跟課;勤反思。“五個一”：每月一次教研活動，每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)方法，每一課都有自己的教學(xué)反思，每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或探討課，每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)閱歷總結(jié)。 四是加強(qiáng)新老師、年輕老師、骨干老師的培育工作。繼續(xù)發(fā)揮老老師、

18、骨干老師傳幫帶的作用。在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)“三心”：誠意、虛心、上進(jìn)心。即老老師誠意誠意地教，年經(jīng)老師虛心地學(xué)，大家都有上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的良好氛圍。 (三)著重教改教研，提高教學(xué)水平。 1、成立教研組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校語文教研組長王鳳瑋，數(shù)學(xué)教研組長韋雄偉。一、二班級語文教研組長韋維，數(shù)學(xué)教研組長黃玉碉。三、四班級語文教研組長黃艷紅，數(shù)學(xué)教研組長盧林勇。五、六班級語文教研組長梁天堂，數(shù)學(xué)教研組長盧桂群。 2、著重理論學(xué)習(xí)，明確課改方向。 本學(xué)期教育處統(tǒng)籌安排，將理論學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中，并采納理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記

19、，組織溝通，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 3、組織老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，并通過遠(yuǎn)程教育接收教育教學(xué)信息，拓寬教學(xué)新視野。廷嶺學(xué)校的石磊妮、韋德強(qiáng)等幾位老師堅持利用遠(yuǎn)程教育光盤上課，取得顯著成效。 4、進(jìn)行了六班級作文、五班級閱讀及四班級應(yīng)用題探討課活動，通過開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等各種活動，轉(zhuǎn)變了同學(xué)作文難、解應(yīng)用題難的局面。 (四)完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。 1、重視單元知識過關(guān)，掃清質(zhì)量尾巴，各科組學(xué)科帶頭人和骨干老師把好一紅一測卷，把握知識重難點(diǎn)和縣出題方向，實(shí)時作好質(zhì)量分析，跟蹤反饋，保證了各班級各班各科質(zhì)量平衡。 2、抓好期末期中檢測，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，實(shí)施“一放

20、三抓，抓放結(jié)合”的質(zhì)量管理策略，對“問題班”和新科任班級，實(shí)行全程跟蹤。 3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)施“一促，二抓，三提高”的教學(xué)策略，促進(jìn)中等生提高，抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生，努力提高平均分，合格率和優(yōu)生率。 一學(xué)期來，我校的教學(xué)質(zhì)量取得喜人成果，一至六班級在期末教學(xué)質(zhì)量評估測試中，全校語文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數(shù)學(xué)科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項教學(xué)指標(biāo)均比上學(xué)期進(jìn)步了。 三、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展。 教育以人為本，為進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，在努力抓好同學(xué)文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動：如廷嶺學(xué)校組織同學(xué)學(xué)習(xí)了新

21、的廣播體操，并進(jìn)行了迎20_年元旦廣播體操和歌詠競賽，活躍同學(xué)身心，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活。少先隊的第二課堂活動開展得繪聲繪色，語文科的語文知識競賽，豐富同學(xué)的語文積累運(yùn)用。在全鎮(zhèn)進(jìn)行的六班級作文競賽中，我校的廷嶺點(diǎn)韋卉同學(xué)獲得三等獎，在全鎮(zhèn)進(jìn)行的五班級數(shù)學(xué)競賽中，我校五(2)班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等，廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎和三等獎。 四、存在問題和努力方向 在取得成果同時，也存在一些問題，如： 1、部分班級同學(xué)課外負(fù)擔(dān)過重及變相體罰同學(xué)及以罰代教等現(xiàn)象。 2、個別班級的教學(xué)質(zhì)量不平衡，差距較大。 以上問題教育處將錯就錯聯(lián)合科級組長加強(qiáng)管理，加大檢查力度，實(shí)時跟蹤反饋，使我校教學(xué)工作

22、更上一層樓。 最新老師學(xué)期工作總結(jié)4 學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二班級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控的知識能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)。 2、課

23、堂上的狀況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作二班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，從贊美著手，全部的人都渴望

24、得到別人的理解和尊敬，所以，和學(xué)困生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、積極參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 四、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，著重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我

