圖書館學(xué)研究的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢探析

1、圖書館學(xué)研究的現(xiàn)狀、問題及開展趨勢探析摘要本文分析了我國圖書館學(xué)研究的現(xiàn)狀和存在的問題，討論了將來圖書館學(xué)研究的開展趨勢。關(guān)鍵詞圖書館學(xué)研究現(xiàn)狀問題開展趨勢AbstratThistextanalyzedtheuruntrylibrarysienetheinvestigativepresentnditiniththeexistentprble,thestudyfrnnthelibrarylearnstheinvestigativedevelpenttrend.Keyrdsthelibrarysienetstudythepresentnditintheprblethedevelpenttrends

2、一、圖書館學(xué)研究現(xiàn)狀一眾多學(xué)說流派形成。圖書館學(xué)研究在我國興起,到如今已有50多年,在整個(gè)進(jìn)程中形成了眾多學(xué)說流派，主要有:要素說：即研究圖書館事業(yè)及其各個(gè)組成要素；規(guī)律說：即研究圖書館事業(yè)及圖書館工作及其規(guī)律；矛盾說：即研究圖書館管理與利用間的矛盾；關(guān)系說：即研究圖書館及其內(nèi)部關(guān)系和外部關(guān)系；層次說：即研究圖書館活動(dòng)及構(gòu)成要素；系統(tǒng)說：即研究圖書館系統(tǒng)；圖書館說：即研究圖書館和圖書館事業(yè)；知識說：即研究圖書館學(xué)理論與知識；交流說：即研究文獻(xiàn)利用和情報(bào)交流；符號信息說：即研究圖書館符號信息；公共信息流通說：即研究圖書館公共信息與流通；信息時(shí)空說：即研究圖書館抽象的有序化信息時(shí)空；資源說：即研究

3、圖書館動(dòng)態(tài)的信息資源體系等等。二圖書館學(xué)研究采取了整合方略?；貞浳覈鴪D書館學(xué)研究歷程，走過的是一條困難曲折的道路，在開展中至今仍存在著許多困惑和難題。要從認(rèn)識上解決這些困惑與難題，那么還需要從中外圖書館事業(yè)開展的理論過程中去找出圖書館學(xué)研究的正確開展軌道。從國外圖書館學(xué)研究開展的進(jìn)程，反思我國圖書館學(xué)研究50多年歷史，我們不難得出產(chǎn)生這些困惑與難題的主要原因本質(zhì)是我國學(xué)術(shù)界長期堅(jiān)持圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)和信息學(xué)三科獨(dú)立，真理與缺失的必然結(jié)果。特別是所謂具有中國特色的情報(bào)學(xué)風(fēng)行的惡果。進(jìn)入21世紀(jì)，我國圖書館學(xué)研究正在從這種低迷中走出來，也正在將這三門學(xué)科整合為三位一體，以端正視角，擺脫困惑，按照圖書

4、館學(xué)自身的開展規(guī)律前進(jìn)。三人文化研究成為圖書館學(xué)研究的導(dǎo)向。圖書館是人類文化的產(chǎn)物和存在，人文屬性是圖書館與生俱來的本質(zhì)特征，弘揚(yáng)人文精神是圖書館理論與理論必須表達(dá)的根本理念與根本使命。因此自圖書館學(xué)誕生以來，一直以人文傳統(tǒng)為理論特征，特別是80年代以來，我國圖書館的人文化趨向主要表如今：強(qiáng)調(diào)圖書館信息網(wǎng)絡(luò)建立，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷開展，電子圖書館、虛擬圖書館及數(shù)字圖書館也應(yīng)運(yùn)而生；強(qiáng)調(diào)樹立圖書館的開放形象，圖書館的開放形象是其區(qū)別于舊式藏書樓的根本特點(diǎn),也是圖書館最具人文意蘊(yùn)的的重要理念，隨著我國對外交往的增多，國外圖書館的全開放形象在我國圖書館廣為效尤，建筑變封閉為敞開，書刊徹底開架，借閱藏合

5、一，讓館藏更接近讀者；強(qiáng)調(diào)閱讀環(huán)境的人文化，在建筑格局與裝飾的人文化方面，借鑒國外不僅局限在開放上，而且在人們的閱讀環(huán)境上的人文意蘊(yùn)升華、理論和探究；強(qiáng)調(diào)提供全方位的效勞，在為讀者效勞方面不斷拓展效勞領(lǐng)域，深化效勞內(nèi)容，為讀者提供各種各樣的個(gè)性化效勞等等。四知識化研究成為圖書館學(xué)研究的內(nèi)涵。圖書館學(xué)本來就是以知識為對象的科學(xué)，可以組織知識和提供知識是圖書館與生俱來的兩大歷史使命和價(jià)值目的，這是圖書館開展史已證明的不爭事實(shí)。而研究知識組織與知識效勞即知識集合的理論和方法，進(jìn)而指導(dǎo)圖書館理論，是圖書館學(xué)的主要使命和價(jià)值目的。由于知識集合的存在和開展是以用戶的知識需求為中心的，因此不僅在知識集合的使

