(推薦)讀書活動總結(jié)之一96

1、6 篇在這段活動中， 一定有很多值得讓自己銘記于篇 1 6 篇在這段活動中， 一定有很多值得讓自己銘記于篇 1 繼續(xù)營造讀書氛圍， 鼓勵培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐五年級全體老師在年開展了一系列讀書活動。活動內(nèi)容動總結(jié)，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。讀書活動總結(jié)【精華】讀書活動總結(jié)匯編經(jīng)歷了充滿意義的活動后，分享的體會吧， 那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，心吧。那么活動總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的讀書活動總結(jié) 6 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。讀書活動總結(jié)為落實學(xué)期初學(xué)校

2、有關(guān)工作安排，學(xué)生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣， 提高審美情趣和文明水平，能力，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。級主任高老師的積極帶領(lǐng)下， 1 確定為使本學(xué)通過學(xué), 本次活動內(nèi)容多元， 確定為使本學(xué)通過學(xué), 本次活動內(nèi)容多元， 形式多樣。鼓勵學(xué)生由教材的充分發(fā)揮班級黑板果令人欣慰。學(xué)期伊始，讀書活動即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，活動目標，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。1、內(nèi)容多元效果顯著讀書活動本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動，期的讀書活動與語文學(xué)?？普嬲卣显谝黄?， 通過

3、讀書活動促進學(xué)科教學(xué)，科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動的有效開展1、整合學(xué)科推薦書目學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排， 結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦上下五千年 、冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書 、假如給我三天光明、名人故事、七彩語文共五本書刊作為必讀書目。同時，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。2、深入宣傳營造氛圍除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間， 每班出一期讀書板報， 2 充實班級圖書角。各班的圖書角藏書可謂，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉既學(xué)到了讀用書的思想認識， 同時又促進了同學(xué)27 名學(xué)校表彰的讀書之星。有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報琳報的作用充實

4、班級圖書角。各班的圖書角藏書可謂，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉既學(xué)到了讀用書的思想認識， 同時又促進了同學(xué)27 名學(xué)校表彰的讀書之星。有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報琳重要意義。3、開展活動提升修養(yǎng)（一）完善班級圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，至少達到了一人三書。好書共欣賞，瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動，悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書

5、節(jié)活動總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，書的好方法，加深了愛書、間讀書競賽活動的自覺形成。（三）“讀書之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了（四）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，獎。 3 作共有 11作共有 110 余人獲得表個別活動沒能發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、家卡片。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎。（六）手抄報展、剪貼報展評。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，同學(xué)們通過報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)， 精心制作了圖文并茂的手抄報。彰。（七）開展了閱讀指導(dǎo)課，加強了對學(xué)生讀書

6、活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。4、活動效果（一）初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。（二）促進了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了， 主人翁意識增強了， 日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。5、改進之處（一）班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學(xué)生對活動的認識。按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展。（二）與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。為了學(xué)生的長遠發(fā)展， 我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路 4 篇 2 營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)， 不。我校開展了爭創(chuàng)文明

7、行篇 2 營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)， 不。我校開展了爭創(chuàng)文明行“十星”學(xué)生活動， 臨近歲末，對做得不好的方面給予批活動深讀書活動總結(jié)為了進一步提升學(xué)校校園軟實力，斷優(yōu)化育人環(huán)境， 以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)?！焙蜑?zāi)后重建為契機，為了爭創(chuàng)江油市文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學(xué)生（簡稱“雙十星”行動）為“十星”校園和爭當文明行為現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校高度重視，領(lǐng)導(dǎo)得力。學(xué)校成立了以任興科校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排、計劃、實施本校雙十星活動，使活動得以順利開展。二、確定了活動主題：講文明，創(chuàng)十星。三、舉行了系列活動，并時時講，常常抓：1、利用學(xué)校廣播室，各種集會宣傳、總結(jié)每周雙十星活動開展情況，

