小學(xué)班集體申報材料

1、小學(xué)優(yōu)異班集體申報資料2011年9月1日，來自畢溝、溢坡、漫流、牛屯、梁屯、王屯六個村的學(xué)生組合在七年級二班，相聚而構(gòu)成了一個52個人的大家庭，此中有21名男生和32名女生，住宿生40人，其余學(xué)生12人，是洛龍區(qū)第六實(shí)驗學(xué)校初一年級的住宿班。一個學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下，七年級二班全體學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏，努力向上，形成了一個有正義感、有凝集力、有共同目標(biāo)、生機(jī)蓬勃、踴躍向上的班集體。在這個班集體里，固然孩子們年紀(jì)還很小，可是榮辱觀點(diǎn)卻特別明辨，關(guān)于傷害學(xué)校、班集體的事情，大家都會提出責(zé)備，絕不留情。固然孩子們的學(xué)習(xí)底子薄，可是大家都努力學(xué)習(xí)拼搏爭先從不落伍。經(jīng)過半年多的磨和，他們就像一

2、組組齒輪，從各自的棱角分明到相互咬合得那么完滿，他們在一同奮斗，一同努力，共同書寫著人生最漂亮的中學(xué)時代！與其說的一個班級，不如說她更像一個大家庭。在這個班級里，每一個人個性張揚(yáng)，卻相處和睦，獨(dú)立自主，又相互幫助。這是一個讓旁人敬羨，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓他們自己快樂而且驕傲的集體。七年級二班給學(xué)生創(chuàng)建一個溫馨的學(xué)習(xí)生活家園，最大程度地知足學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)、幸福健康成長的需要，讓每一個學(xué)生做自己的主人、最好的自己，學(xué)習(xí)眼前壓力感、成績眼前競爭感、班級眼前榮譽(yù)感、社見眼前責(zé)任感，也所以成為學(xué)校公認(rèn)的先進(jìn)班集體。他們有信心也有原因申請優(yōu)異班級體這一榮譽(yù)稱呼，以便此后更好的激勵他們創(chuàng)始此后的初中生活。一、這是

3、個擬訂了科學(xué)班規(guī)的班集體沒有規(guī)矩則不可方圓。這個班班級擁有比較合適自己的規(guī)章制度。班主任和全體同學(xué)共同擬訂。班規(guī)不是千篇一律的，在不一樣階段增減不一樣的班規(guī)內(nèi)容，爾后跟著學(xué)生自我管理能力的提高和自我發(fā)展意識覺悟又漸漸減少的。所有同學(xué)都是班規(guī)的擬訂者和恪守者，這就最大程度地提高了學(xué)生恪守踴躍性。為了更好地促使班級干部成長，更好地熟習(xí)管理的內(nèi)容，還特地給每一位班級干部制定了相應(yīng)的職責(zé)。讓每一位班級干部都知道自己的職責(zé)是什么，理念是什么，需要如何與其余班級干部配合。二、這是個有獨(dú)到班級文化的班集體文化引領(lǐng)是最擁有長久力的。讓每一個同學(xué)都主動建設(shè)班級文化，讓文化引領(lǐng)班級行進(jìn)，是這個班的執(zhí)著地追求。剛開

4、始，班主任的引領(lǐng)班級文化的發(fā)展，接著是班主任和班級干部一同引領(lǐng)班級文化的發(fā)展，爾后是班級干部引領(lǐng)班級文化的發(fā)展，最后是全體同學(xué)在文化的引領(lǐng)下促使班級發(fā)展。這個班級的文化有：群星絢麗，設(shè)置了多方面的班級明星，學(xué)習(xí)標(biāo)兵、體育健將、尊師典范、禮儀楷模從多方面去規(guī)范孩子的行為，又在夸獎與責(zé)備、今日我值日中去約束、還增強(qiáng)孩子的念書經(jīng)歷，在名著賞識中讓孩子知道必念書本，全面增強(qiáng)孩子的規(guī)范管理形成了團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)步的優(yōu)異班級氣氛，一個踴躍、活波、健康的班集體展此刻大家的眼前，我會在此后的時間里更好的激勵學(xué)生仔細(xì)對待學(xué)習(xí)和生活，奮斗向上，不停刷新成績，讓每一個孩子健康成長。同時幫助他人，快樂自己；努力學(xué)習(xí)，成就自己；班級由于我出色，我因班級驕傲；不重復(fù)他人，更不重復(fù)自己；走進(jìn)教室我是班級一員，走出教室我是班級所有；做真切的自己，做最好的自己；做班級最好的服務(wù)員，做班級最好的主人。這些內(nèi)容在同學(xué)之間也形成了語言、行為的文明表現(xiàn)。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟從集體的腳步，著重時代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會生計、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會健體，共同創(chuàng)造純正的班級