6、甩與完善中離不開用戶，而且在創(chuàng)立知識集合、有效發(fā)揮知識集合的成效(如知識存貯、知識檢索、知識優(yōu)控)等方面，都必須特別關(guān)注用戶的利益、需要和特點(diǎn)。分開了用戶及其需求，知識集合就失去了開展的動(dòng)力。因此知識化研究成為圖書館學(xué)研究的內(nèi)涵。五社會環(huán)境成為圖書館學(xué)研究的外延。社會環(huán)境提醒存在于人類各歷史階段的各種社會形態(tài)的構(gòu)造及其開展過程和規(guī)律。事實(shí)上，人類的社會生活具有客觀性、普遍性、多種性和多變性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了社會環(huán)境的無限廣泛性和重要性。現(xiàn)代人類的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、軍事等領(lǐng)域的社會生括離不開圖書館活動(dòng)，在文明杜會中，圖書館活動(dòng)成了人類一種非常重要的社會現(xiàn)象，圖書館活動(dòng)涉及到種種錯(cuò)綜復(fù)雜

7、的社會關(guān)系和社會行為問題，這些社會關(guān)系社會現(xiàn)象和社會關(guān)系又提醒出所處的種種社會形態(tài)構(gòu)造及其開展規(guī)律，處理好圖書館領(lǐng)域與杜會領(lǐng)域的關(guān)系，既關(guān)系到圖書館的生存，也關(guān)系到社會的繁榮。社會環(huán)境研究就是圍繞著圖書館的社會活動(dòng)、社會關(guān)系和社會行為等現(xiàn)象以及他們之間的聯(lián)絡(luò)、影響和制約規(guī)律，從而到達(dá)全面認(rèn)識圖書館社會形態(tài)的構(gòu)造和規(guī)律，并從整體規(guī)劃的角度去認(rèn)識和組織圖書館社會活動(dòng)。因此社會環(huán)境研究必然成為圖書館學(xué)研究的外延。六范式研究已成為學(xué)科自身建立必然要求?？茖W(xué)研究離不開一定的范式，因?yàn)橛蟹妒剑茖W(xué)研究才能有組織、有方案、有目的地進(jìn)展，才能朝著日趨完和準(zhǔn)確化的方向前進(jìn)。相對獨(dú)立而確定，比擬完備而具闡釋力的研

8、究范式是一門學(xué)科完成建制化的根底和核是學(xué)科成熟的重要任務(wù),也是學(xué)科自立于學(xué)科之林的必條件。進(jìn)入21世紀(jì)后，圖書館學(xué)學(xué)派林立，多元取向逐漸增多，也可能是圖書館學(xué)研究產(chǎn)生學(xué)術(shù)爭鳴最多時(shí)代。在這種背景下，圖書人對圖書館本體的追問產(chǎn)生了科學(xué)主義和人文主義兩種不同的理論范式，許多學(xué)者希望對他們進(jìn)展整合，而許多研究仍是理論的折中和拼合，由此看來將來圖書館學(xué)的理論范式還將呈多元化開展。七圖書館學(xué)與其他學(xué)科交融的研究不斷深化。進(jìn)入20世紀(jì)后，圖書館學(xué)學(xué)科體系在不斷完善，也在不斷的擴(kuò)展與深化。其最主要的標(biāo)志就是圖書館學(xué)與情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)的交融和新聞學(xué)、傳播學(xué)、信息管理學(xué)、咨詢學(xué)、計(jì)量學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科群的“

9、自然產(chǎn)生。從而直接地進(jìn)一步促進(jìn)了圖書館學(xué)擴(kuò)展研究對象、豐富理論內(nèi)涵、進(jìn)步研究程度。盡管中外學(xué)者們關(guān)于圖書館學(xué)與其他學(xué)科交融研究的爭鳴意見各異，但對與圖書館學(xué)交融學(xué)科群的產(chǎn)生和良好的開展前景持認(rèn)同與樂觀態(tài)度。二、圖書館學(xué)研究存在的問題一研究的深度還不夠。20世紀(jì)以來，在圖書館學(xué)這一研究領(lǐng)域，雖然發(fā)表了大量的著作和論文，但從總體上說，有影響、有深度的成果并不太多。有許多文章僅僅滿足于作一些注解和說明的工作，缺乏學(xué)理上的深化討論；普遍存在一般描繪多，重點(diǎn)深化少；追趕時(shí)髦多,真知灼見少；研究技術(shù)方法多，研究理論少；書面理論多，實(shí)際調(diào)研少；研究事物多，研究人的思想少；情況綜述多，本質(zhì)分析少等等。另外，各

