2021年部編版三年級語文上冊句子專項考點練習(xí)及答案

1、 2021 年編三級文冊子項點習(xí)答一 句練1既然就（造句）_2就是（造句）_3瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。（縮 句）_4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句） _5我差一點幾乎掉進水坑里。（修改病句） _二 按求寫子1廢墟上的兩個罐子覆蓋了厚厚的泥土。（縮句） _2鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句） _3春天來了，一片片樹葉從樹上落下來。（修改病句） _4石頭咚的一聲落在地上。（另選一個擬聲詞寫一個句子） _5小明說：“我這次考試一定能考好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _三 句游場（1）這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改陳述句） _1 / （2）牽牛

2、花吹起了小喇叭。（仿寫句子） _（3）這本書不但便宜，而且質(zhì)量好。（用加下劃線的詞寫句子） _（4）花開了。（擴句，至少擴兩處）_（5）樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果實。（修改病句） _四 按求成子習(xí)（1）造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句） _（2）我不能離開自己的陣地。（改為反問句） _（3）小鳥在樹上唱歌。（擴句，至少兩處） _（4）他跑得像兔子一樣快。（把句子補充完整）_得_五 根要完下句練。（1）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（用同樣的修辭手法寫句子） _（2）蜜蜂靠的不是超強的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點的詞 語造句）_（3）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的

3、家呢？（改為陳述句） _（4）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句） _2 / 六 按求題1.小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。（仿寫擬人句） _ 2._沙灘上有_殼。（填上恰當(dāng)?shù)脑~ 語，使句子表達(dá)得更具體）3.金色的太陽從東方地平線上緩緩升起。（縮句）_4.弟弟背著書包。弟弟上學(xué)去。（把兩句話合并成一句話）_5.海風(fēng)把梧桐樹刮得東倒西歪。（換個說法，使句子不改變原意） _七 按求答1.三國演義是中國的古典四大名著。（修改病句） _2.森林是一座水庫。森林是一個巨大的空調(diào)器。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_3.船一靠岸，海灘上就喧鬧起來。（用加點詞造句） _4.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。（

4、改為“把”字句） _5.棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，晃來晃去，看著就讓人眼饞。（改為比喻 句）_6.它把散落的紅棗逐個歸攏到一起。（改為被字句） _八 （心達(dá)感句的采3 / （1）我們要關(guān)心愛惜小同學(xué)。（修改病句）_（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句） _（3）他_，：“真是急死我了！”（填上表示動作、神態(tài)的詞 語）（4）您在夏天穿上新棉襖。別人會笑話您的。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句 話）_九 按求成習(xí)1張擇端畫畫的技術(shù)高超。（換一種說法，保持意思不變） _2我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句） _3元宵節(jié)、端午節(jié)和國慶節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病

5、句） _十 按求句。1.李老師推開門走進教室。（用上兩個表示動作的詞寫句子 _2.秋天的雨是一把鑰匙。（用加點詞語寫比喻句） _3.喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語）_4.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）_5.班長小麗是我十分最好的朋友。（修改病句） _4 / 十、 句百園（1）一群一群的花叢無人知道的地方突然跑出來。（縮寫句子） _（2）孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句） _（3）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。ǜ臑殛愂鼍洌?_十、 按求成子習(xí)（1）小女孩趕緊擦著了一大把火柴。（改為“把”字句） _（2）老屋邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（仿寫句子）_邊 _，邊_。

6、（3）花跑出來。（把句子寫生動、具體） _（4）姐姐獲得了“三好學(xué)生”。（修改病句） _十、 按求成子習(xí)（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。（改為“被”字句） _（2）沙灘上有貝殼。（擴句，至少擴兩處）_（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為肯定 句）_（4）他常常每天去附近的公園散步。（修改病句） _5 / 十、 按求成子習(xí)1那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改成“被”字句） _2胡蘿先生近視。胡蘿卜先生沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將 這兩句話合并成一句話） _ 3菜園里種了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。（修改病句） _4秋天的雨，帶給大

7、地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 （仿寫句子）冬天的雪，帶給大地的是_，帶給小朋友的是。十、 按求句。（1）你難道不是性子最慢的裁縫嗎？（改為肯定句） _（2）她的頭發(fā)卷在身上。（改為比喻句） _（3）小真的頭發(fā)就在水里像海帶一樣輕輕地蕩來蕩去。（縮寫句子） _（4）老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！”（改為轉(zhuǎn)述句） _（5）這是有趣的一本童話故事書。（修改病句） _答一、 既然下雨了，我們就不去了。王老師就是我最喜歡的老師。 6 / 硬翅漂亮。 這樣糊里糊涂地背，沒什么用。 我差一點掉進水坑里。 二、 罐子覆蓋了泥土。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 秋天來 了，一片片樹葉

8、從樹上落下來。 油罐轟的一聲巨響起火爆炸了。 小明 說，他這次考試一定能考好。三、 這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 小妹不但學(xué) 習(xí)好，而且還是個愛勞動的孩子。 美麗的花兒在枝頭開了。 樹上結(jié)滿 了許許多多的果實。四、 造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。 我怎么能離開自己的陣地呢？ 可愛的小鳥在樹上愉快地唱歌。 我開心 跳了起來五、 小鳥在枝頭快樂地歌唱。 他能取得第一名的好成績，不是因為幸運， 而是他平時很努力。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 造 紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。六、 花倉鼠使勁的塞谷子 , 打請小伙伴吃大餐。 金色的 美麗的 太陽升起。 弟弟背著書包上學(xué)

9、去。 梧桐樹被海風(fēng)刮得東倒西歪。 七、 三國演義是中國的古典四大名著之一。 森林既是一座水庫，也是 一個巨大的空調(diào)器。 媽媽一回家就做飯。 枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實 的。 棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃 來晃去，看著就讓人眼饞。 散落的紅棗被它逐個歸攏到一起。八、 我們要關(guān)心小同學(xué)。 示例：紅紅的果子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。 拍著大腿，緊鎖眉頭。 如果您在夏天穿上新棉襖，別人就會笑話您的。 九、 難道張擇端畫畫的技術(shù)不高超嗎？ 文字被我們的祖先用刀刻在角甲和 獸骨上。 元宵節(jié)、端年節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。十、 李老師拿起筆批改作業(yè)。 彎彎的月亮是小船。 你好，請把作業(yè)本 遞給我。 沒有比這更好聽的叫聲。 班長小麗是我最好的朋友。 十一、 花跑出來。 那段書被孫中山一字不漏地背了出來。 大家一起朗 讀課文，那聲音很好聽。十二、 小女孩趕緊把一大把火柴擦著了。 我 看電視 吃蛋糕 一 群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。 姐姐獲得了“三好學(xué)生”的稱 號。十三、 森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。 海邊的沙灘上有各種顏 色、各種花紋的貝殼。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣 地。 他每天去附近的公園散步?；颍ㄋ３Ｈジ浇墓珗@散步。）