《將心比心》讀后感

1、第 頁(yè)將心比心讀后感將心比心讀后感1 今日，秋高氣爽，我們學(xué)了將心比心這篇課文。 課文主要講了：有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨，幫奶奶推開了沉重的大門，直到奶奶進(jìn)去去后才松手。一天，我陪母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士們打了兩針都沒(méi)有扎進(jìn)母親的血管里，只見針眼處鼓起青包，最終，在母親的激勵(lì)下，第三針勝利了！這篇課文告知了我們，當(dāng)別人有困難而且須要幫助的話，我們應(yīng)當(dāng)站在別人的角度思索，想一想要是自己有困難時(shí)自己的心情是什么樣的。其實(shí)，在我們身邊，也有許多例子守于將心比心的。 有一天，我和伍月一起上足球班?？墒?，到了那兒，伍月發(fā)覺他足球忘帶了，迫不得已，伍月只好借我的足球用一下。我想：要是我沒(méi)帶足

2、球，自己的好摯友又不愿給我，我肯定很難過(guò)。想到這兒，我把自己唯一的足球借給伍月，后來(lái)當(dāng)我有困難時(shí)，伍月都特別幫我，我想這就是將心比心得來(lái)的吧！ 是?。〖偃缥覀?cè)谏钪袑⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人獻(xiàn)出一份敬重，就會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解，讓我們從現(xiàn)在起先行動(dòng)吧 將心比心讀后感2 今日，我們預(yù)習(xí)了將心比心這篇課文，這里面講了一件事：“我”的奶奶告知我一件事，是她商店里買東西，在她前面的一位阿姨幫她推開了大門，當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的時(shí)候，那位阿姨說(shuō)，要是她媽媽去商店的時(shí)候有人幫她，那就好了。還有一次“我”陪患病的母親一起去醫(yī)院輸液，一個(gè)護(hù)士為“我”的母親扎針，扎了兩次都沒(méi)有扎到血，“我的母親說(shuō)再試一次

3、，第三次最終扎到血管里了。那個(gè)護(hù)士對(duì)”我“的母親說(shuō)，她是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是第一次為病人扎針。”我“的母親說(shuō)，以后我為病人扎錯(cuò)了，也要得到病人的寬容。 學(xué)了這篇課文，我知道了人都是須要寬容、理解的。第一個(gè)故事告知我們，當(dāng)別人遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)幫助那些須要幫助的人，向他們伸出救濟(jì)之手，不能望見他們，就當(dāng)作沒(méi)事人的走了。其次個(gè)故事告知我們當(dāng)別人出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，不能指責(zé)別人，挖苦別人，取笑別人，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)別人，寬容別人，理解別人，應(yīng)當(dāng)將心比心。 將心比心讀后感3 學(xué)完將心比心一課后我深有感受。 ”將心比心“的意思與”己所不欲，勿施于人“的意思差不多。用我的話來(lái)說(shuō)就是：假如想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解

4、別人。要想讓別人的激勵(lì)和幫助你，你就要先激勵(lì)、幫助別人。 有一次，剛下課，我想到操場(chǎng)散漫步，放松一下心情。剛出教室，就聽見有人叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，喲！這不是”聰慧蛋“劉凱文么！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問(wèn)她：”怎么了？她上氣不接下氣地說(shuō)：“我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師讓我問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么做，你能不能給我講一講？我不耐煩地說(shuō)：”不行，再見！“。 之后，我們都忘了這件事，過(guò)了幾天，我有一道題不會(huì)去問(wèn)劉凱文，那天也是下課，當(dāng)時(shí)我想：”完了，上次我沒(méi)有給她說(shuō)，這次她確定不會(huì)理我！“誰(shuí)知她竟然告知了我。對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！ 是呀！假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解。 將心比心讀后感

5、4 今日我學(xué)了一篇課文，叫將心比心。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽激勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中，我知道了生活中假如能夠?qū)⑿谋刃?，人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。 在我們的生活中，往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不當(dāng)心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說(shuō)：對(duì)不起，不好意思！而年輕人卻大聲嚷到：你這個(gè)老頭，踩住我的腳說(shuō)聲對(duì)不起就行了？我這雙鞋是名牌的，你說(shuō)怎么辦吧？老人聽了火了，便與他吵起來(lái)。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個(gè)人都有不當(dāng)心的時(shí)侯，也會(huì)有老的時(shí)候，這個(gè)年輕人就不曾想過(guò)自己也會(huì)變老嗎？假如等他老的時(shí)候

