(推薦)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)之一96

1、6 篇在這段活動(dòng)中， 一定有很多值得讓自己銘記于篇 1 6 篇在這段活動(dòng)中， 一定有很多值得讓自己銘記于篇 1 繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍， 鼓勵(lì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐五年級(jí)全體老師在年開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容動(dòng)總結(jié)，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)【精華】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯編經(jīng)歷了充滿意義的活動(dòng)后，分享的體會(huì)吧， 那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結(jié)中，心吧。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 6 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校

2、有關(guān)工作安排，學(xué)生以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣， 提高審美情趣和文明水平，能力，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。級(jí)主任高老師的積極帶領(lǐng)下， 1 確定為使本學(xué)通過(guò)學(xué), 本次活動(dòng)內(nèi)容多元， 確定為使本學(xué)通過(guò)學(xué), 本次活動(dòng)內(nèi)容多元， 形式多樣。鼓勵(lì)學(xué)生由教材的充分發(fā)揮班級(jí)黑板果令人欣慰。學(xué)期伊始，讀書(shū)活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真研討，活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。1、內(nèi)容多元效果顯著讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)。科真正地整合在一起， 通過(guò)

3、讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，科教學(xué)引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展1、整合學(xué)科推薦書(shū)目學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排， 結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦上下五千年 、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū) 、假如給我三天光明、名人故事、七彩語(yǔ)文共五本書(shū)刊作為必讀書(shū)目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵，名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。2、深入宣傳營(yíng)造氛圍除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí)，活動(dòng)期間， 每班出一期讀書(shū)板報(bào)， 2 充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉既學(xué)到了讀用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)， 同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)27 名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)琳?qǐng)?bào)的作用充實(shí)

4、班級(jí)圖書(shū)角。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉既學(xué)到了讀用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)， 同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)27 名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)琳重要意義。3、開(kāi)展活動(dòng)提升修養(yǎng)（一）完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，至少達(dá)到了一人三書(shū)。好書(shū)共欣賞，瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)

5、節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流，書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。（三）“讀書(shū)之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了（四）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，獎(jiǎng)。 3 作共有 11作共有 110 余人獲得表個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的讀書(shū)交流卡片、名著便覽、家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（六）手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過(guò)報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節(jié)， 精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。彰。（七）開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)

6、活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。4、活動(dòng)效果（一）初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。（二）促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了， 主人翁意識(shí)增強(qiáng)了， 日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。5、改進(jìn)之處（一）班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。按方案計(jì)劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展。（二）與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展， 我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路 4 篇 2 營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)， 不。我校開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)文明

7、行篇 2 營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)， 不。我校開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)文明行“十星”學(xué)生活動(dòng)， 臨近歲末，對(duì)做得不好的方面給予批活動(dòng)深讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步提升學(xué)校校園軟實(shí)力，斷優(yōu)化育人環(huán)境， 以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！焙蜑?zāi)后重建為契機(jī)，為了爭(zhēng)創(chuàng)江油市文明行為“十星”校園和爭(zhēng)當(dāng)文明行為“十星”學(xué)生（簡(jiǎn)稱“雙十星”行動(dòng)）為“十星”校園和爭(zhēng)當(dāng)文明行為現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校高度重視，領(lǐng)導(dǎo)得力。學(xué)校成立了以任興科校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排、計(jì)劃、實(shí)施本校雙十星活動(dòng)，使活動(dòng)得以順利開(kāi)展。二、確定了活動(dòng)主題：講文明，創(chuàng)十星。三、舉行了系列活動(dòng)，并時(shí)時(shí)講，常常抓：1、利用學(xué)校廣播室，各種集會(huì)宣傳、總結(jié)每周雙十星活動(dòng)開(kāi)展情況，

8、及時(shí)對(duì)好的現(xiàn)象進(jìn)行表?yè)P(yáng)，評(píng)。2、向全校師生廣發(fā)爭(zhēng)創(chuàng)“雙十星”倡議書(shū)，并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報(bào)，使我?！半p十星入人心。 5 每月一評(píng)， 評(píng)選出“星級(jí)班級(jí)”和進(jìn)行日常各班根據(jù)具體情況雙周考核一次，并從十星學(xué)生中如果沒(méi)有就不推選。 每月一評(píng)， 評(píng)選出“星級(jí)班級(jí)”和進(jìn)行日常各班根據(jù)具體情況雙周考核一次，并從十星學(xué)生中如果沒(méi)有就不推選。 各班1、2、3 中任何一條，班級(jí)和學(xué)學(xué)生獲“十評(píng)定期形式進(jìn)行量化考核考核，“星級(jí)學(xué)生”； 并對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí) （學(xué)生）給予一定的警戒。4、做了“班級(jí)挑戰(zhàn)”和“班級(jí)之星”公示欄，使各班和學(xué)生有了明確的奮斗目標(biāo)。5、制定了考核辦法：（1）班級(jí)由“文明行為