10、種論說處在粗淺階段，各說都不完善、不深化。理論漠視理論的傾向比擬嚴(yán)重，也存在“工匠意識的理論價(jià)值觀。二研究的學(xué)風(fēng)不正。我國圖書館學(xué)界有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是不愿公開成認(rèn)和承受別人提出的正確的東西；二是不愿公開進(jìn)展學(xué)術(shù)論爭。因此我國圖書館學(xué)無生氣、無創(chuàng)新，開展較慢，成績平平。另外，只:追求圖書館學(xué)研究的外表繁榮，不求圖書館學(xué)研究的真正開展；一味趕時(shí)髦，追熱點(diǎn)，如知識經(jīng)濟(jì)與圖書館、網(wǎng)絡(luò)條件下的圖書館、數(shù)字圖書館等文章曾充滿全國各個(gè)圖書館雜志，內(nèi)容千篇一律，空洞無物，缺乏本質(zhì)內(nèi)容和學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性。三研究缺乏前瞻性。研究缺乏前瞻性主要表如今：一是精英式研究與平民式研究不相包容，對世紀(jì)末與社會轉(zhuǎn)型期作為信息產(chǎn)業(yè)

11、與信息事業(yè)一個(gè)組成局部的圖書館學(xué)的新定位以及對圖書館學(xué)作為信息交流管理學(xué)科群的一局部深感迷惘；二是考慮問題總習(xí)慣于沿著原有的和既定的形式，在理論研究方面，或者拾人牙慧，或者在原有的理論問題上轉(zhuǎn)圈圈，不重視尋找其他學(xué)科與本學(xué)科的契合點(diǎn)，也不夠注意借鑒國外圖書館學(xué)研究中有益的局部為我所用。四在研究的方法上有局限性。近十多年來，我國圖書館學(xué)在吸收借鑒研究方法方面雖然獲得了明顯進(jìn)步，但傳統(tǒng)的研究方法，如歷史方法、定性分析方法等仍占主導(dǎo)地位。中國圖書館學(xué)研究要借鑒西方學(xué)術(shù)研究中注重實(shí)證研究等科學(xué)系統(tǒng)的方法。另外相當(dāng)一局部的研究也只停留在工作總結(jié)和工作方法的研究層次上，在研究中所采用的方法多為理論分析、邏

12、輯推理、經(jīng)歷總結(jié)和描繪，而很少采用調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、事例分析法、計(jì)量法和專家法等。五研究隊(duì)伍斷層整體程度參差不齊。之所以我國圖書館學(xué)研究到目前真正有份量的成果不多，原因在于：一是沒有一支長期在圖書館學(xué)研究領(lǐng)域耕耘的高程度的研究隊(duì)伍；二是學(xué)者沒有獨(dú)立的人格，研究有公式化、世俗化、非理性的傾向，圖書館學(xué)研究功利性強(qiáng)；三是沒有形成群體力量，單兵作戰(zhàn)多；四是受市場經(jīng)濟(jì)和社會環(huán)境的影響，研究人才隊(duì)伍和穩(wěn)定性受到很大沖擊，特別是年輕隊(duì)伍表現(xiàn)尤為突出，高學(xué)歷人才紛紛流走，學(xué)術(shù)帶頭人及高產(chǎn)作者老年化。三、圖書館學(xué)研究的開展趨勢一外鄉(xiāng)化與國際。我國圖書館學(xué)三次研究高潮的形成都與“西學(xué)的傳人與消化吸收密不可分。勿庸

13、置疑，建立中國特色的圖書館學(xué)理論體系是時(shí)代賦予21世紀(jì)中國圖書館人的使命之一。不可否認(rèn)圖書館學(xué)屬于社會科學(xué)的范疇，其學(xué)科研究會受到國家、社會制度、文化傳統(tǒng)等因素的制約，但研究的根本原理、根本技術(shù)和根本方法具有自然屬性，是完全可以與世界圖書館學(xué)研究的潮流形成交匯，互相借鑒，互相學(xué)習(xí)的。但是我們也要在立足中國外鄉(xiāng)社會的圖書館事業(yè)的實(shí)際的根底上，建立一個(gè)自立于世界圖書館學(xué)之林的中國圖書館學(xué)派。假如無視了這個(gè)最根本的目的，只是盲目照抄照搬西方圖書館學(xué)的傳統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)，我們就無法真正的有所創(chuàng)新與打破。圖書館學(xué)要引進(jìn)先進(jìn)的理論走國際化的開展道路，更要?jiǎng)?chuàng)中國特色的圖書館學(xué)。二“技術(shù)化與“人文化。隨著知識信息的消

