小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能籃球-行進間運球教學設計

1、體育與健康籃球行進間運球教學設計一、核心理念。本課以“健康第一”的理念為指導思想，通過教師引導、學生體驗、交流展示、師生共同評價的教學組織過程有效的將感知、思維、實踐活動和能力提高與籃球運動相結合，提高學生對籃球的愛好，為終身體育奠定基礎。二、教學內(nèi)容分析?；@球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，

2、增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。三、學情分析。本課教學內(nèi)容是籃球基本技術中的運球。運球是籃球中最主要的基本技術，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎。對于初中生來說，大部分學生對此教學內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。運球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、快速，就比較困難。在學生體質(zhì)達標中，運球繞桿有著重要的位置，因此，本課著重要解決的是學生的行進間運球，能基本完成繞桿的動作，并取得一定的成績。四、學習目標。1.認知目標：通過本課的學習，激發(fā)學生對籃球?qū)W習的興趣，學生初步完成

3、運球繞桿。2.技能目標：80的學生能夠熟練的完成原地運球，50%左右的學生能夠熟練完成行進間運球。3.情感目標：通過教學，使學生具有良好的組織紀律觀念、競爭意識、團結合作、吃苦耐勞的精神。五、教學重點、難點。重點：五指盡可能大的張開，手腕下壓難點：控制好球六、教學策略。1教法學法上采用啟發(fā)引導、自主合作、交流評價等方法，激發(fā)學生的求知欲，拓寬學生的思維空間，滿足學生求知、求樂、求成功的欲望，達到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。2注重發(fā)揮學生體育骨干的作用，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐意識、合作意識和探究意識。3在主教材的教學中，分配任務、分組學練等組織教學形式，充分發(fā)揮學生的主體性和團體合作性，促進學生

4、之間的情感交流，培養(yǎng)學生自主學習的能力，使在寬松和諧的教學氛圍中體驗成功的喜悅。4在讓 “小魚”回家的接力游戲中，讓學生能夠在熟練的基礎上游戲，提高學生的學習興趣，提高教學效率。籃球運球教案 教 學內(nèi) 容一、籃球-行進間運球。 二、游戲：讓“小魚”回家。教學目標1、通過本課的學習，激發(fā)學生對籃球?qū)W習的興趣，學生初步完成行進間運球。2、讓大多數(shù)的學生能夠熟練完成原地運球的基礎上完成行進間運球。3、通過教學，使學生具有良好的組織紀律觀念、競爭意識、團結合作，培養(yǎng)良好的體育體育道德和集體主義精神。教 學程 序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求目標準備部分一、課堂常規(guī)二、熱身活動：1、繞籃球場慢跑4圈

5、。2、準備活動：a、高低位撥球；b、全身繞球練習；c、原地左右手運球；d、體前交替運球。1、宣布課的內(nèi)容和要求2、安排見習生3、安全教育1、老師帶領學生在籃球場進行慢跑熱身。2、教師示范講解動作。體委整隊，檢查人數(shù) 1、學生按照老師的要求在籃球場進行慢跑2、按照老師的要求進行練習組織：1、成四列橫隊集合： 2、要求：a、快、靜、齊，精神飽滿；b、注意安全。組織：跑動中不能推搡同學注意跑動安全。組織：四列橫隊成體操隊形要求：動作伸展、到位，充分活動開各關節(jié)。1、加強組織紀律，明確課的內(nèi)容和目的。2、集中注意力，振奮學生的精神。1、熱身充分，為以下的教學活動做好準備，預防和減少運動損傷?；静糠忠?/p>

6、、行進間運球。二、行進間運球接力。三、游戲：讓“小魚”回家。規(guī)則：從籃球場底線出發(fā)，單手運球?qū)⑶驁鲋虚g的羽毛球撿起放進端線的圓圈內(nèi)，再快速直線運球返回至起點。1、教師將學生分成幾個小組，每個小組派一名小組長帶領組員在規(guī)定的地方進行討論練習。2、巡視、參與討論。3、請同學展示。1、教師將學生分成四組，每排同學運球至底線后，再返回起點，下一個同學出發(fā)。1、教師講解游戲的要求。1、學生分組練習。3、每組推薦一名同學來展示成果。1、學生有組織的練習行進間運球。2、仔細的聽，結合自己的動作注意修正。1、學生根據(jù)游戲的要求，進行比賽。組織：跑動中不能推搡同學注意跑動安全。組織：分組隨意站立。要求：注意安全，注意力集中，順利完成行進間運球。組織：分組站立。 要求：遵守規(guī)則，注意安全。組織：分組站立。 要求：中途掉球的要迅速撿球再從掉落的位置出發(fā)。1、體會自主學習的樂趣，享受學習成果。 1、掌握行進間運球的學習是以后更深層次籃球教學的基礎。1、培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手的競爭意識和團結協(xié)作的精神。結束部分1、集合隊伍2、放松：伸拉運動。3、總結本課內(nèi)容。4、整理器材。5、宣布下課。1、語言提示學生如何放松。2、組織學生交流。3、對本課進行評價。4、組織整理器材。5、師生再見。1、在教師的提示下，調(diào)整呼吸，充分放松身心。2、相互交流運動后的體會與感受。3、認真聽記。4