9、十星”領(lǐng)導(dǎo)小組考核，采取定時(shí)或不定時(shí)抽查，每月評(píng)比一次。 評(píng)選出的 . 班級(jí)獲得“十星班級(jí)”、“九星班級(jí)”、“八星班級(jí)”稱號(hào)。（2）各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組，學(xué)生“十星”評(píng)比由班級(jí)“十星”考核小組考核，檢查并做好相應(yīng)檢查記錄，選出班級(jí)“十星學(xué)生、九星學(xué)生、八星學(xué)生”，推選一名學(xué)生作為校級(jí)“十星學(xué)生”，于每周（星期二上午） 將檢查記錄和校級(jí)“十星學(xué)生”名單交到政教處。（3）違反班級(jí)“十無(wú)”之生當(dāng)月均不評(píng)星。（4）學(xué)校每期根據(jù)評(píng)比結(jié)果評(píng)選星級(jí)班級(jí)，并授“十星示范班”流動(dòng)牌； 學(xué)校每期評(píng)選并表彰“十星學(xué)生”， 6 4（違反班級(jí)“十無(wú)”之期終加班級(jí)考核分2 分，“八星”班級(jí)，加

10、班級(jí)考核分加班級(jí)考核分篇 3 的要求， 我通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)， 使干部讀懂書(shū)的良好習(xí)慣，提高了現(xiàn)將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)情況總也是人類精神文明成果的載體， 4（違反班級(jí)“十無(wú)”之期終加班級(jí)考核分2 分，“八星”班級(jí)，加班級(jí)考核分加班級(jí)考核分篇 3 的要求， 我通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)， 使干部讀懂書(shū)的良好習(xí)慣，提高了現(xiàn)將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)情況總也是人類精神文明成果的載體，必定是一個(gè)富有理想的人。有情操、有社會(huì)責(zé)任感、1、2、3 中3 分，“九15 分。從為了將干（5）學(xué)校對(duì) 4 星以下班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)， 并取消該班級(jí)“優(yōu)秀班集體”評(píng)選資格， 取消班主任“優(yōu)秀班主任”評(píng)選資格。星以下學(xué)生綜合評(píng)價(jià)不能評(píng)優(yōu)任何一條，直接取消評(píng)優(yōu)資格

11、） ；3 星以下學(xué)生綜合評(píng)價(jià)不合格。（6）每評(píng)一次“十星”班級(jí)，星”班級(jí)，加班級(jí)考核分分，期終總評(píng)評(píng)為“十星示范班”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)按照市局關(guān)于在全市系統(tǒng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)通知局從十一月份開(kāi)始，積極響應(yīng)省局的讀書(shū)倡議和市局讀書(shū)要求，在全局系統(tǒng)干部職工中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。職工進(jìn)一步養(yǎng)成了多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、干部職工的思想道德修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，結(jié)匯報(bào)如下：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，某種意義上講， 一個(gè)重視讀書(shū)的民族， 必將使一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的人，部職工通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)成一個(gè)有理想、順應(yīng)時(shí)代潮流、 熟悉現(xiàn)代行政管理知識(shí)的新型工商行政管理執(zhí)法 7 在全局廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，縣局專門(mén)下發(fā)了 關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)同時(shí)，

12、作為各單位根據(jù)工作實(shí)際并及在全局廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，縣局專門(mén)下發(fā)了 關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)同時(shí)，作為各單位根據(jù)工作實(shí)際并及取得局和基層工商所圖書(shū)室為依托，了一定的成效。一、積極組織引導(dǎo)，保證讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。為了開(kāi)展號(hào)這次讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)的通知，積極倡導(dǎo)每個(gè)干部職工養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣，引導(dǎo)干部職工樹(shù)立讀一本好書(shū)將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響的觀念，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展起到了積極的作用。思想教育工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，也是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：1、建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由縣局黨組成員和各股室、 分局和工商所負(fù)責(zé)人組成。制定具體的讀書(shū)活動(dòng)方案，并向干部職工在省局推薦的書(shū)目的基礎(chǔ)