8、及時對好的現(xiàn)象進行表揚，評。2、向全校師生廣發(fā)爭創(chuàng)“雙十星”倡議書，并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報，使我校“雙十星入人心。 5 每月一評， 評選出“星級班級”和進行日常各班根據(jù)具體情況雙周考核一次，并從十星學(xué)生中如果沒有就不推選。 每月一評， 評選出“星級班級”和進行日常各班根據(jù)具體情況雙周考核一次，并從十星學(xué)生中如果沒有就不推選。 各班1、2、3 中任何一條，班級和學(xué)學(xué)生獲“十評定期形式進行量化考核考核，“星級學(xué)生”； 并對達不到標準的班級 （學(xué)生）給予一定的警戒。4、做了“班級挑戰(zhàn)”和“班級之星”公示欄，使各班和學(xué)生有了明確的奮斗目標。5、制定了考核辦法：（1）班級由“文明行為

9、十星”領(lǐng)導(dǎo)小組考核，采取定時或不定時抽查，每月評比一次。 評選出的 . 班級獲得“十星班級”、“九星班級”、“八星班級”稱號。（2）各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組，學(xué)生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核，檢查并做好相應(yīng)檢查記錄，選出班級“十星學(xué)生、九星學(xué)生、八星學(xué)生”，推選一名學(xué)生作為校級“十星學(xué)生”，于每周（星期二上午） 將檢查記錄和校級“十星學(xué)生”名單交到政教處。（3）違反班級“十無”之生當月均不評星。（4）學(xué)校每期根據(jù)評比結(jié)果評選星級班級，并授“十星示范班”流動牌； 學(xué)校每期評選并表彰“十星學(xué)生”， 6 4（違反班級“十無”之期終加班級考核分2 分，“八星”班級，加

10、班級考核分加班級考核分篇 3 的要求， 我通過讀書活動， 使干部讀懂書的良好習(xí)慣，提高了現(xiàn)將開展讀書活動情況總也是人類精神文明成果的載體， 4（違反班級“十無”之期終加班級考核分2 分，“八星”班級，加班級考核分加班級考核分篇 3 的要求， 我通過讀書活動， 使干部讀懂書的良好習(xí)慣，提高了現(xiàn)將開展讀書活動情況總也是人類精神文明成果的載體，必定是一個富有理想的人。有情操、有社會責任感、1、2、3 中3 分，“九15 分。從為了將干（5）學(xué)校對 4 星以下班級給予通報批評， 并取消該班級“優(yōu)秀班集體”評選資格， 取消班主任“優(yōu)秀班主任”評選資格。星以下學(xué)生綜合評價不能評優(yōu)任何一條，直接取消評優(yōu)資格

11、） ；3 星以下學(xué)生綜合評價不合格。（6）每評一次“十星”班級，星”班級，加班級考核分分，期終總評評為“十星示范班”讀書活動總結(jié)按照市局關(guān)于在全市系統(tǒng)開展讀書活動通知局從十一月份開始，積極響應(yīng)省局的讀書倡議和市局讀書要求，在全局系統(tǒng)干部職工中開展了讀書活動。職工進一步養(yǎng)成了多讀書、愛讀書、干部職工的思想道德修養(yǎng)和文化底蘊，結(jié)匯報如下：書籍是人類進步的階梯，某種意義上講， 一個重視讀書的民族， 必將使一個大有希望的民族；而一個重視讀書的人，部職工通過讀書活動培養(yǎng)成一個有理想、順應(yīng)時代潮流、 熟悉現(xiàn)代行政管理知識的新型工商行政管理執(zhí)法 7 在全局廣泛開展讀書活動，縣局專門下發(fā)了 關(guān)于開展讀書同時，

12、作為各單位根據(jù)工作實際并及在全局廣泛開展讀書活動，縣局專門下發(fā)了 關(guān)于開展讀書同時，作為各單位根據(jù)工作實際并及取得局和基層工商所圖書室為依托，了一定的成效。一、積極組織引導(dǎo)，保證讀書活動的順利開展。為了開展號這次讀書活動，活動的通知，積極倡導(dǎo)每個干部職工養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，引導(dǎo)干部職工樹立讀一本好書將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響的觀念，對讀書活動健康有序地開展起到了積極的作用。思想教育工作的一項基礎(chǔ)工程，也是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：1、建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組由縣局黨組成員和各股室、 分局和工商所負責人組成。制定具體的讀書活動方案，并向干部職工在省局推薦的書目的基礎(chǔ)

