小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（優(yōu)秀3篇）

1、Word - 6 -小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（優(yōu)秀3篇）本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一，仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利

2、于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。二，增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，強(qiáng)化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的同學(xué)都獲得提升?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連以前極厭煩語(yǔ)文的同學(xué)都樂(lè)于上課了。三，謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上

3、，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四，真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有些放矢。五，做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同

4、學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)目標(biāo)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的容易粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提升他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的

5、拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊注重給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，長(zhǎng)進(jìn)也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增強(qiáng)。學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 篇二和同學(xué)們?nèi)ジ孓o，看到他們這些年的一個(gè)成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)，我也是特殊的高興，雖然不是班主任，但是作為數(shù)學(xué)教師，他們的成果有長(zhǎng)進(jìn)，特殊是數(shù)學(xué)方面有了心得我也是很高興，自己的工作做好了，而畢業(yè)班的教學(xué)也是讓我和這些孩子要說(shuō)再見(jiàn)了，教了那么多年，其實(shí)也是清晰數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)真的不是那么的簡(jiǎn)單，并不像其他的科目，更多的是需要去理解，需要做題，需要花心思去在課堂上，而自己也是盡力的去做好，在此也是總結(jié)下自己的工作。剛教數(shù)學(xué)的時(shí)候，其實(shí)自己感覺(jué)不是

6、太難，可能也是自己是數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，所以對(duì)于數(shù)學(xué)這一門科目來(lái)說(shuō)，自己并不是那么的感覺(jué)到難度，特殊是學(xué)校的學(xué)問(wèn)也是很基礎(chǔ)的，所以在教的時(shí)候，自己的理解和同學(xué)的理解不是那么的同步，最后也是發(fā)覺(jué)同學(xué)們學(xué)起來(lái)困難無(wú)比，自己也是去找辦法，找自己的問(wèn)題，確實(shí)他們還小，而自己不能用自己的主意去想他們而覺(jué)得數(shù)學(xué)其實(shí)是容易的，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，回想起自己之前的學(xué)習(xí)，其實(shí)年級(jí)也是有無(wú)數(shù)的學(xué)生很聰慧，但是要學(xué)好數(shù)學(xué)真的不簡(jiǎn)單去做到，況且假如不感愛(ài)好也是會(huì)感覺(jué)到數(shù)學(xué)其實(shí)也是特殊的枯燥無(wú)趣的。而這也是讓我清晰了，自己的問(wèn)題所在，去調(diào)節(jié)教學(xué)的辦法，去改進(jìn)多理解同學(xué)一些，講的更為生動(dòng)，同時(shí)課堂也是讓同學(xué)樂(lè)觀的參加進(jìn)來(lái)，慢慢的我所

7、教年級(jí)的數(shù)學(xué)也是在長(zhǎng)進(jìn)，而自己也是感覺(jué)到做好這個(gè)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)怎么樣，并且也是自己有了更多的閱歷。到同學(xué)們畢業(yè)，其實(shí)我也是不安，究竟初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越發(fā)的難，而且也是必需基礎(chǔ)打好才干更好的去面向，所以這一年，我也是努力的去把自己所知去教好，讓同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)不再像之前那么覺(jué)得枯燥，自己能更主動(dòng)的來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，即使困難，那么也是能夠多去做題，多去理解而把數(shù)學(xué)學(xué)好的，結(jié)果也是挺不錯(cuò)的，看到他們的成果，我也是很高興，這些年的努力是沒(méi)有白費(fèi)的，把同學(xué)們的基礎(chǔ)打好了，我也是感到自己的工作是有價(jià)值有心得的，同時(shí)我也是要在以后繼續(xù)的努力，對(duì)于自己的教學(xué)多去思量，多去看優(yōu)秀教師的講課，從中獲得學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的

8、提高自.己的本事水平。來(lái)讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)可以是做得更好的。學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié) 篇三轉(zhuǎn)瞬的時(shí)光，我在老師的崗位上又走過(guò)了近15個(gè)年頭。追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民老師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：一、師德方面：強(qiáng)化修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，強(qiáng)化修養(yǎng)，課余時(shí)光我閱讀了大量的書籍，不斷提升自己水平，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。二、教學(xué)方面：謙虛求教，加強(qiáng)自我自參與工作以來(lái)

9、向來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際工作中，向來(lái)堅(jiān)持實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和學(xué)生的希翼，我決心盡我最大所能去提升自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成教學(xué)。為此，我一方面下苦功完美自身學(xué)問(wèn)體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使自己可以比較自如的舉行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)光具有豐盛教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，謙虛聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的。支配和技巧。這一學(xué)期來(lái)，利用仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提升。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的年級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，多年來(lái)我一點(diǎn)也沒(méi)有放松，每備一節(jié)課我都向老老師衰老老師謙虛的求教力爭(zhēng)盡善盡美。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。日常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人誠(chéng)摯、熱愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和睦融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和本事。四、業(yè)