6、遇到這種事怎么辦？假如這個(gè)年輕人能夠誠(chéng)懇切懇的說(shuō)一聲：沒(méi)關(guān)系。那么這件事也就會(huì)平靜了，更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。 在生活中，我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)特別多。假如我們能夠?qū)捜輰?duì)方，那么我們的生活就會(huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，那么世界將會(huì)變成美妙的人間！ 讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解吧！ 將心比心讀后感5 今日，我讀了將心比心這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是姜桂華陪著患病的母親去醫(yī)院輸液。 有一天，姜桂華陪著患病的母親去輸液。年輕的護(hù)士為姜桂華的母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起了青包。只見姜桂華的母親輕輕得對(duì)護(hù)士說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次?！钡谌喂鎰倮?。那位護(hù)士告知姜桂華

7、和姜桂華的母親說(shuō)她是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是她第一次給別人扎針。護(hù)士說(shuō)完就給姜桂華的母親道了謙。姜桂華的母親對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科高校讀書，他也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者，我真希望他給患者第一次扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和激勵(lì)?！苯鹑A聽了她母親的話，姜桂華的心里充溢了暖和與華蜜。 假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人一份敬重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。 姜桂華的母親的寬容這個(gè)品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)姜桂華的母親的這個(gè)品質(zhì)。 將心比心讀后感6 今日，我們學(xué)習(xí)了將心比心的課文，這篇課文主要講了兩件事，下面，讓我給大家講講吧! 第一件事是說(shuō)：“

8、我”的.奶奶告知“我”她有一次去商店，走在她前面的阿姨推開了沉重的大門，始終等到奶奶跟上來(lái)才松開。奶奶向阿姨道謝的時(shí)候，阿姨說(shuō)：她希望自已的母親遇到這種狀況，也會(huì)有人為她開門。其次件事是講“我”陪媽媽去輸液，護(hù)士扎了兩針也沒(méi)扎上，“我”剛要埋怨幾句，可媽媽卻依舊激勵(lì)她，第三針果真扎好了。 從這兩件事情中我明白了將心比心原來(lái)這么重要。有一次，我在回家的路上望見一個(gè)80多歲的老奶奶上了車，可是一車的人竟然沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)給老奶奶讓個(gè)座位，而寫著老、弱、病、殘、孕專座上還坐著兩個(gè)年輕人。我的心里真不是味道，假如我現(xiàn)在坐著，我肯定會(huì)慚愧的無(wú)地自容的。我對(duì)坐在我旁邊的阿姨說(shuō)：“阿姨，您能給老奶奶讓個(gè)座嗎

9、?”這個(gè)阿姨極不情愿的從座位上站起來(lái)，老奶奶座下了，向我和阿姨始終說(shuō)感謝。我想，假如我的奶奶坐公交車，是不是也會(huì)有人給她讓座呢? 是啊，假如我們?cè)谏钪卸寄軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人多出一份敬重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，世界就會(huì)變得更加美妙! 將心比心讀后感7 今日，我們學(xué)了將心比心這篇課文。 這篇課文講解并描述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液時(shí)發(fā)生的事。 我在文中感受最深的是母親去扎針的事情，母親的手已經(jīng)鼓起了青包，卻一句埋怨的話語(yǔ)也沒(méi)有。我想，那肯定很疼吧?但是，母親卻靜默無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗雷o(hù)士已經(jīng)非常當(dāng)心了，再埋怨也只能增加護(hù)士的驚慌感。母親正是知

10、道了護(hù)士的心理，所以才如此安靜。 在生活中，我們莫非不是要有這種想法嗎?我們還不是要常常換位思索嗎?有一次，我想吃蘋果，想讓媽媽削一下皮，沒(méi)想到，正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“媽媽，你就給我削一個(gè)嘛?！眿寢寶鉀_沖地說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間!”我一聽火氣也上來(lái)了說(shuō)：“那我自己削!”一天之內(nèi)我跟媽媽沒(méi)說(shuō)過(guò)話。今日回想起來(lái)，我感到非常內(nèi)疚、慚愧。我沒(méi)有想您的感受是怎么樣的。 讓我去關(guān)切老人，敬重長(zhǎng)輩，關(guān)愛晚輩，傾聽他們的心聲，去關(guān)懷他們，肯定要將心比心 將心比心讀后感8 今日，我讀了將心比心這篇文章深深地被故事里的情節(jié)感染了。故事的主要內(nèi)容是老奶奶去商店，一位阿姨幫她推開沉重的大門和媽媽激勵(lì)實(shí)