13、上，向本單位干部職工推薦三至五本適合職工閱讀的好書，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時對干部職工的讀書活動進行指導(dǎo)，時搜集整理反饋信息，調(diào)整讀書計劃和活動方案。2、建立讀書指導(dǎo)制度。由縣局辦公室牽頭，負責各單位制定的讀書計劃和方案的督查，落實讀書指導(dǎo)、讀書欣賞等內(nèi)容，組織開展讀書心得交流活動。3、保障讀書時間，讀書內(nèi)容的落實。 8 縣局要求各單每天下午和并倡導(dǎo)各單位可以將“讀書”和“活動”得到干部職工談?wù)J識、 談收獲，使讀書全局有十二人在把讀書通過進一步深入開為了保證讀書時間縣局要求各單每天下午和并倡導(dǎo)各單位可以將“讀書”和“活動”得到干部職工談?wù)J識、 談收獲，使讀書全局有十二人在把讀書通過進一步深入開位每周必

14、須保證干部職工不少于四小時的讀書時間，星期六、 星期天縣局圖書室為全體干部職工開放，推薦和交流閱讀書籍， 使干部職工在有限的時間里盡量多讀一些好書，爭取讀精、讀細，充分發(fā)揮讀書活動提高干部職工素質(zhì)的積極作用，營造單位濃厚的讀書活動氛圍。二、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。開展豐富多彩的讀書主題活動，緊密結(jié)合，使讀書更富有吸引力。通過主題活動學(xué)到知識，鍛煉，增長才干，完善了讀書活動的內(nèi)容和形式。一是為激勵干部職工多讀書、讀好書、愛讀書、常讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣， 全局各單位組織開展了七次讀書座談會，通過座談會的形式對讀書活動談感想、活動有的放矢，起到了凈化心靈，陶冶情操，豐富自我的作用。二

15、是開展讀書心得交流。 各單位在指導(dǎo)干部職工積極開展讀書活動的基礎(chǔ)上， 組織開展讀書心得交流四次，交流會上交流了讀書心得，營造了全系統(tǒng)濃厚的讀書活動氛圍。三是通過讀書活動創(chuàng)新干部職工思想教育方式方法?；顒幼鳛橛行?、文明、 健康的思想教育工程，展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣， 9 促進全局干部作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)敬業(yè)精神，勇于開拓創(chuàng)新相互交流、相互學(xué)習(xí)，細節(jié)決定成敗 、你在感到在讀書活動中不但可以“局興我榮， 促進全局干部作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)敬業(yè)精神，勇于開拓創(chuàng)新相互交流、相互學(xué)習(xí)，細節(jié)決定成敗 、你在感到在讀書活動中不但可以“局興我榮， 局衰我恥”已為紅盾添彩， 為國徽增光， 在市篇

16、 4 在很大程度上取決于全民族的閱讀變，不斷提高依法監(jiān)管和文明服務(wù)的水平和層次。三、以書勵志，樹立良好執(zhí)法形象。在讀書活動中， 全體干部職工積極融入“爭先學(xué)優(yōu)”的學(xué)習(xí)氛圍中，從實際工作出發(fā)，立足本職，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，促進共同發(fā)展，使干部職工的進取精神，精神得到了進一步的發(fā)揚。 干部職工通過采取各種讀書方法參與學(xué)習(xí)，使職工學(xué)習(xí)積極性得到了有效提高，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。干部職工通過閱讀為誰工作等書籍，內(nèi)心受到震動，體味人生，感悟生命；還可以在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位； 在讀書中成長成才， 干部職工自覺讀書的積極性和工作的榮譽意識明顯提高。成為全局干部職工職工的共識，場監(jiān)管第

17、一線做貢獻已成為全局干部職工的自覺行為。讀書活動總結(jié)我一直認為， 一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。 10 更新觀念， 與才始終是一名合隨著新課程改革的實學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生在這樣的情況下， 更新觀念， 與才始終是一名合隨著新課程改革的實學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生在這樣的情況下， 我們應(yīng)該有時我們自己都覺得茫在學(xué)校的讀書活動中使我學(xué)生在某個方面的知識可能遠一個人在工作之余要有誰時俱進， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，格的教師。 教師讀書

