小學英語外研新標準五年級上冊Moduleunit教學設計

1、Module 1 Unit1.Did you come back yesterday?教學設計學習內(nèi)容Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday?學習目標知識目標：1.Ss can read the new words：met, you, those, ice cream, us, finish, hurry, wait, drop;2.Ss can read and understand the text.3.Ss can use the key points:-Did you come back yesterday？-No, we came ba

2、ck last Sunday.Do you live in London too?能力目標：正確描述和提問過去發(fā)生的事情情感目標：樹立學習英語的自信，愿意與他人合作。重難點及突破措施教學重點：Talk about the past things.教學難點：使用動詞過去式，描述過去發(fā)生的事情。突破措施：借助討論學生假期復習一般過去時，采用情景教學法，同時讓學生熟練掌握動詞過去式。學法指導小組交流合作、情景教學課前準備課件導學案設計個性化設計預習學案1.聽單詞和課文錄音，跟讀2遍，并在文中劃出單詞。2.劃出文中你熟知的動詞過去式。3.小組討論一下暑假做的事情。課前先知自主樂學合作交流一、復習導入1

3、教師圍繞暑假與學生交流Did you play football/watch TV.?What did you do?引導學生回答：肯定回答Yes ,I did.否定回答No ,I didnt. 以及I watched TV/did my homework.同時引導學生運用動詞正確形式回答。2討論下列動詞的過去式go-went 去meet- met 遇見see-saw看見come-came 來visit-visited參觀drop-dropped 掉下二、課文學習1出示PPT2.新單詞講解3課文教學(1)Lingling is in London with Sam and Amy.They m

4、et John in the park.Lets listen and look.整體感知語篇(2)出示問題：Did they come back yesterday? When did Amy and Sam come back? Who did they meet?練習句型：Did you/she/he.?(3)Watch the vedio and repeat.3Show time.Task1：我是“單詞朗讀小能手”：領讀、輪讀或拼讀單詞；Task2：我是“課文朗讀小能手”：輪讀或分角色朗讀課文；小組合理分工，以不同的方式展示自己的學習成果，如分角色朗讀課文等。以學定教檢測反饋I.補充短語。1.hurry趕快2.home回家e回來4.Cream冰激凌5.wait等待6.live _居住II小小翻譯家。1、Did you come back yesterday?2、Do you live in London too?3、I dropped my ice cream!及時鞏固針對性作業(yè)1、聽讀課文3遍。2、大家課后討論自己曾經(jīng)有趣的事情，把大家討論的結(jié)果小組匯總，做成海報的形式下節(jié)課展示，注意描述時候動詞的正確運用。板書設計Unit1 Did you come back yesterday?We came back last Sunday.g