初中語(yǔ)文記敘文閱讀題答題技巧

1、 初中語(yǔ)文記敘文閱讀題答題技巧（記敘文）是我們常用的寫(xiě)作方式，也比擬簡(jiǎn)潔，我們圍繞人物、時(shí)間、地點(diǎn)、大事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這六要素能夠貫徹整篇（文章）。這次給大家整理了初中語(yǔ)文記敘文閱讀題答題技巧，供大家閱讀參考。 名目 初中語(yǔ)文記敘文閱讀題答題技巧 語(yǔ)文學(xué)習(xí)建議 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧歸納 初中語(yǔ)文記敘文閱讀題答題技巧 一、文題解讀，主要考察學(xué)生對(duì)文題的理解及文題對(duì)閱讀文本所供應(yīng)的必要幫忙，目的在于告知學(xué)生通過(guò)閱讀文題的途徑來(lái)選擇課外的閱讀材料進(jìn)展閱讀。 綜上，透過(guò)文題，可知文章的體裁;或是敘事的線索、或提醒文章的主旨。 二、整體感知，主要考察學(xué)生在閱讀過(guò)程中，搜集和歸納文本信息的力量，包括理清思

2、路，把握文章的中心內(nèi)容。 三、文意把握，主要考察對(duì)搜集的文本信息進(jìn)展處理、感悟、評(píng)價(jià)等，從而體會(huì)的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感及文本的價(jià)值取向。 四、語(yǔ)言品嘗，主要考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的闡釋說(shuō)明、理解感悟、分析推斷、歸納整理等力量，體會(huì)和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 五、作品感受，主要考察學(xué)生對(duì)形象、情感、價(jià)值、語(yǔ)言表達(dá)的領(lǐng)悟力量。詳細(xì)說(shuō)就是，感受人物性格特點(diǎn)，感受大事，感受主旨;對(duì)文和段的表達(dá)技巧，表現(xiàn)方面的理解以及對(duì)藝術(shù)特色的理解;理解詞句的感情顏色，感受作品的情感價(jià)值;對(duì)各種描寫(xiě)的作用理解等。 六、賞評(píng)拓展。主要考察學(xué)生閱讀文字作品。能從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟發(fā)，對(duì)作品思索感情傾向

3、，能聯(lián)系相關(guān)的背景和自身的生活體驗(yàn)自己的評(píng)價(jià)，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的感悟和體驗(yàn)，對(duì)作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，能領(lǐng)會(huì)其中的含義。 返回名目 （語(yǔ)文學(xué)習(xí)）建議 一、根底學(xué)問(wèn)，注意積存 語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要靠平常積存，積存最好的（方法）就是打步步推動(dòng)的陣地戰(zhàn)，見(jiàn)到一個(gè)自己不知道的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)多看幾遍爭(zhēng)取以后遇到了不用再花時(shí)間去記憶。在平常閱讀和學(xué)習(xí)中，遇到就肯定要查字典或詞典，查出個(gè)畢竟來(lái)，然后記到一個(gè)小本上或小卡片上，隨身攜帶，利用點(diǎn)滴時(shí)間加以穩(wěn)固，久而久之，日積月累，復(fù)習(xí)時(shí)，漢字的音、形、義復(fù)習(xí)任務(wù)輕了許多，而那些平常的積存也成了絕好的復(fù)習(xí)資料。 文學(xué)（文化）常識(shí)的學(xué)習(xí)也可以實(shí)行類(lèi)似的方法

4、，除了平常的學(xué)習(xí)中對(duì)這些學(xué)問(wèn)多加了解，加深記憶，拓展學(xué)問(wèn)面，我們也可以找個(gè)本子或卡片，把每課解釋局部相關(guān)的文化文學(xué)常識(shí)摘錄下來(lái)，平常一點(diǎn)一滴，不費(fèi)勁氣，一學(xué)期下來(lái)，即能碩果累累，收益頗豐。 平常學(xué)習(xí)文言文時(shí)，要習(xí)慣于邊聽(tīng)教師講解某些字詞，邊努力思考這個(gè)字在哪篇文章中消失過(guò)，當(dāng)時(shí)用法是什么，然后注在旁邊，以示區(qū)分。等積存到若干種一次多用法后，記在特地的本子上。每篇文言文后都有課后練習(xí)，通常都?xì)w納出各種語(yǔ)言特點(diǎn)及其范例，做練習(xí)時(shí)要專(zhuān)心體會(huì)，補(bǔ)在題邊，這樣，歸納好的本子和潤(rùn)色過(guò)的練習(xí)題便是你復(fù)習(xí)穩(wěn)固和備忘的絕好資料。 二、閱讀理解，強(qiáng)化訓(xùn)練 首先，我們平常在課堂上多留意教師的講解，特殊是留心學(xué)習(xí)教師