18、當然不僅是為了學(xué)生。施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。在提倡素質(zhì)教育的今天，的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂，怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生。受益匪淺。首先，敢于正確面對自己， 認識自己。和幾十個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實在太多了，比我們豐富的多， 這是個事實?？傊寣W(xué)生了解一個真實的你！其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一兩種業(yè)余愛好， 這是積極休息， 也是提高自己生活情趣的必要的手段， 如果整天只知道工作， 那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高

19、的，也才可能得到學(xué)生的親近。 誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。第三，做一個善于反省的人。 “中國文化中有一個詞是反 11 對于教師來說，同時也是積極的行為改進過程；在整個學(xué)習(xí)過程中教新課改一班級管理改革卻限制學(xué)生積極性應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)要理解學(xué)生， 站在學(xué)生的立場上去看問對于教師來說，同時也是積極的行為改進過程；在整個學(xué)習(xí)過程中教新課改一班級管理改革卻限制學(xué)生積極性應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)要理解學(xué)生， 站在學(xué)生的立場上去看問我們我們的學(xué)生， 包括我們教師自己， 對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識， 但是真正會去反思還比較少。反思是一個積

20、極的思維活動過程，讓教師自己承擔起學(xué)習(xí)和能力提高的責任，師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。個鮮明的特點是： 由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”。 這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，相對滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、的管理方式依然存在。 滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。 教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)

21、生服務(wù)的過程中，有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感激。當學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。 12 篇 5 各班積極響閱讀成就夢想”這一主題，各班能采用多種形高年級開展了誦讀比賽、讀在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信篇 5 各班積極響閱讀成就夢想”這一主題，各班能采用多種形高年級開展了誦讀比賽、讀在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵， 今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、 充實、發(fā)展。讀書活動總結(jié)暑假已經(jīng)過去， 新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中，應(yīng)學(xué)校的號召， 圍繞“經(jīng)典浸潤人生開展了一系列讀書活動。 到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作， 特

22、總結(jié)如下： 學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。讀書筆記展評等活動， 低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：1貪圖快，讀書的效果不很理想， 囫圇吞下去， 記不準確，說不出來。2新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。 13 由于性格浮躁， 遇到生字較多的書或段剩今后的讀書之而且體驗篇

23、 6 如果一個人愛讀書。 那么他由于性格浮躁， 遇到生字較多的書或段剩今后的讀書之而且體驗篇 6 如果一個人愛讀書。 那么他 ( 她)讀書型學(xué)校，讓每一都能成為志同道合的“書友”，本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)給教4. 還有的學(xué)生讀書興趣差，比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，落，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，下的需要家長來幫助閱讀。 希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，路能更加順暢。本次假期讀書活動， 同學(xué)們不僅增強了讀書興趣，到了成功的快樂。 我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空， 一個又一個弘揚個性、 充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。

24、讀書活動總結(jié)人的成長精神靠什么， 靠的就是讀書精神， 一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，位教師都做一名真正的“讀者”，這是我們實驗中學(xué)的教育理想。師的一百條新建議 和蘇霍姆林斯基的 給教師的建議 前 20 條 14 5000 字以上。我校教能擠出時間參加讀書活動。每月開展兩次的讀蘇霍姆林斯基的 給不少老師堅持讀教育教學(xué)專主動訂閱教育教學(xué)雜志，45 歲以上積極參加讀書學(xué)習(xí)。 她們成長于5000 字以上。我校教能擠出時間參加讀書活動。每月開

25、展兩次的讀蘇霍姆林斯基的 給不少老師堅持讀教育教學(xué)專主動訂閱教育教學(xué)雜志，45 歲以上積極參加讀書學(xué)習(xí)。 她們成長于沒有經(jīng)過專業(yè)的機械，嚴重制約著對新一代人的教使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文教育教學(xué)方面有了很大的改進。(1) 給教師的一百(2) 每位教師認真記錄而且發(fā)規(guī)定每天堅持寫讀青年教一、全體教師積極投身讀書活動要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。師在平時繁忙的的工作中，利用一個小時的自由讀書時間進行自主學(xué)習(xí)，書沙龍活動，校長分別參與到兩個學(xué)科組中。教師的建議一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法， 用以指導(dǎo)自己的實際工作。著，自己拿錢買或向別人借，書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是的老教師老當益壯，不甘落后，特殊的年代， 知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