11、習(xí)護(hù)士扎針的古事。告知我們?cè)谏钪幸獙⑿谋刃?，?duì)老人多一份敬重、對(duì)孩子多加一份關(guān)愛就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。 記得有一次，我和媽媽坐公交車去上學(xué)，車上的人許多很擁擠。這是只見一位老奶奶慢吞吞地上了車，我正準(zhǔn)備讓座，前面的一個(gè)小妹妹以迅雷不及掩耳之勢(shì)給老奶奶讓了座位。老奶奶臉上露出了華蜜的笑容說(shuō)：“感謝你，小姑娘。”“不用謝?！毙」媚镎f(shuō)：“我的奶奶和您差不多，我信任別人也會(huì)給她讓位的?！?是呀，我的姥姥也和她們的年紀(jì)差不多，我也希望有一天有人給她讓座位，幫助她。所以從現(xiàn)在起我要對(duì)我身邊的每一個(gè)人多一份敬重和關(guān)切，這個(gè)世界將變的越來(lái)越美妙！ 將心比心讀后感9 前天我們學(xué)了將心比心這篇課文，

12、文中講了兩件事：第一件，奶奶去商店買東西，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，等到奶奶跟上才松開手。當(dāng)奶奶道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說(shuō)：“我的媽媽和您年齡差不多，我希望她遇到這種事的時(shí)候，也能有人為她開門?！逼浯渭?，“我”陪患病的母親看病，一名護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，“我”剛要埋怨幾句，母親卻對(duì)護(hù)士說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！”第三針勝利了。護(hù)士對(duì)母親說(shuō)：“我是來(lái)實(shí)習(xí)的，第一次給別人扎針，不是您的激勵(lì)，我不敢給您扎了。”母親對(duì)護(hù)士說(shuō)：“我的女兒和你差不多大，正在醫(yī)科高校讀書，也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者，希望也能得到患者的寬容?！甭犃四赣H的話，我的心暖和了許久。 學(xué)了這篇課文，讓我明白的一

13、個(gè)道理，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！奔偃缭谏钪心軐⑿谋刃?，就會(huì)對(duì)老人生出一份敬重，為孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)愛人者，敬人者。 將心比心讀后感10 今日我們學(xué)習(xí)了將心比心這篇課文，給我了極大的啟發(fā)。 這篇課文主要講了兩件事情，第一件事是：一位阿姨在推開商店的大門時(shí)，直到奶奶跟上來(lái)才肯松手，她希望自己的媽媽也能受到這樣的關(guān)愛。其次件事是：主子公和媽媽去醫(yī)院輸液時(shí)，護(hù)士?jī)纱味紱](méi)有扎好，但媽媽并沒(méi)有埋怨，只是對(duì)護(hù)士賜予激勵(lì)，媽媽希望自己的女兒在接待第一個(gè)病患時(shí)也能得到一份寬容和理解。 讀完這篇課文使我懂得了：在別人遇到困難的時(shí)候能

14、換位思索，將自己的愛心去暖和別人的心。記得有一次，我坐公共汽車的時(shí)候，望見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，車上已經(jīng)沒(méi)有空座了，我主動(dòng)站起來(lái)為老奶奶讓座，老奶奶趕忙對(duì)我表示謝意，望見她臉上洋溢的笑容，我像吃了快樂(lè)果美滋滋的。是啊，我們?cè)谏钪幸獙⑿谋刃?，?duì)長(zhǎng)輩多一些敬重，對(duì)弱者多一些關(guān)愛，對(duì)同學(xué)多一些忍讓。讓我們用寬容、理解的心去面對(duì)全部的人，信任我們的生活會(huì)很歡樂(lè)、很華蜜。 將心比心讀后感11 今日，我們學(xué)習(xí)了一篇課文將心比心。主要講的是：媽媽講了以前發(fā)生的感人事務(wù)，有一次，”我“和媽媽去看病，母親對(duì)護(hù)士的工作寬容和激勵(lì)的事。 學(xué)了這篇課文，大家從中都是受益匪淺。揭曉了一個(gè)令人深思的人生哲理，就是

15、我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模瑢?duì)老人的敬重，對(duì)孩子的關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，這正是猶如臺(tái)灣的作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：”假如每一個(gè)人在與別人交往的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多想別人，少想到自己，那么世界上不但增加許多快樂(lè)和和氣，而且可以削減許多悲劇和恨事?！皩?duì)啊，平常伱有沒(méi)有做到”己所不欲，勿施于人“?過(guò)公路，坐公共汽車伱有沒(méi)有做到”老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼“?假如世界上每個(gè)人講究寬容，那就恒久沒(méi)有自私;假如世界每個(gè)人做到激勵(lì)別人，那就恒久沒(méi)有沖突;假如世界上人人都關(guān)愛他人，多從別人角度想問(wèn)題，那就恒久沒(méi)有敵人。平常你積累你的錯(cuò)誤，你會(huì)發(fā)覺不敬重他人，會(huì)造成很大損害