14、費(fèi)和傳播不斷向現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化和網(wǎng)絡(luò)化的方向開展。將來的圖書館有許多稱謂，如電子圖書館、數(shù)字圖書館、虛擬圖書館等等。這些稱謂都是針對圖書館的新技術(shù)、新環(huán)境、新格局、新功能而言的。將來圖書館的實(shí)現(xiàn)，需要新的信息技術(shù)來支持。圖書館學(xué)研究的技術(shù)化趨勢勢在必然。圖書館學(xué)是一門社會科學(xué)，它研究圖書館在整個(gè)社會知識信息交流中的作用、過程、地位等這一獨(dú)特的社會現(xiàn)象。人文圖書館學(xué)以探究用戶與圖書館之間的主客關(guān)系為切入點(diǎn)，以提醒用戶、圖書館人與文獻(xiàn)之間的關(guān)系、規(guī)律為目的。因此，人文圖書館學(xué)比之任何一種圖書館學(xué)都具有更高的綜合性。事實(shí)上，謝拉、阮岡納贊、J?貝克、B?布魯克斯、?戴維斯等以及中國學(xué)者盧泰宏都對人文圖

15、書館學(xué)思想都作了佐證。我們認(rèn)為人文化應(yīng)該是21世紀(jì)圖書館學(xué)研究的開展趨勢之一。三研究范圍的擴(kuò)展和跨學(xué)科。當(dāng)代學(xué)科開展的一個(gè)明顯特征是：一方面科學(xué)分工越來越細(xì)，新學(xué)科、新知識不斷涌現(xiàn)，另一方面各門學(xué)科、各種知識之間互相交融的趨勢又日趨突出。這不僅表現(xiàn)為同一學(xué)科內(nèi)各分支學(xué)科之間的互相浸透、互相補(bǔ)充，而且表現(xiàn)為不同學(xué)科之間的互相浸透、互相借鑒、互相交融。將來圖書館學(xué)研究會在信息資源管理學(xué)科群的根本框架內(nèi)迅速成長。但圖書館學(xué)在科學(xué)研究中面臨的很多問題與其說是本學(xué)科范圍內(nèi)的問題，不如說更多的是一些“社會問題，這些問題是隨著社會開展而產(chǎn)生的，與其他社會生活領(lǐng)域，同時(shí)也包括其他學(xué)科有著很廣泛和深化的關(guān)聯(lián)。為

16、此，將來的圖書館學(xué)必須是跨學(xué)科的，它們一定要與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息論、系統(tǒng)論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、群眾傳播學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)等學(xué)科穿插交融，形成跨學(xué)科研究優(yōu)勢，才有可能獲得好的效果。四研究方法科學(xué)化。研究方法的重要性在于它可以給科學(xué)研究提供方法和途徑，是獲得成功的重要條件。圖書館學(xué)研究也只有當(dāng)圖書館學(xué)研究方法成為它的內(nèi)部支柱時(shí)，它才能成為科學(xué)的理論體系，因此，可以說,圖書館學(xué)研究方法已成了當(dāng)前制約圖書館學(xué)開展的一個(gè)關(guān)鍵因素。科學(xué)開展史證明,任何一門科學(xué)的理論研究和應(yīng)用研究，只有應(yīng)用科學(xué)的研究方法，才能提醒事物的內(nèi)在規(guī)律，建立起完善的科學(xué)體系，從開展趨勢看，圖書館學(xué)研究方法將既是

17、圖書館學(xué)理論體系的有機(jī)構(gòu)件之一，同時(shí)又將構(gòu)成自身的科學(xué)的理論與理論體系。五研究的整體化、集成化。21世紀(jì)的圖書館學(xué)研究有許多新的課題需要眾多的學(xué)科來支持，整體化趨勢是其開展的必然?，F(xiàn)代信息技術(shù)并不改變文獻(xiàn)流運(yùn)動(dòng)的根本規(guī)律，不改變圖書館作為社會文獻(xiàn)資源共享組織的根本屬性，也不改變將信息加工成有針對性情報(bào)的情報(bào)過程，從而給圖書館學(xué)帶來了深化開展的機(jī)遇，并按學(xué)科固有的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)科集成化。圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、出版發(fā)行管理學(xué)、目錄學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)乃至其他領(lǐng)域開展起來的群眾傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)信息管理學(xué)等如今已開展到一個(gè)趨于成熟的階段，勢必以某種形式實(shí)現(xiàn)整合，從而徹底擺脫專業(yè)重復(fù)建立與學(xué)科歸類多頭的為難場面，在整合中追求理論開展的質(zhì)變與統(tǒng)一。因此我們斷言，21世紀(jì)的圖書館學(xué)研究體系將是一個(gè)整合的學(xué)科研究體系，既反映其基于一個(gè)傳統(tǒng)圖書館學(xué)理論及圖書館理論