初中地理星球地圖八年級下冊 西北地區(qū)商務星球版八年級地理下冊第二節(jié)新疆維吾爾自治區(qū)教案

1、第二節(jié) 新疆維吾爾自治區(qū)教材分析：本節(jié)教學西北地區(qū)的典型省區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)。教材介紹了新疆的位置、民族、地形、氣候、特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展、資源的分布和開發(fā)等知識。教學時可以結合地圖和課件，讓學生利用已有學習地理的方法和知識，聯(lián)系相關地理事物進行理解，以便于更好地掌握本節(jié)知識。學情分析：對于八年級學生來說，學習興趣是影響自主學習的重要因素，而本節(jié)課所學習的地方對學生來說是陌生而神秘的，學生容易產(chǎn)生探究興趣。本節(jié)所涉及的內(nèi)容覆蓋面廣，資料來源多，留給學生發(fā)揮的空間大，利于培養(yǎng)學生對發(fā)生在身邊的地理事物、地理現(xiàn)象、地理問題的觀察能力和分析能力。教學目標：知識與能力：知道且能夠說出新疆的地理位置、范圍和地

2、形氣候特點了解且能夠說出新疆的人口城市分布特點理解且能夠分析出新疆特色農(nóng)業(yè)形成的原因，能夠說出新疆的特色農(nóng)產(chǎn)品知道新疆是我國的能源基地，能夠說出新疆的主要礦產(chǎn)資源能夠列舉出新疆主要礦產(chǎn)資源的分布區(qū)理解且能夠分析出西氣東輸工程對區(qū)域發(fā)展的意義過程與方法：運用新疆地形圖說明新疆的地理位置、范圍和地形特點，以首府烏魯木齊為例說明新疆的氣候特點運用新疆的綠洲、人口和城市分布圖，歸納新疆人口、城市分布特點展示新疆特色農(nóng)產(chǎn)品圖片，了解新疆特色農(nóng)業(yè)的主要作物；結合新疆區(qū)位條件，說明新疆特色農(nóng)業(yè)形成的原因結合新疆礦產(chǎn)分布圖說明新疆的主要礦產(chǎn)及其分布區(qū)通過資料展示和小組討論，分析出西氣東輸工程對區(qū)域發(fā)展的意義情

3、感態(tài)度價值觀：了解資源開發(fā)與環(huán)境保護之間的關系，逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀念通過對新疆特色自然環(huán)境和人文景觀的介紹，有熱愛祖國，熱愛自然的感情教學重點、難點：重點：新疆的自然地理狀況；難點：新疆特色農(nóng)業(yè)形成原因；新疆發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢；教學方法運用多媒體，綜合使用圖片展示、視頻欣賞等手段。教師講解與學生自主探究相結合，學與練相結合。教學準備：多媒體課件，視頻課程類型：新授課教學用時：2課時（本次講解新疆的自然環(huán)境特征及綠洲農(nóng)業(yè)）教學內(nèi)容和步驟：一、導入課題圖片：綜藝節(jié)目是真的嗎師：大家看過央視的一檔綜藝是真的嗎？這是一檔互動求證的節(jié)目，旨在探尋傳聞真相。這節(jié)課就由我來擔任主持人，還需要請兩位同

4、學擔任嘉賓（學生舉手）。今天我們就來模擬一期關于新疆的專場求證節(jié)目 。二、新授完成第一項任務：了解新疆自然地理狀況（一）位置及面積師：大家知道新疆古稱什么嗎？（西域）大家熟知的張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)也經(jīng)過西域，這里還是我國陸上絲綢之路的必經(jīng)之路。因此，這里長期以來給人一種古老而神秘的感覺，關于新疆的傳聞自然也是不少（屏幕顯示）。那這些傳聞到底是真的還是假的呢？下面我們就來一一探尋。師：來看第一條傳聞，新疆是我國機場最多的省區(qū)。這個說法是真的還是假的呢？我們請兩位嘉賓說說看法。到底是真是假，我們來一探究竟。師：新疆機場分布示意圖（屏幕顯示），新疆現(xiàn)有機場包括在建有22個，你還能說出比它機場更

5、多的地方嗎？所以新疆是我國機場最多的省區(qū)這是真的。為什么新疆會有這么多機場呢？學生回答，教師總結：新疆面積160多萬平方公里，約占全國的六分之一，是我國最大的省區(qū)，城鎮(zhèn)之間相距很遠，短則幾百公里，多則上千公里，在這樣的情況下，航空運輸就成為及其重要的一種交通運輸方式。明確：新疆位于我國西北邊陲，地域遼闊，是我國面積最大的省區(qū)。民族眾多（簡單了解） 師：大家平時有看報紙的習慣嗎？平時我們看到的報紙都是漢字印刷的，據(jù)說在新疆報紙有四種文字，這是真的嗎？ 學生嘉賓發(fā)表意見，并抽問其他學生意見。 師：新疆全稱是？ 生：新疆維吾爾自治區(qū) 師： 新疆人就全是維吾爾族的嗎？ 生：不是，還有漢族、哈薩克族、蒙