25、校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的能量。 最新老師學(xué)期工作總結(jié)5 教育局派出兩個檢查組，分別對全縣中學(xué)校和部分幼兒園進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。重點(diǎn)圍繞各校貫徹落實(shí)縣教育工作會議精神及暑期老師集訓(xùn)狀況;師生到校狀況;學(xué)校收費(fèi)狀況;教學(xué)常規(guī)管理狀況;學(xué)校安全管理狀況等進(jìn)行了檢查，同時重點(diǎn)對中學(xué)學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設(shè)及作息時間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行具體了解和督查。從檢查狀況看，所查學(xué)?；咀龅搅税匆?guī)定時間開學(xué)上課、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、按課程標(biāo)準(zhǔn)開課、按安全制度管理，我縣各校秋季開學(xué)工作開局良好，秩序正常。 一、開學(xué)工作預(yù)備早、行動快、落實(shí)好 從檢查的狀況看，各學(xué)校仔細(xì)貫徹落實(shí)了縣教育局于8月2

26、4日召開的全縣校長工作會議精神，大部分學(xué)校老師能提前到校，分別召開了各類層次的會議，仔細(xì)討論學(xué)校各項工作，全面部署學(xué)校開學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動打掃學(xué)校衛(wèi)生、排查清除各種安全隱患、購買相關(guān)物品、搬運(yùn)教材雜件、制定工作計劃，在同學(xué)到校之前，大多數(shù)學(xué)校里干潔凈凈，無衛(wèi)生死角，學(xué)校面貌面貌一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。今年秋季開學(xué)工作令人特別欣慰，所到中學(xué)校?；緹o“臟、亂、差”現(xiàn)象，各校強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，落實(shí)詳細(xì)行動。充分利用暑假改善辦學(xué)條件，鐵爐中學(xué)投資上萬元，修理同學(xué)宿舍樓，_學(xué)校修理了幼兒園，擴(kuò)大了幼兒在園規(guī)模，太平賀龍學(xué)校暑期投入10

27、萬元整修校舍，試驗(yàn)學(xué)校投入40萬元購置課桌凳。_中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了“班班通”，秋季開學(xué)已經(jīng)正式投入運(yùn)用，縮短了城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡進(jìn)展。 二、新學(xué)期學(xué)校各項工作快速步入正軌 開學(xué)前，各校分別召開了職代會、校委會、中層干部會、班主任工作會、全教會，抓集中學(xué)習(xí)，總結(jié)上學(xué)期工作，安排部署新學(xué)期各項工作。9月1日起全部中學(xué)校均按新課程表和作息進(jìn)度表正式開學(xué)上課，教育教學(xué)工作全面步入正軌。 老師集訓(xùn)一絲不茍。各學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)縣教育局關(guān)于暑期老師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求，組織老師集中學(xué)習(xí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日報到，老師報到狀況很好，除個別老師請假以外，均提前或者按時到校，8月27至29日組織全體老師集中學(xué)

28、習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(_2022年)、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等文件，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師汪金泉的典型事跡?？偨Y(jié)上學(xué)期工作，表彰先進(jìn)，安排布置新學(xué)期工作，除組織老師集中學(xué)習(xí)外，老師們還充分利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，書寫學(xué)習(xí)心得體會;縣試驗(yàn)中學(xué)、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體老師和五里學(xué)校的部分老師參與了“班班通”教學(xué)認(rèn)知培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)愛好深厚，熱忱很高。 校容校貌面貌一新。新學(xué)期新氣象，新學(xué)期伊始，我縣許多學(xué)校的在校門口掛上了歡迎新老同學(xué)入校學(xué)習(xí)的特色橫幅，照實(shí)驗(yàn)學(xué)校、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣一中、縣職校，學(xué)校內(nèi)是新標(biāo)語、新橫幅，顯示了新氣象、新面貌。_中心學(xué)校的班級黑板報內(nèi)容新奇、豐富，充分調(diào)動了同學(xué)的動腦動手技能;_學(xué)校等學(xué)校本期狠抓宿舍管理，為同學(xué)營造了舒適、潔凈、衛(wèi)生的