幼兒園社會教案小班

1、Word 幼兒園社會教案小班 作為老師,教案是老師進行教學(xué)活動的重要工具,合理、科學(xué)地編制教案 ,有利于合理、科學(xué)地支配課堂教學(xué)時間。以下是我為大家收集整理的幼兒園社會教案小班。 幼兒園社會教案小班 第1篇 活動目標 1、樂觀參加活動，愿意探究購買水果的場所。 2、熟悉并知道購買水果的場所。 3、在嬉戲中會用禮貌用語，并能正確說出水果的名稱。 活動預(yù)備 水果圖片或模型、桌椅、環(huán)保袋。 活動過程 一、活動導(dǎo)入。 （出示小熊手偶）師：小伴侶，我想吃水果，請問到哪里能買到水果呢？ 二、閱歷共享。 1、老師請幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經(jīng)受，在哪里買過? 2、老師利用課件或者圖片，和

2、幼兒爭論了解購買水果的場所。 超市：超市是個特別的大房子，里面有許多東西賣，包括食品、服裝，還有玩具等等。在超市里有特地賣水果的地方，在這里你可以漸漸選擇自己想吃的水果，然后把它放到手提籃或者是手推車里，選好之后，就可以在收銀臺結(jié)算了。 水果店：水果店就是特地賣水果的地方，里面有各種各樣的水果。 菜市場：菜市場是我們買菜買肉的地方，那里也會有水果賣。 街頭小販：有時候我們可以在道路兩邊看到許多賣東西的，其中也有賣水果的。 一、體驗嬉戲。 1、水果店。 老師和幼兒用水果以及桌椅等布置成水果店。 老師扮演賣水果的阿姨，請幼兒扮演買水果的顧客，引導(dǎo)幼兒買水果時要禮貌地說“阿姨，我要買水果”。阿姨問幼

3、兒“你要買什么水果”，小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如“我要買蘋果”。 幼兒正確講出水果名稱后，阿姨就把水果交給幼兒，小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說“感謝”，然后再換另外一名幼兒買水果。 幼兒熟識活動過程后，請幼兒來扮演賣水果的阿姨。 2、超市水果區(qū)。 老師扮演超市收銀員，幼兒扮演顧客。幼兒選擇水果后，到收銀臺排隊付款。嬉戲過程中，引導(dǎo)幼兒說禮貌用語：“我買了蘋果，請問多少錢？” 活動應(yīng)變 老師可以帶幼兒到四周的超市買水果，切身感受買水果的過程。 活動延長 角色嬉戲：布置水果店進行角色扮演嬉戲。 區(qū)角活動 1、角色區(qū)：布置水果專柜，鼓舞幼兒進行買水果嬉戲。 2、科學(xué)

4、區(qū)：投放水果圖片和數(shù)量為15的點卡，讓幼兒按點數(shù)配對相應(yīng)數(shù)量的水果。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 布置水果店區(qū)域，里面擺放各種水果，體現(xiàn)水果主題氛圍。 家園同步 1、家長可以跟幼兒進行買賣水果的體驗活動。 2、家長帶幼兒一起去購買水果，鼓舞幼兒自主購買。 隨機教育 日常生活中鼓舞幼兒使用禮貌用語大膽與他人交往。 幼兒園社會教案小班 第2篇 活動目標： 1、能說出自己是XX幼兒園的小伴侶。 2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。 3、用簡潔的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。 活動預(yù)備： 選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點。 活動過程： 1、激發(fā)幼兒熟悉幼兒園的愛好。 2、提問：我們是哪個幼兒園的小伴

5、侶?我們的幼兒園是什么樣子的? 3、查找幼兒園的園牌，認園名和園徽。 參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍XX幼兒園。 觀賞園徽。 引導(dǎo)幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動的語言敘述園徽所代表的意義。 4、參觀幼兒園全貌。 走進大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在寵愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械。 建議： 漫步 時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。 評價： 1、能說出幼兒園的名稱。 2、有喜愛幼兒園的情感。 幼兒園社會教案小班 第3篇 一、主題名稱： 夏天真熱呀 二、主題由來： 通過春天