6、古、回族等等。 師：新疆現(xiàn)有民族47個，人口較多的有維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、漢族，是一個多民族共同生活的地方。因此，新疆日報有四種文字是真的。 明確：新疆民族眾多。地形（重點） 師：咱們中華文化博大精深，其中漢字就是一個重要體現(xiàn)，漢字有四種造字放法：象形、會意、形聲、指事。新疆的“疆”字是一個？ 生：象形字。 師：有傳聞說疆字可以概括新疆的地形結構，這是真的嗎？（詢問學生意見）了解它的地形結構就先要了解新疆的地形，請同學們根據(jù)地圖說出新疆的地形及分布特征。（小組討論）生：（請小組代表發(fā)言）以山地、盆地為主，山地和盆地相間分布。師：說出山脈及盆地名稱（展示地圖），山地和盆地的分布特征我們可以

7、概括為“三山夾兩盆”正好和疆字右半部分相像。所以疆字可以概括新疆的地形結構是真的。大家都記住了嗎？我們請兩位同學上黑板來PK，看誰寫得又快又準確。其他同學進行同桌PK。明確：新疆的地形及分布特征。（四）氣候師：當出現(xiàn)旱情的時候，我們最希望的是？生：下雨。師：但是在新疆，卻流傳著這么一句話-天越旱，越盼晴，這是真的嗎？學生嘉賓發(fā)表意見，并抽問其他學生意見。師：新疆的水源主要來自高山冰雪融水，晴朗的天氣能融化更多的冰雪，所以這是真的。為什么這里的水源不是靠大氣降水，而是靠高山冰雪融水呢？生：氣候不同。師：那這里是什么氣候類型？又有什么特征呢？請小組討論。生：溫帶大陸性氣候。冬冷夏熱，降水稀少，氣候

8、干旱，氣溫日較差大。師：正因為這里氣候干燥，所以這里多沙漠，這里有我國最大的沙漠。生：塔克拉瑪干沙漠。師：這里河流也很少，大部分河流未流入海洋，這種河流稱之為？生：內(nèi)流河。師：也有流入海洋的，在新疆北部發(fā)源于阿爾泰山有條河流注入海洋，是？生：額爾齊斯河。師：最終注入的海洋是？生：北冰洋。師：新疆的景觀除了有茫茫的沙漠外，還有遼闊的草原。我國有四大牧區(qū)，位于此地的牧區(qū)叫？生：新疆牧區(qū)。師：因此這里的主要生產(chǎn)方式是？生：畜牧業(yè)。師：新疆干旱氣候的成因又是什么呢？（從位置和地形山分析）抽學生回答。師：人的生存離不開水淡水，在新疆這片干涸的大地上在有淡水的地方也煥發(fā)出了勃勃生機，這樣的地方，稱作？生：

9、綠洲。師：讀圖，看綠洲形成于什么樣的地方？人口和城市的分布與綠洲有什么關系？（學生討論）明確：新疆的氣候類型、特征，河流、形成干燥氣候的原因及綠洲的分布。完成第二項任務：了解新疆的綠洲農(nóng)業(yè)（一）了解新疆的瓜果及生產(chǎn)瓜果的氣候條件師：你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？生：喜歡。師：我們每個人都有一種家鄉(xiāng)情懷，覺得自己的家鄉(xiāng)是最好的，那生活在新疆的人們自然覺得新疆就是最好的地方，有一首叫我們新疆好地方，是一首關于新疆的贊歌，我們來聽一聽，大家邊聽邊看歌詞。（播放音樂及歌詞）師：歌詞中描寫的景象是真的嗎？學生嘉賓回答。師：新疆被有個稱號叫“瓜果之鄉(xiāng)”，盛產(chǎn)瓜果，在新疆有首民謠：吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫爾勒的香梨

10、人人夸，葉城的石榴頂呱呱.道出了新疆瓜果種類豐富，品質(zhì)優(yōu)良。（圖片）看起來顏色鮮艷，雖然嘗不到味道，看顏色就覺得應該很甜。新疆的瓜果甜是出了名的。那為什么新疆的瓜果特別甜呢？（學生討論）生：夏季光照充足，晝夜溫差大，利于瓜果糖分積累。師：當?shù)厝藗兂讼矚g吃牛羊肉之外還喜歡吃一種主食烤馕（圖片），知道這是用什么做的嗎？生：小麥。師：這里除了種小麥，還適合種哪些農(nóng)作物呢？生：玉米、棉花、甜菜。師：尤其是棉花，也是新疆的一張名牌。經(jīng)常看見外面買棉被的都打著新疆棉花的旗號，這也說明了新疆的棉花品質(zhì)特別好，全國聞名。為什么新疆的棉花這么好呢？生（抽答）：光照充足，氣候干燥，穩(wěn)定的灌溉水源。明確：新疆的綠洲農(nóng)業(yè)。（二）古老的引水工程坎兒井師：水井相信大家都看到過，就是一個井口通往地下，我們就能夠提取地下水。有傳聞說新疆的水井是連起來的，這是真的嗎？學生嘉賓回答。師：（展示圖片）通過圖片可以看出