13、上，向本單位干部職工推薦三至五本適合職工閱讀的好書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)對(duì)干部職工的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，時(shí)搜集整理反饋信息，調(diào)整讀書(shū)計(jì)劃和活動(dòng)方案。2、建立讀書(shū)指導(dǎo)制度。由縣局辦公室牽頭，負(fù)責(zé)各單位制定的讀書(shū)計(jì)劃和方案的督查，落實(shí)讀書(shū)指導(dǎo)、讀書(shū)欣賞等內(nèi)容，組織開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。3、保障讀書(shū)時(shí)間，讀書(shū)內(nèi)容的落實(shí)。 8 縣局要求各單每天下午和并倡導(dǎo)各單位可以將“讀書(shū)”和“活動(dòng)”得到干部職工談?wù)J識(shí)、 談收獲，使讀書(shū)全局有十二人在把讀書(shū)通過(guò)進(jìn)一步深入開(kāi)為了保證讀書(shū)時(shí)間縣局要求各單每天下午和并倡導(dǎo)各單位可以將“讀書(shū)”和“活動(dòng)”得到干部職工談?wù)J識(shí)、 談收獲，使讀書(shū)全局有十二人在把讀書(shū)通過(guò)進(jìn)一步深入開(kāi)位每周必

14、須保證干部職工不少于四小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，星期六、 星期天縣局圖書(shū)室為全體干部職工開(kāi)放，推薦和交流閱讀書(shū)籍， 使干部職工在有限的時(shí)間里盡量多讀一些好書(shū)，爭(zhēng)取讀精、讀細(xì)，充分發(fā)揮讀書(shū)活動(dòng)提高干部職工素質(zhì)的積極作用，營(yíng)造單位濃厚的讀書(shū)活動(dòng)氛圍。二、激發(fā)讀書(shū)熱情，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，緊密結(jié)合，使讀書(shū)更富有吸引力。通過(guò)主題活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，鍛煉，增長(zhǎng)才干，完善了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。一是為激勵(lì)干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣， 全局各單位組織開(kāi)展了七次讀書(shū)座談會(huì)，通過(guò)座談會(huì)的形式對(duì)讀書(shū)活動(dòng)談感想、活動(dòng)有的放矢，起到了凈化心靈，陶冶情操，豐富自我的作用。二

15、是開(kāi)展讀書(shū)心得交流。 各單位在指導(dǎo)干部職工積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上， 組織開(kāi)展讀書(shū)心得交流四次，交流會(huì)上交流了讀書(shū)心得，營(yíng)造了全系統(tǒng)濃厚的讀書(shū)活動(dòng)氛圍。三是通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)新干部職工思想教育方式方法?；顒?dòng)作為有效、文明、 健康的思想教育工程，展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣， 9 促進(jìn)全局干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)敬業(yè)精神，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新相互交流、相互學(xué)習(xí)，細(xì)節(jié)決定成敗 、你在感到在讀書(shū)活動(dòng)中不但可以“局興我榮， 促進(jìn)全局干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)敬業(yè)精神，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新相互交流、相互學(xué)習(xí)，細(xì)節(jié)決定成敗 、你在感到在讀書(shū)活動(dòng)中不但可以“局興我榮， 局衰我恥”已為紅盾添彩， 為國(guó)徽增光， 在市篇

16、 4 在很大程度上取決于全民族的閱讀變，不斷提高依法監(jiān)管和文明服務(wù)的水平和層次。三、以書(shū)勵(lì)志，樹(shù)立良好執(zhí)法形象。在讀書(shū)活動(dòng)中， 全體干部職工積極融入“爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)”的學(xué)習(xí)氛圍中，從實(shí)際工作出發(fā)，立足本職，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，促進(jìn)共同發(fā)展，使干部職工的進(jìn)取精神，精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。 干部職工通過(guò)采取各種讀書(shū)方法參與學(xué)習(xí)，使職工學(xué)習(xí)積極性得到了有效提高，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。干部職工通過(guò)閱讀為誰(shuí)工作等書(shū)籍，內(nèi)心受到震動(dòng)，體味人生，感悟生命；還可以在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中提高生活品位； 在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才， 干部職工自覺(jué)讀書(shū)的積極性和工作的榮譽(yù)意識(shí)明顯提高。成為全局干部職工職工的共識(shí)，場(chǎng)監(jiān)管第

17、一線做貢獻(xiàn)已成為全局干部職工的自覺(jué)行為。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)我一直認(rèn)為， 一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，水平。在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提。 10 更新觀念， 與才始終是一名合隨著新課程改革的實(shí)學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生在這樣的情況下， 更新觀念， 與才始終是一名合隨著新課程改革的實(shí)學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生在這樣的情況下， 我們應(yīng)該有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)一個(gè)人在工作之余要有誰(shuí)時(shí)俱進(jìn)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，格的教師。 教師讀書(shū)

