小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能李雪瑩

1、教學設(shè)計方案學校棕北中學西區(qū)實驗學校班級三年級課題雙人間隔跳教師李雪瑩一、教學目標:1.認知目標：通過學習，使學生能夠積極主動參與到體育課的各項跳繩活動中來；讓學生進一步了解跳繩運動。2.技能目標：通過練習，使70左右的學生都能夠掌握本課的重點內(nèi)容間隔跳，50%的學生掌握本課的難點基本步組合跳，發(fā)展學生上、下肢協(xié)調(diào)能力、提高學生反應(yīng)靈敏度。3情感目標: 通過練習，增強學生團結(jié)合作意識，增進同學之間的友誼；鼓勵學生積極參與學習，并大膽向同學展示自己，增強學生的自尊心及自信心；進一步樹立終身體育思想。二、制定依據(jù)： 1、內(nèi)容分析：花樣跳繩是小學生喜歡的一種體育活動，它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢

2、協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于器材簡單，不需要很大的場地，是小學體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等有顯著作用，同時可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能2、學生情況分析：本單元的授課對象是小學三年級學生。好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。之前在二年級已經(jīng)學習過一樣花樣跳繩的基本技巧步伐，到了三年級這些基本步伐的技術(shù)要求已經(jīng)不能滿足孩子們的學習需求，因此要學習一些新的且有難度的技

3、巧。再加上他們雖然個人技能不錯，但團隊合作的意識還不夠強。有些孩子還不愛運動，上下肢協(xié)調(diào)性不好，有的孩子沒有吃苦耐勞的精神，積極主動性不強。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活地安排新的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，得到鍛煉。同時讓學生自由組合，有益于各層次學生得到提高，使學生在參與活動中獲得成功感，給學生帶來愉快，成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪。三、教學重難點：重點：間隔跳動作協(xié)調(diào)，兩人配合默契。難點：各動作銜接好，手腳協(xié)調(diào)，動作舒展、大方、優(yōu)美。四、教學方法：小組合作學習法、游戲教學法、講解法、示范法雙人間隔跳年級三年級人數(shù)40日期

4、執(zhí)教內(nèi)容主題1、雙人間隔跳2、雙人跳繩接力賽重點間隔跳動作協(xié)調(diào)，兩人配合默契難點各動作銜接好，手腳協(xié)調(diào)，動作舒展、大方學習目標1.認知目標：通過學習，使學生能夠積極主動參與到體育課的各項跳繩活動中來；讓學生進一步了解跳繩運動。2.技能目標：通過練習，使70左右的學生都能夠掌握本課的重點內(nèi)容間隔跳，發(fā)展學生上、下肢協(xié)調(diào)能力、提高學生反應(yīng)靈敏度。3情感目標: 通過練習，增強學生團結(jié)合作意識，增進同學之間的友誼；鼓勵學生積極參與學習，并大膽向同學展示自己，增強學生的自尊心及自信心；進一步樹立終身體育思想。課序時間教學內(nèi)容運動負荷教與學的活動教學要求組織與隊形次數(shù)時間強度一2課堂常規(guī)1、體育委員整隊2

5、、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容4、提出學習要求5、安排見習生1、講解本課的教學內(nèi)容2、知道本課學習內(nèi)容3、提出學習目標明白本課的學習要求排隊：快、靜、齊二6準備部分1、繩操2、準備活動小跟音樂復習花樣跳繩1、橫隊成直線2、動作有一定節(jié)奏三12基本部分一、間隔跳1、復習間隔跳2人一組進行單人間隔跳 2、雙人間隔跳雙人面對面站立進行搖繩，1號原地跳5次后2號不間斷的跳5次晉級制：分組練習5個為一組雙人間隔跳，全班統(tǒng)一跳，夠成功的學生晉升第二組3 個為一組雙人間隔跳，依次減少個數(shù)，最后能夠成功跳出1個雙人間隔跳的小組闖關(guān)成功中1、復習間隔跳并提高2、組織學生自主嘗試跳出雙人間隔跳3、個別優(yōu)秀學生展示

6、4、教師講解正確動作并組織學生練習5、挑選有規(guī)范動作的小組展示，讓學生發(fā)現(xiàn)問題并給出指導建議。6、規(guī)范動作不斷提高1、動作協(xié)調(diào)，能分組完成跳躍動作。2、掌握好節(jié)奏，動作舒展、大方三10二、游戲：雙人跳繩接力比賽1中游戲規(guī)則：將全班同學分成四個組，同一組的2名同學從起點線同時向中點出發(fā)， 到達中點，兩人拾起地上的跳繩進行雙人間隔跳5次，完成后返回擊掌下一名同學，依次進行游戲，最先完成的小組獲勝。通過比賽使氣氛更活躍，結(jié)合跳、跑發(fā)展綜合能力和競爭意識。 四5結(jié)束部分一、集合放松二、總結(jié)點評1小1、全班四列橫隊集合2、集體放松1、教師總結(jié)點評2、學生反饋3、收拾器材4、安排下次教學內(nèi)容5、下課，師生再見使學生全身心得到放松，并且以飽滿的情緒進入下節(jié)課培養(yǎng)學生自評及互評能力，增強語言表達能力場地器材田徑場 短繩40條 錄音機1臺安全保障1、選擇