幼兒園元宵節(jié)教案優(yōu)秀4篇

1、Word - 13 -幼兒園元宵節(jié)教案優(yōu)秀4篇作為一位杰出的教師，通常需要預(yù)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提升教學(xué)效率。寫教案需要注重哪些格式呢？下面是的為您帶來的4篇幼兒園元宵節(jié)教案，在大家參考的同時(shí)，也可以共享一下給您的好友哦。幼兒園元宵節(jié)教案 篇一教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)制作花燈的辦法。知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。感觸節(jié)日的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。感觸到節(jié)日的歡樂。教學(xué)預(yù)備紅顏色筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。一盞紅紅的花燈。教學(xué)過程一、提問引入主題1、新年過后，正月十五即未來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？2、過元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)啊？3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園

2、也掛花燈啦？4、大家喜不喜愛花燈啊？花燈漂不美麗？二、說說花燈的結(jié)構(gòu)1、展示花燈，認(rèn)真觀察花燈。2、大家說說花燈都由什么組成。3、說說自己家的花燈是什么樣子的。三、教制作花燈1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。2、老師示范制作辦法，讓大家仔細(xì)觀察如何制作的。3、再讓幼兒們親自制作，老師來舉行一旁的督導(dǎo)。四、總結(jié)1、大家出示出自己做的花燈，共同觀賞觀察。2、比一比，誰做的好，誰做的不好，緣由在哪？3、大家一起提著花燈走出年級，自由活動(dòng)。教學(xué)結(jié)束幼兒園元宵節(jié)教案 篇二篇一：活動(dòng)目的：1、激活幼兒參加制作元宵活動(dòng)的愛好，體悟大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成績的歡樂。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技

3、能制作元宵。3、引領(lǐng)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等?；顒?dòng)預(yù)備：1、橡皮泥。2、老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3、音樂喜洋洋等。活動(dòng)過程：一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。小伴侶，你們知道今日是什么節(jié)日嗎？對，今日是元宵節(jié)，你們興奮嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個(gè)節(jié)目，好不好？二、元宵的來歷。小伴侶們表演的真棒！教師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的好孩子。下面教師要考考你們。1、哪位小伴侶知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、掛燈籠等）小伴侶們真聰慧！教師敘述：元宵的來歷。三、說說元宵。1、小伴侶們看，今日

4、教師給你們帶來了幾樣禮物，（老師出示幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么美麗，你想不想也來做元宵呀？2、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么外形的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的辦法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小伴侶們真聰慧，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。四、制作元宵。1、小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰做得多。2、幼兒開頭制作，老師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂喜洋洋）五、幼兒出示自己的作品?，F(xiàn)在，小伴侶們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時(shí)光。請各位

5、小伴侶吃元宵。教師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小伴侶盛元宵。（教師動(dòng)員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。）六、吃元宵。剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。七、老師總結(jié)今日，小伴侶們在一起渡過了一段歡樂的時(shí)間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。篇二：一、設(shè)計(jì)思量元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它陪同人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，利用調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以利用自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體悟，獵取多

6、方面的閱歷：農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。元宵節(jié)有許多傳奇、故事、兒歌。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐盛的風(fēng)俗習(xí)慣?！霸毕笳髦皥F(tuán)聚”，它有不同的種類和滋味。元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和快樂。自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感觸更多的歡樂。二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)（1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；（2）初步試試用語言、藝術(shù)等不同的形式表述自己的熟悉與感觸；（3）感觸與教師、小伴侶一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語言活動(dòng)目標(biāo)：1、知道正月十五是中國傳

7、統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。2、喜愛民間傳奇故事，感觸人們追求團(tuán)聚的美妙愿望。活動(dòng)預(yù)備：幼兒收集的各種資料。活動(dòng)建議：1、請家長帶幼兒走出家門，感觸元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。2、展出幼兒收集的資料，引領(lǐng)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐盛對元宵節(jié)的熟悉。3、通過進(jìn)餐前后時(shí)光，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳奇和故事。活動(dòng)二：參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感觸花燈豐盛的形狀、顏色、圖案等特點(diǎn)。2、能大膽地用連貫的語言敘述自己的閱歷和觀看中的發(fā)覺。3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望?；顒?dòng)預(yù)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒?dòng)過程：1、參觀花燈展，感觸花燈的

8、多種多樣。（1）進(jìn)入展廳，提出參觀要求。指導(dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感觸和發(fā)覺。（2）自由結(jié)伴觀賞和溝通。（3）集體溝通自己的感觸與發(fā)覺。指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？2、挑選自己最喜愛的花燈觀賞并敘述。（1）老師示范敘述，為幼兒提供觀賞和敘述的思路。指導(dǎo)語：你最喜愛的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？（2）幼兒挑選自己最喜愛的花燈舉行觀賞。（3）幼兒敘述自己最喜愛的花燈。（4）歸納、豐盛敘述閱歷。指導(dǎo)語：在向別人介紹自己最喜愛的一件物品時(shí)，應(yīng)當(dāng)說清晰什么？可以從哪些方面介紹自己喜愛的緣由？3、拓展思維，激活自制花燈的愿望。（1）回憶已有閱歷，進(jìn)一步了解花燈的多樣性