5、分析問(wèn)題的方法，由于那是教師多年教學(xué)（閱歷）的（總結(jié)），可以說(shuō)是精華中的精華。 其次，我們要有意識(shí)的多看些名家作品。固然，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，閑暇時(shí)間少，我們只能在夾縫中求進(jìn)展，把平常看的消遣性質(zhì)的小說(shuō)雜志換成文學(xué)名著_哪怕是快餐性質(zhì)的縮寫(xiě)本也好_。同時(shí)，教科書(shū)里也收集了不少好文章，平常要細(xì)細(xì)品嘗，漸漸的，你的閱讀鑒賞力量便有所提高，自己也占了點(diǎn)文人氣息。 第三，要培育自己的語(yǔ)感。語(yǔ)言很大程度上依靠于語(yǔ)感?；蛟S會(huì)有一些這樣的經(jīng)受，答語(yǔ)文選擇題時(shí)，你一看題第一感覺(jué)是選A，但再認(rèn)真琢磨，卻發(fā)覺(jué)B、C、D不同程度也可以，聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)說(shuō)，可能A才是最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。固然這并不包括看錯(cuò)題目疏忽大意之過(guò)，現(xiàn)代文閱讀

6、需細(xì)細(xì)品位。甚至如牛反芻，字詞放在句中看，（句子）依靠段落看，段落則離不開(kāi)整篇文章，而這就需要我們平常多讀多寫(xiě)，增加你對(duì)漢語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的感覺(jué)。 三、文章寫(xiě)作，真實(shí)有效 （作文），首先要有素材。一方面：我們要對(duì)日常生活多加觀看和思索，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。要了解一下學(xué)校、家庭以外還有些什么?這個(gè)社會(huì)在靜靜的發(fā)生著哪些變化，這既可以作為自己平常消遣，也為寫(xiě)作積存了珍貴素材，“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，這樣的文章往往更加感人，更能帶動(dòng)人的思緒，另一方面，作文水平較低的同學(xué)，可以多找一些（范文）看一看，好的詞語(yǔ)和句子記錄下來(lái)，并盡量用到自己的作文中去，同時(shí)，我們還要多記一些（名人（

7、名言）。警句格言，恰當(dāng)?shù)卮┎宓轿恼轮腥ィ瑫?huì)使自己的文章更有吸引力。 在寫(xiě)作方法上，寫(xiě)記敘文要留意感情冷處理，既不要唱高調(diào)，不要讓自己的感情過(guò)于外露，而是盡量用一種樸實(shí)無(wú)華的基調(diào)來(lái)抒發(fā)自己的感情，避開(kāi)在起大落，我們學(xué)過(guò)這樣的文章，如背景，它似乎只是平鋪直敘，但在自然中感人至深，這種方法大家可以試一試，若不成就不要牽強(qiáng)，否則會(huì)弄巧成拙，對(duì)（談?wù)撐模?，首先要審清題目，給自己概括一個(gè)符合命題人意圖的中心論文，然后以它為輻射四散查找分論點(diǎn)，多問(wèn)些為什么?怎么樣?這樣形成的文章大多是總分式和并列式。 最終，通過(guò)對(duì)中考中獲得高分作文的大量分析，我們熟悉到：考試作文與作文競(jìng)賽大相徑庭，考試作文最重要的是立場(chǎng)明