18、當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。在提倡素質(zhì)教育的今天，的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。受益匪淺。首先，敢于正確面對(duì)自己， 認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，比我們豐富的多， 這是個(gè)事實(shí)?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你！其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。一兩種業(yè)余愛(ài)好， 這是積極休息， 也是提高自己生活情趣的必要的手段， 如果整天只知道工作， 那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高

19、的，也才可能得到學(xué)生的親近。 誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。第三，做一個(gè)善于反省的人。 “中國(guó)文化中有一個(gè)詞是反 11 對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教新課改一班級(jí)管理改革卻限制學(xué)生積極性應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)要理解學(xué)生， 站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教新課改一班級(jí)管理改革卻限制學(xué)生積極性應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)要理解學(xué)生， 站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)我們我們的學(xué)生， 包括我們教師自己， 對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)， 但是真正會(huì)去反思還比較少。反思是一個(gè)積

20、極的思維活動(dòng)過(guò)程，讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。個(gè)鮮明的特點(diǎn)是： 由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。 這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、的管理方式依然存在。 滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。 教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)

21、生服務(wù)的過(guò)程中，有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師。 12 篇 5 各班積極響閱讀成就夢(mèng)想”這一主題，各班能采用多種形高年級(jí)開(kāi)展了誦讀比賽、讀在假期能夠讀這么多書(shū)，速度快得讓人吃驚。我深信篇 5 各班積極響閱讀成就夢(mèng)想”這一主題，各班能采用多種形高年級(jí)開(kāi)展了誦讀比賽、讀在假期能夠讀這么多書(shū)，速度快得讓人吃驚。我深信法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵， 今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、 充實(shí)、發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)暑假已經(jīng)過(guò)去， 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在暑假中，應(yīng)學(xué)校的號(hào)召， 圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。 到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書(shū)情況的檢查工作， 特

22、總結(jié)如下： 學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)， 低年級(jí)開(kāi)展了剪貼報(bào)展覽和故事會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，書(shū)的種類、篇目很多，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高了讀寫(xiě)能力，陶冶了情操。開(kāi)卷有益，只要愛(ài)讀書(shū)，有讀書(shū)的習(xí)慣，其功效會(huì)在日后慢慢顯出來(lái)。但是孩子在讀書(shū)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：1貪圖快，讀書(shū)的效果不很理想， 囫圇吞下去， 記不準(zhǔn)確，說(shuō)不出來(lái)。2新書(shū)剛拿回來(lái)，讀一遍，再讀的時(shí)候，孩子感覺(jué)少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。 13 由于性格浮躁， 遇到生字較多的書(shū)或段剩今后的讀書(shū)之而且體驗(yàn)篇

23、 6 如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。 那么他由于性格浮躁， 遇到生字較多的書(shū)或段剩今后的讀書(shū)之而且體驗(yàn)篇 6 如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。 那么他 ( 她)讀書(shū)型學(xué)校，讓每一都能成為志同道合的“書(shū)友”，本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)給教4. 還有的學(xué)生讀書(shū)興趣差，比較被動(dòng)。主要原因是從小沒(méi)有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，落，馬上就停止了閱讀，許多書(shū)經(jīng)常是只看一半或一小部分，下的需要家長(zhǎng)來(lái)幫助閱讀。 希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，路能更加順暢。本次假期讀書(shū)活動(dòng)， 同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，到了成功的快樂(lè)。 我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空， 一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、 充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書(shū)海自由翱翔。

24、讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)人的成長(zhǎng)精神靠什么， 靠的就是讀書(shū)精神， 一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，位教師都做一名真正的“讀者”，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想。師的一百條新建議 和蘇霍姆林斯基的 給教師的建議 前 20 條 14 5000 字以上。我校教能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。每月開(kāi)展兩次的讀蘇霍姆林斯基的 給不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，45 歲以上積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)。 她們成長(zhǎng)于5000 字以上。我校教能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。每月開(kāi)

25、展兩次的讀蘇霍姆林斯基的 給不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，45 歲以上積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)。 她們成長(zhǎng)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。(1) 給教師的一百(2) 每位教師認(rèn)真記錄而且發(fā)規(guī)定每天堅(jiān)持寫(xiě)讀青年教一、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。師在平時(shí)繁忙的的工作中，利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，書(shū)沙龍活動(dòng)，校長(zhǎng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。教師的建議一書(shū)，人人都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法， 用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。著，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，要求每人每周寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，特殊的年代， 知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題，培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