9、。指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？（2）觀賞用廢舊材料制作的花燈，激活自制花燈的愿望。活動(dòng)三：自制花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、試試運(yùn)用畫、剪、貼等多種辦法裝點(diǎn)不同外形的包裝盒，自制花燈。2、樂意向別人介紹自制的花燈，體悟勝利的歡樂。3、知道與伙伴合作使用操作材料?；顒?dòng)預(yù)備：1、通過廢舊材料制作的花燈。2、制作花燈的各類材料（各種外形的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。活動(dòng)過程：1、觀賞通過廢舊材料制作的花燈，激活制作花燈的愿望。指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？2、觀看桌上的操作材料，研究自制花燈的辦法和規(guī)章。指導(dǎo)語：桌上都有的什么材

10、料？它們可以用來做什么？你想做一個(gè)什么樣的花燈？哪些材料可以給你協(xié)助？在選用材料時(shí)，要注重什么？3、自選材料，制作花燈。（鼓舞幼兒用多種辦法畫、剪、貼等多種辦法裝點(diǎn)花燈。）4、互相觀賞、敘述自制的花燈?；顒?dòng)四：好玩的燈謎主要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。2、樂觀參與猜謎活動(dòng)，體悟猜測和推想的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒?dòng)建議：1、用漫步時(shí)光帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動(dòng)，協(xié)助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。2、可采納老師念謎面、幼兒猜謎的形式舉行?；顒?dòng)五：賣湯圓主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)歌唱曲，理解歌曲的主要內(nèi)容

11、，感觸歌曲詼諧好玩的氣氛。2、試試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒認(rèn)識(shí)歌曲旋律。2、歌曲賣湯圓的碟片?；顒?dòng)過程：1、溝通對湯圓的熟悉，激活活動(dòng)愛好。指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？2、觀察碟片，感觸歌曲所表現(xiàn)的開心和好玩的氣氛。（1）觀賞碟片，感觸歌曲的內(nèi)容和旋律。（2）溝通觀賞感觸。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺？3、理解歌詞，學(xué)歌唱曲。（1）聆聽歌曲賣湯圓。指導(dǎo)語：歌曲里唱了些什么？你喜愛哪一句？為什么？你覺得哪一句不太懂或比較難記？有沒有什么好方法能協(xié)助你很快地記住歌詞？（2）幼兒試試將歌詞填入到旋律中，說歌唱詞。（3）運(yùn)用多種形式

12、演歌唱曲。4、試試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景?；顒?dòng)六：喧鬧的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、回憶、遷移已有閱歷，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動(dòng)和喜慶情景。2、試試運(yùn)用豐盛的顏色表現(xiàn)自己參與活動(dòng)時(shí)的開心情緒。活動(dòng)預(yù)備：1、開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶?；顒?dòng)。2、圖畫紙、油畫棒等?；顒?dòng)過程：1、回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和進(jìn)行慶?；顒?dòng)的過程，豐盛繪畫閱歷。指導(dǎo)語：過元宵節(jié)的時(shí)候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化？我們舉行了哪些活動(dòng)？你印象最深的活動(dòng)是什么？在活動(dòng)中，人們的表情和動(dòng)作是怎樣的？2、研究用豐盛的顏色表

13、現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己開心的情緒。指導(dǎo)語：在過節(jié)的時(shí)候，你們的情緒是怎樣的？應(yīng)當(dāng)用怎樣的顏色來表現(xiàn)？3、繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。（引領(lǐng)幼兒大膽想象，不斷豐盛畫面。）4、觀賞和溝通自己的作品。幼兒園元宵節(jié)教案 篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。2、體悟節(jié)日的歡樂氛圍。3、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。4、了解節(jié)日中應(yīng)注重的平安和衛(wèi)生，增加自我庇護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：油泥、玩具小碗、按照兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。活動(dòng)過程：1、教師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。教師：教師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢？2、學(xué)習(xí)兒歌。教師示范朗誦兒歌鬧元宵。3、理解兒歌意思教師：正月十五那天是什么節(jié)日？4、看圖標(biāo)跟念兒歌。分析理解“團(tuán)團(tuán)聚圓”、“鬧元宵”的意義。教師：誰知道“團(tuán)團(tuán)聚圓”是什么意思？（家里人都來了，無數(shù)親戚伴侶在一起。）兒歌叫鬧元宵，為什么要說“鬧”？（人無數(shù)，大家在一起很喧鬧、很愉快。）5、完整朗誦兒歌。幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2?3遍。附：兒歌鬧元宵月亮走，我也走，月亮圓，人團(tuán)聚，團(tuán)團(tuán)聚圓元宵節(jié)。幼兒園元宵節(jié)教案 篇四目標(biāo)：能按照形式創(chuàng)編內(nèi)容。預(yù)備：請幼兒帶一