濟(jì)南大學(xué)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

1、教 學(xué) 大 綱課 程 名 稱(chēng): C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 修（制）訂 人: 劉明軍 審 定 人: 楊波 修（制）訂日期: 2012年1月 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程編號(hào)：120902 計(jì)劃學(xué)時(shí)：48其中講課：32實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：0上機(jī)：16適用專(zhuān)業(yè)：理、工科非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)參考教材：1 楊波等,程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C語(yǔ)言）. 北京:清華大學(xué)出版社2010. 2 譚浩強(qiáng), C程序設(shè)計(jì)(第二版). 北京:清華大學(xué)出版社.1999.3 Brian W.Kernighan, Dennis M.Ritchie , The C Programming Language(Second Edition). 中譯版: 徐寶文,李志譯,

2、 C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（第二版）. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2005.課程的教學(xué)目的與任務(wù)C程序設(shè)計(jì)是面向全校的工科類(lèi)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的公共基礎(chǔ)課程之一。本課程的主要任務(wù)是結(jié)合一般數(shù)值計(jì)算向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握C語(yǔ)言的基本內(nèi)容及程序設(shè)計(jì)的基本方法與編程技巧，了解進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的一般思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決和處理實(shí)際問(wèn)題的思維方法與基本能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法本課程在教學(xué)方法上，主要采取教師課堂講授，學(xué)生課后自學(xué)的形式，并輔以一定量的上機(jī)操作練習(xí)，以掌握C語(yǔ)言的基本內(nèi)容并會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序?yàn)橹饕康摹?duì)算法的實(shí)現(xiàn)思路、設(shè)計(jì)思想方面的問(wèn)題可輔以網(wǎng)上答疑

3、和小組討論的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程的基本要求本課程教學(xué)要求學(xué)生掌握如下知識(shí)：了解C語(yǔ)言的產(chǎn)生、發(fā)展及特點(diǎn)；掌握C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法成分、數(shù)據(jù)類(lèi)型及三種基本結(jié)構(gòu)；掌握模塊化程序設(shè)計(jì)的思想；掌握程序設(shè)計(jì)過(guò)程中常用的算法；能閱讀、調(diào)試、編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序；在教學(xué)過(guò)程中，教師要細(xì)致備課，充分組織教案，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際知識(shí)結(jié)構(gòu)，使備課與學(xué)生的實(shí)際情況緊密結(jié)合，使教師本身做到有效的教，使學(xué)生做到有效的學(xué)。在講授的過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合TC編譯器進(jìn)行講解演示。課后一方面要求學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，另一方面應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)一步理解。先修課要求信息技術(shù)基礎(chǔ)為本課程的先修課。各章節(jié)授課內(nèi)容、

4、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）第1章：程序設(shè)計(jì)概述 建議學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)1.1 計(jì)算機(jī)軟件1.2 算法的表示方法1.3 程序設(shè)計(jì)方法第2章：C語(yǔ)言基礎(chǔ)與程序結(jié)構(gòu) 建議學(xué)時(shí)：4+2學(xué)時(shí)2.1 C語(yǔ)言發(fā)展歷程2.2 C程序的特點(diǎn)及開(kāi)發(fā)環(huán)境2.3 C程序的編譯與鏈接2.4 C語(yǔ)言程序的基本標(biāo)識(shí)2.5 C語(yǔ)言程序結(jié)構(gòu)2.6 格式化輸入輸出與簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)授課方法：課堂多媒體授課并結(jié)合VC+6.0編譯器進(jìn)行講解。第3章：程序的控制結(jié)構(gòu) 建議學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)3.1 關(guān)系運(yùn)算與邏輯運(yùn)算3.2 分支結(jié)構(gòu)3.3 循環(huán)結(jié)構(gòu)3.4 break與continue語(yǔ)句授課方法：課堂多媒體授課并結(jié)合VC+6.0編譯器進(jìn)行

5、講解。第4章：數(shù)組 建議學(xué)時(shí)：4+2學(xué)時(shí)4.1 一維數(shù)組4.2 二維數(shù)組4.3 字符數(shù)組授課方法：課堂多媒體授課并結(jié)合VC+6.0編譯器進(jìn)行講解。第5章：函數(shù) 建議學(xué)時(shí)：5+2學(xué)時(shí)5.1 函數(shù)的引出5.2 函數(shù)的定義與調(diào)用5.3 函數(shù)參數(shù)傳遞5.4 函數(shù)的嵌套調(diào)用5.5 遞歸與分治算法5.6 局部變量與全局變量5.7 變量的存儲(chǔ)類(lèi)別5.8 內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)授課方法：課堂多媒體授課并結(jié)合VC+6.0編譯器進(jìn)行講解。第6章：指針 建議學(xué)時(shí)：5+2學(xué)時(shí)6.1 指針定義與使用6.2 指針與函數(shù)6.3 指針與數(shù)組6.4 指針與字符串6.5 指針數(shù)組與多級(jí)指針6.6 指針與動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配授課方法：課堂多媒體授課并結(jié)合VC+6.0編譯器進(jìn)行講解。第7章：結(jié)構(gòu)體與鏈表 建議學(xué)時(shí)：5+2學(xué)時(shí)7.1 結(jié)構(gòu)體的引出7.2 結(jié)構(gòu)體變量7.3 結(jié)構(gòu)體數(shù)組7.4 結(jié)構(gòu)體類(lèi)型的指針變量7.5 結(jié)構(gòu)體與函數(shù)7.6 鏈表授課方法：課堂多媒體授課并結(jié)合VC+6.0編譯器進(jìn)行講解。第8章：文件 建