小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能健美操組合動作教學教學設計

1、健美操組合動作教學教學設計指導思想在教學中堅持“健康第一”為指導思想，體現新課程的思想和理念，突出學生的主體地位，啟發(fā)學生積極思考和主動探究的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)編能力以及自信心，從而促進學生身心的全面發(fā)展。二.教學目標1.培養(yǎng)學生對于健美操的興趣，激發(fā)學生參與練習的積極性和主動性。2.掌握健美操的基本步伐、手勢、動作特點，增強動作協調性和節(jié)奏感。3.培養(yǎng)學生自主學習的能力、團隊協作能力和創(chuàng)新精神，陶冶學生美的情操。三.主要學習內容復習健美操的基本步伐，學習成套的組合動作，并希望學生對部分動作進行簡單的改編或再創(chuàng)造。四教材選擇與分析小學生正處于身心發(fā)展的關鍵期，他們好奇、好動，特別希望

2、有機會表現自己，在學習健美操的過程中，只要聽到音樂就想跳起來。通過健美操的學習，不僅能矯正學生不正確的身體姿態(tài)，培養(yǎng)正確端莊的體態(tài)，還可以使學生心情愉快、消除精神緊張，身心得到全面發(fā)展。使學生認識學習健美操的作用與意義。健美操組合動作教學（第一課時）教案內容1.健美操:基本步伐組合教學2.簡單的動作改編或再創(chuàng)造教學目標1.初步學習和掌握健美操的基本步伐的動作，學習并掌握步伐組合。2.發(fā)展學生身體的協調性、節(jié)奏感和養(yǎng)成正確的身體姿勢。3.培養(yǎng)學生自主學習的能力、團隊協作能力和創(chuàng)新精神，陶冶學生美的情操。過程課 的 內 容教 師 活 動學 生 活 動組織和要求準備部分一、課堂常規(guī)二、準備活動熱身操

3、頭部運動手臂定位肘關節(jié)繞環(huán)后踢腿跑1.宣布上課，與學生問好2.宣布課的內容與要求3.檢查服裝，安排見習生4.音樂伴奏，教師領做。1.學迅速集合成四列橫隊2.學生認真聽講，集中注意力3.學生積極參與，動作認真。隊型：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：學生集合要快、靜、齊要求：積極參與，活動充分?；静糠忠?、健美操教學（一）組合動作重點：手腳協調動作準確難點：把握節(jié)奏動作有彈性二簡單的改編或再創(chuàng)造三.學生獨立練習 1、教師示范2.講解分解動作3.分層次進行教學（1）教授腳步動作（2）教授手部動作（3）手腳協調聯系

4、（4）教師領做，口令指揮，手勢指導（5）跟隨音樂練習組合動作（6）強調重難點3、分組練習，教師巡回指導4.集體跟隨音樂練習，邀請優(yōu)秀的同學領做。1.在分組練習巡回指導的過程中鼓勵學生對已經學會的動作進行改編或運用學過的基本步伐進行簡單的創(chuàng)編。2.組織學生已小組為單位進行展示。3.對學生的表演給予評價，并要求學生進行自評、互評。1、聽講解，看示范2、在教師的指導下分層次進行學習（1）學習步伐組合（2）學習手部動作（3）隨教師一起做練習，領會老師手勢，跟隨音樂練習。3、分組自主練習，相互糾正、學習，接受老師指導。4.積極參與，大膽展示。1.組長帶領組員用學過的基本步伐進行簡單的改編或在創(chuàng)造。2.體

5、會成功的快樂。3.以小組為單位展示。1.學生積極參與2.尊重對手，遵守規(guī)則。隊型：* * * * * * * * * * * * * * *要求：認真看示范，積極練習。隊型：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：認真練習，互相幫助。結束部分1、放松活動2、教師小結3、宣布下課1、配樂，帶領學生一起做放松。2、教師進行小結，提出本節(jié)課的優(yōu)點及表揚的同學，同時也指出不足之處。要求學生在課后仍要繼續(xù)練習。3、宣布下課，與學生道別。1.跟著音樂，隨教師一起做放松。2.認真聽教師小結，自己進行自評。3.與教師道別組