大班數(shù)學(xué)朋友的禮物教案

1、 大班數(shù)學(xué)朋友的禮物教案1、大班數(shù)學(xué)朋友的禮物教案 設(shè)計(jì)意圖： 綱要中指出，讓幼兒從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。因此，整個(gè)活動(dòng)過程都表達(dá)了新綱要的精神。教師從孩子的生活閱歷和實(shí)際學(xué)問水平動(dòng)身，選取孩子如今生活中很常見的物品。大班幼兒對(duì)圖形有熟悉，他們會(huì)區(qū)分出形狀，但難點(diǎn)是在特征的把握，因此感知體積特征，進(jìn)展幼兒空間知覺。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知物品的體積特征，并據(jù)此匹協(xié)作適的包裝盒。 2、會(huì)采納變通的方法包裝物品，增加思維的敏捷性。 3、進(jìn)展幼兒空間知覺。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 一

2、雙球鞋、一個(gè)羽毛球拍、一件球衫、一只小鬧鐘以及與它們匹配的鞋盒、球拍袋、長方體扁盒、長方體高盒各一。一束鮮花、一條金魚、一個(gè)救生圈、一個(gè)長棍氣球的實(shí)物或照片。 幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第13頁裝在哪里適宜 活動(dòng)重難點(diǎn)： 區(qū)分物體特征與包裝相匹配。 活動(dòng)過程： 1、預(yù)備生日禮物 小烏龜?shù)纳找搅?，它特殊愛運(yùn)動(dòng)，它的朋友為它預(yù)備了幾樣運(yùn)動(dòng)時(shí)要用的東西做禮物，我們來看看是什么。出示球拍、羽毛球拍、鬧鐘等實(shí)物。為了給它一個(gè)驚喜，朋友們把這些禮物包裝起來。 請(qǐng)幼兒目測(cè)這些禮物裝在哪個(gè)盒子里比擬適宜，說說為什么?教師依據(jù)幼兒猜想實(shí)際演示，讓幼兒直觀地看到它們是否匹配。 2、裝在哪里最適宜 翻開幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第13頁，看看左邊每樣物品的樣子，說說裝到右邊哪個(gè)盒子或包里比擬適宜。 請(qǐng)幼兒在紙上用線把每樣物品和適宜的盒子連在一起，說說為什么要這樣連。教師引導(dǎo)幼兒目測(cè)物體的大小、長短、高矮、厚薄、寬窄等特征，作出正確的推斷。 3、便利奇妙的包裝方法 出示一束花，一條金魚，一個(gè)救生圈、一個(gè)長棍氣球，你們看看這些東西該怎么包裝呢? 這些東西很特殊，攜帶起來不便利，裝在盒子里適宜嗎?為什么?教師小結(jié)：以為花會(huì)壓壞，金魚要水，救生圈太大，長棍氣球太長，所以裝在盒子里不肯定適宜。教師示范包裝這