《我是班級小主人 -談學(xué)習(xí) 》主題班會

1、我是班級小主人談學(xué)習(xí)主題班會活動目的： 通過這次班會使學(xué)生明白活動的關(guān)鍵性和重要性，教會學(xué)生如何在這活動中戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。活動重點： 1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅信一分耕耘，一分收獲。 2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法?；顒舆^程： 1、引入。 2、由班主任分析近期成績。 3、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。 4、各學(xué)科課代表介紹各科的學(xué)習(xí)方法。 5、退步的學(xué)生表決心。一、導(dǎo)言 同學(xué)們，成績已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一

2、樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因很多基礎(chǔ)知識底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。二、活動過程： 請同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門。 語文課代表：課本是一課之本，哪一門課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語文課本最有效的方法莫過于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個認(rèn)真。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學(xué)小

3、說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，只有多記多練，才能達(dá)到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養(yǎng)出興趣和靈感?？偠灾?，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語文不是難事，而是樂事。 數(shù)學(xué)課代表：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時

4、?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯點，這些總結(jié)會成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對應(yīng)試有很大幫助。 英語課代表：英語沒有懂和不懂之分，只有學(xué)過和沒學(xué)過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過和講過的單詞、句子和語法要會；語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學(xué)科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的；學(xué)習(xí)英語，要進(jìn)行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語，自信是關(guān)鍵方法是基礎(chǔ)，堅持是保證。 主持人：三位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學(xué)生來談?wù)劯惺芎蜎Q心

5、吧。 學(xué)習(xí)委員：進(jìn)班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了低谷。由于過慣了小學(xué)的玩學(xué)生活，認(rèn)為只是上課專心聽，下課看不看也無所謂，直接導(dǎo)致期中考試語文考得極差，其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結(jié)果。 班長：本來成績不佳的我，又退步了10名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。比如英語來說吧！我沒做到課代表所說的節(jié)節(jié)清、課課清、天天清、周周清、月月清，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)?？晌夷?？大多做

6、不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒有做好。說明我有能力，只要我努力，我能行。三、班主任總結(jié)。主題班會的意義：主題班會作為班級管理的重要形式，在對學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，規(guī)范自我行為，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級凝聚力等方面的作用已為大家公認(rèn)。目前，班會已經(jīng)被教育部正式列為活動課程，排入課表，其地位已與學(xué)科課程同等重要。然而，多年來，人們卻忽視了它的作用，被班主任用來處理班級日常雜務(wù)，為班主任的說教提供了便利，導(dǎo)致班會流于形式，這不僅浪費了學(xué)生的時間，更沒有達(dá)到應(yīng)有的教育效果。因此重視主題班會的作用，適時對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育勢在必行。結(jié)合多年的班主任工作心得

7、，我認(rèn)為主題班會應(yīng)重視以下方面的作用：一、提高學(xué)生思想修養(yǎng)，確立正確人生觀，增強(qiáng)班級凝聚力主題班會的主要功用就是幫助學(xué)生分辨是非善惡美丑，教育學(xué)生正確認(rèn)識自己的主觀世界，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚純潔的情*。我們可以用打開心扉的方式讓學(xué)生暢談曾幫助過誰，或誰幫助過自己，使學(xué)生感受班集體溫暖，明確遇事先人后己、互相關(guān)愛、共同進(jìn)步，為學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展提供動力；我們還可以通過歌舞、演講等多種形式讓學(xué)生展示自己，使他們在活動中受到感染，增強(qiáng)他們的自信心，促進(jìn)他們的交流，使他們感受班級溫馨氣氛，明確一個優(yōu)秀班集體來自全體同學(xué)的共同努力，以此提升班級凝聚力。二、培養(yǎng)學(xué)生主持管理能力，找出

8、解決問題的最佳策略和途徑作為教育主陣地的主題班會，同時也是學(xué)生展示自己、表現(xiàn)自己的一個絕好舞臺，決不能成為教師搞一言堂甚至處理雜務(wù)的領(lǐng)地。教師應(yīng)有意識地幫助學(xué)生確定每次班會的主題，培養(yǎng)學(xué)生自己主持開展班會活動的能力，通過班會使學(xué)生自行處理班級中存在的問題，也可以針對班級中的現(xiàn)象及自己的困惑等加以討論、爭辯，還可以就爭論的焦點問題發(fā)表自己的看法，拿出解決問題的最佳策略及應(yīng)對措施。同時，通過活動讓學(xué)生明辨是非善惡，懂得什么應(yīng)該做，什么應(yīng)該摒棄，從而使學(xué)生養(yǎng)成自我約束、自我管理、自我教育的能力。三、鍛煉學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生間的情感交流主題班會可以營造一種自由、輕松的氛圍。這種氛圍，能夠消除學(xué)生表達(dá)中的膽怯心理，使其情緒獲得緩解，讓學(xué)生從身邊的小事出發(fā)，從生活中的小事出發(fā)，激發(fā)他們的表達(dá)欲望，使他們有話想說，有話敢說，有話愿說，便于相互間的情感交流，不知不覺中進(jìn)行口頭語言的表達(dá)與訓(xùn)練。四、開發(fā)學(xué)生的思維能力采取討論、辯論、演講、分角*朗讀等靈活多變的主題班會形式，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以培養(yǎng)學(xué)生抓班會主題、找議題中心的能力。讓學(xué)生通過聽來比較，