小學(xué)信息技術(shù)川教三年級(jí)上冊(cè)第二單元和電腦的親密接觸123第八課與電腦鍵盤交朋友

1、第八課與電腦鍵盤交朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 年 級(jí)_ 三年級(jí)_ _科 目_信息技術(shù) _ 教 師_雷 宇_學(xué) 校_雙匯小學(xué)_第八課 與電腦鍵盤交朋友一、教材分析本課活動(dòng)是認(rèn)識(shí)常用的輸入設(shè)備鍵盤，本節(jié)課活動(dòng)主要分為：一是激趣導(dǎo)入，二是認(rèn)識(shí)鍵盤的四個(gè)分區(qū)，三是探索主鍵盤區(qū)，四是學(xué)生操作練習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)生（學(xué)情）分析三年級(jí)學(xué)生年齡較小，又是初次接觸計(jì)算機(jī)，動(dòng)手能力較差，但對(duì)電腦有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在性格上表現(xiàn)得好奇、大膽，追求自己的個(gè)性，比較喜歡開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，主觀意識(shí)較強(qiáng)。具有一定的自學(xué)能力和模仿能力，但是對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法和信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能卻一竅不通，有的學(xué)生甚至對(duì)電腦一片空白，這無(wú)疑

2、對(duì)教學(xué)帶來(lái)很大障礙。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字與符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。2.學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵（回車鍵、空格鍵、退格鍵）能在“記事本”中輸入字符。（二）過(guò)程與方法通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)相互協(xié)作，共同探索、共享成果，體驗(yàn)成功。四、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)使用主鍵盤區(qū)的幾個(gè)控制鍵回車鍵、空格鍵、退格鍵五、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)退格鍵的作用六、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件；實(shí)物鍵盤學(xué)生技能準(zhǔn)備：打開(kāi)“記事本”；鼠標(biāo)操作七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)一、激趣引入

3、1、向?qū)W生提出上信息技術(shù)課的相關(guān)要求2、觀看視頻認(rèn)識(shí)新朋友電腦鍵盤看視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，揭示課題二、欣賞鍵盤認(rèn)識(shí)四區(qū)1、看不同類型的鍵盤圖片2、認(rèn)識(shí)鍵盤四個(gè)區(qū)：功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)1、欣賞鍵盤的四個(gè)分區(qū)，找出四個(gè)分區(qū)對(duì)應(yīng)的名稱。2、學(xué)生自己在鍵盤上找到四區(qū)，和同桌認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。能分清鍵盤四個(gè)分區(qū)三、探索主鍵盤區(qū)學(xué)習(xí)字母鍵(強(qiáng)調(diào)敲鍵時(shí)的坐姿和手法)1、鍵盤上字母的排列順序和英語(yǔ)中26個(gè)字母的排列順序一致嗎？(生觀察得出結(jié)論)2、打開(kāi)【記事本】在鍵盤上依次敲擊：ABCDEFGHIJKLMN(生操作)3、觀察電腦屏幕上顯示的字母和鍵盤上的字母一樣嗎？（生觀察得出結(jié)論）敲擊

4、字母鍵直接輸入的是小寫字母學(xué)習(xí)數(shù)字與符號(hào)鍵1、這些鍵有什么特點(diǎn)？（生觀察）2、在記事本中將這些數(shù)字與符號(hào)鍵依次敲擊，看看電腦屏幕上顯示的是上檔字符還是本位字符？（生操作觀察，得出結(jié)論）敲擊數(shù)字與符號(hào)鍵輸入的是本位字符小組探究回車鍵、空格鍵、退格鍵的功能1、出示探究這三個(gè)鍵的相關(guān)要求和步驟，并提供小組探究學(xué)習(xí)記錄單2、根據(jù)小組匯報(bào)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并展示這三個(gè)鍵的功能1、學(xué)生在鍵盤上準(zhǔn)確找出回車鍵、空格鍵、退格鍵。2、各小組根據(jù)探究步驟探究這三個(gè)鍵的功能，并完成小組探究學(xué)習(xí)記錄單。3、抽一個(gè)小組匯報(bào)一個(gè)鍵的功能，其余小組補(bǔ)充或發(fā)表不同的觀點(diǎn)?；剀囨I：使光標(biāo)跳到下一行頂端空格鍵：輸入空格退格鍵：可刪除光標(biāo)左邊的字符如果某個(gè)鍵沒(méi)有探究出結(jié)果，老師進(jìn)行演示，然后學(xué)生觀察，再師生得出結(jié)論。）四、學(xué)生練習(xí)教師出示練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)時(shí)進(jìn)行巡視指導(dǎo)。學(xué)生完成老師規(guī)定的練習(xí)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生自由練習(xí)，教師在學(xué)生完成后展示個(gè)別學(xué)生成果。學(xué)生隨意創(chuàng)作練習(xí)教師巡視指導(dǎo)五、課堂小結(jié)學(xué)生小節(jié)后，