16、。從現(xiàn)在起先停止伱的自私，讓寬容縈繞每一處! 我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，?duì)老人的敬重，對(duì)孩子的關(guān)愛。善待別人，就等于善待自己，以自己對(duì)他人的寬容和激勵(lì)換取他人對(duì)自己的寬容和激勵(lì)。 將心比心讀后感12 將心比心這一課我深受感動(dòng)，文章寫了奶奶對(duì)作者講的一件事，和作者一次陪母親去醫(yī)院輸液時(shí)發(fā)生的一件事。 文章的最終一自然段是我感受最深的一個(gè)自然段。假如我們?cè)谏钌夏軌驅(qū)⑿谋刃?，就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解，這句話是我想到我遇到的一件事。記得在我五歲的時(shí)候，一次我在家里畫畫，爸爸說(shuō)：“苒苒，畫一只正在吃羅布的兔子吧！”我聽了非常興奮，于是便拿起鉛筆在紙上畫了起來(lái)，爸爸坐在我的旁邊看著我畫，可不知為什

17、么，我的手總是在抖，是不是我太驚慌了？想完后我便限制住自己，便更加細(xì)致的畫了起來(lái)，可是，無(wú)論我怎樣仔細(xì)就是畫不好，爸爸摸著我的頭，親善的說(shuō)：“加油，孩子，爸爸信任你肯定能畫好！”聽到爸爸的激勵(lì)我很興奮，果真這一次畫得很美麗，爸爸還激勵(lì)我說(shuō)：“苒苒，你真像個(gè)小畫家呀！”我會(huì)心的笑了。 這件事我記得很清晰，我也確定用自己的激勵(lì)暖和更多的人。 將心比心讀后感13 今日，我們學(xué)了將心比心這篇課文。 這篇課文寫了兩件事，第一件事是：有一次，奶奶去商店，有一位阿姨推開沉重的大門，始終等奶奶過(guò)去才松手。奶奶道謝時(shí)，阿姨說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候也有人為她開門。”其次件是：一天，我陪

18、母親去醫(yī)院輸液，護(hù)士扎了兩針，也沒(méi)扎好。我剛要埋怨，望見了護(hù)士頭發(fā)上的汗珠，把話收了回去。母親在激勵(lì)護(hù)士，最終扎好了。 我也有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：一天，正在上課，突然，下課鈴吵鬧了寧?kù)o的教室。同學(xué)們義擁而上，像剛出籠的小鳥，歡快無(wú)比。我在樓梯上等著，因?yàn)樵S多同學(xué)都要出去。等同學(xué)們出去完時(shí)，我飛速地跑下去，這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)一下子把門關(guān)上，剎那時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，我起快剎住車。我想：這個(gè)人也太不會(huì)思索吧，不想后面有人。 和文中的媽媽相比我差遠(yuǎn)了，她能遇到事情，換位思索，不在小事上和別人斤斤計(jì)較。用自己的愛心換取別人的愛心，我們之間要多一些相互寬容理解，少一些爭(zhēng)吵。將心比心，以心換心。 將心比心讀后感14 讀了將心比心這篇課文之后，我有些感受。 文章寫了兩件事：一次奶奶去商場(chǎng)，走在她前面的阿姨推開了沉重的大門，始終等到奶奶跟上來(lái)才肯松手。當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，阿姨卻說(shuō)：“不用謝，我希望我母親這個(gè)時(shí)候，也有人為她開門?！蔽易x到這里，心里無(wú)比暖和。我想：假如我遇到這樣的事或類似的事，我也肯定要幫她。其次件是“我”陪患病的母親去醫(yī)院打點(diǎn)滴，年輕的護(hù)士扎了兩針都沒(méi)扎進(jìn)去，經(jīng)過(guò)母親的激勵(lì)和寬容，第三針果真扎進(jìn)去了。假如母親不激勵(lì)她會(huì)怎樣？不寬容她又會(huì)怎樣？這位年輕人可能會(huì)失去工作，也可能會(huì)失去信念，這位年輕的護(hù)士也可能將來(lái)會(huì)對(duì)工作失去熱忱。在現(xiàn)實(shí)生活中，我