8、確，切忌過(guò)分標(biāo)新立異，而導(dǎo)致立場(chǎng)錯(cuò)誤，同時(shí)作文構(gòu)造要完善有條理，語(yǔ)言通順流暢?？傊?，要使閱卷教師快速發(fā)覺(jué)你的論點(diǎn)、論證構(gòu)造，做到通俗易懂，由于閱卷教師要批閱大量的作文，假設(shè)你寫(xiě)得過(guò)于含蓄或條理混亂，那么也可能認(rèn)為你的文章很差，這將對(duì)你造成很大的危害。 返回名目 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧歸納 1語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧 打牢語(yǔ)文根底。從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文入門(mén)，開(kāi)頭“學(xué)習(xí)”的。語(yǔ)文是（其它）全部學(xué)科的根底，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)對(duì)文字的理解。因此同學(xué)們必需要打牢語(yǔ)文根底，語(yǔ)文方面的根底學(xué)問(wèn)涉及的范圍特別廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平常重視根底學(xué)問(wèn)的把握。 積存，多歸納，才能做

9、到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)根底學(xué)問(wèn)特別廣泛，有語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、古代文學(xué)常識(shí)、作家作品、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)法應(yīng)用等，這些學(xué)問(wèn)都要做到分別把握，方法是多讀、多寫(xiě)、多摘錄、多歸納。 要講究學(xué)習(xí)效果。主要是樹(shù)立端正的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和實(shí)行正確的（學(xué)習(xí)方法），明確學(xué)習(xí)的目的，制定（學(xué)習(xí)打算）。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中是極為重要的，平常多請(qǐng)教教師，多與同學(xué)爭(zhēng)論，多進(jìn)展探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。 同學(xué)們還要把握良好的學(xué)習(xí)方法，多討論別人的（學(xué)習(xí)閱歷），探究出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特殊要重視語(yǔ)感培育、學(xué)問(wèn)的歸納和累積學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系等等。要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，濃縮學(xué)

10、問(wèn)的精華。 2語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法 做好上課預(yù)備。課堂學(xué)習(xí)的預(yù)備工作主要有幾個(gè)方面：確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和鼓勵(lì)功能，能使學(xué)生集中留意力，活潑思維，提高學(xué)習(xí)效率。 調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心情;三要有樂(lè)觀的思維定向。做好身體上的預(yù)備，為了保證有飽滿(mǎn)的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。 預(yù)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)留意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)心情。用心上課。課堂是（訓(xùn)練）教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大局部時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。 上好課、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門(mén)功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱難的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。

11、行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：抓住教師的思路。 抓住關(guān)鍵內(nèi)容，樂(lè)觀思維，學(xué)思結(jié)合。珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成教師布置的任務(wù)。留意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。 只有在課堂上到達(dá)對(duì)教師所講內(nèi)容的最根本的消化汲取，才有可能為學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步把握和穩(wěn)固打好基石出。 3初中生怎樣學(xué)語(yǔ)文 留意課外積存。學(xué)問(wèn)就像海洋，課本里的學(xué)問(wèn)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊急的學(xué)習(xí)階段，我們不行能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)展閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。 我們應(yīng)廣泛掃瞄各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、播送、網(wǎng)絡(luò)上獵取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)懷社會(huì)生

12、活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積存更多學(xué)問(wèn)，更能豐富我們的生活。 加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作力量要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積存是寫(xiě)作的根底，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。假如腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。 要留意觀看生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記（日記），有感而發(fā)的寫(xiě)（隨筆），都是幫忙我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教教師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。 4中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)小竅門(mén) 多讀書(shū)。假如你問(wèn)有閱歷的語(yǔ)文教師，學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么竅門(mén)嗎，他肯定會(huì)告知你多讀書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，培育語(yǔ)感很重要，在讀書(shū)的過(guò)程中可以積存詞匯，也可以把握根本的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)等。 漢字的積存。漢字是詞匯的根底，詞匯是句子的根底，句子是文章的根底，因此要學(xué)好語(yǔ)文，要留意漢字的積存。積存漢字不僅要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，會(huì)（組詞），明白每個(gè)漢字的含義，還要留意書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆畫(huà)挨次，這樣才能夠打好根底。 詞匯的積存和運(yùn)用。在讀書(shū)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇見(jiàn)一些感覺(jué)比擬好的詞