6、來了的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的愛好和進展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生夏天真熱呀！ 三、主題活動目標： 1.通過觀看和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。 2.夏季植物的

7、變化；了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我愛護的方法。 3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。 4.觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。 5.正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。 6.通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。 7.知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個人衛(wèi)生。 8.能夠知道幾種避暑的方法。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.資料庫：夏天的圖片。 2.環(huán)境布置：森林里的小動物誰來了。 3.幼兒收集的各類冷飲的盒子。 4.區(qū)域活動夏天的美工材料制作小涼帽、扇子等。 5.活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季

8、服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。 五、家園共育： 1.帶幼兒觀看夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。 2.家園共育：引導(dǎo)幼兒觀看夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，準時擦汗。 3.家長協(xié)作：家長關(guān)心收集夏天的資料；收集配料中有水的水產(chǎn)品；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討水有什么用？并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的學(xué)問；在家督促幼兒節(jié)省用水。 4.請家長引導(dǎo)幼兒參加毀滅蚊蠅活動5、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。 活動一：熟悉夏天 活動目標： 1、通過觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知

9、道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。 活動預(yù)備：活動前讓父母帶幼兒去公園關(guān)心觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的變化漫步 活動時引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風景。 流程談話活動觀賞圖片布置墻面實施要點 （一）談話活動： A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？ B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 （二）觀賞圖片 1：夏天來了。哪些小動物消失了 2、河里有什么花 3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天到了，天氣變熱了，小伴侶們穿上了薄衣裳。 4、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小伴侶的語言來創(chuàng)編）夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開了小伴侶們換上了薄衣裳 （三）布置墻面：涂色，

10、共同布置 延長活動：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。反思在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀看很認真，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想學(xué)問需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果肯定會更佳 活動二：夏天真熱呀 幼兒狀況分析：天氣酷熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特殊是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動。 課程設(shè)計意圖：夏天給人的

11、感覺真熱呀，早熬煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，觀察孩子們的這種舉動，我想何不開展一次找涼快的活動，關(guān)心幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的閱歷來一次匯總。 活動目標： 1.感知夏天的酷熱。 2.知道并學(xué)習怎樣使自己涼快一些 活動過程： 1、播放歌曲夏天來到了引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。 2、請幼兒說說自己對夏天酷熱的感受。 3、爭論，用什么方法可以讓自己涼快一些？舒適一些？ 王云梓：用扇子扇一扇。 劉俊熙：可以開電風扇。 杜佳松：可以用空調(diào)。 侯顯閣：冰箱！ 老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？ 教學(xué)反思： 在活動中，孩子們參加活動的樂

12、觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認為，這節(jié)課還是勝利的。 幼兒園社會教案小班 第4篇 活動設(shè)計背景 為了培育孩子學(xué)會仔細觀看事物，熟悉事物的力量。并且學(xué)習用語言表達自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習愛好。設(shè)計了一節(jié)熟悉水果的教學(xué)課。 活動目標 1、在活動中培育幼兒樂觀動腦的習慣。 2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。 3、愿意用語言表達自己的感受。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 1、熟悉各種水果。 2、并且能說出水果的特征。 活動預(yù)備

13、冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。 活動過程 1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。 2、觀看水果，說出它們的外部特征。 3、嬉戲：摸水果，增加孩子對各種水果的外部特征的感知。 4、觀看水果的內(nèi)部特征。切開各種水果，讓孩子觀看水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 5、品嘗水果。 （1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同? （2）老師將孩子眼睛蒙住后，讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。 6、活動結(jié)束：告知幼兒多吃水果有利身體健康。 教學(xué)反思 對于孩子來說，在課堂中消失一些新奇的事物會高度集中他們的留意力，所以我選用對了本課，并運用了觀看、觸摸、品

14、嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓孩子集中留意力，樂于表達自己的想法。并且愛好特別的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。 幼兒園社會教案小班 第5篇 活動目標 1、聽故事，感受新年里歡樂的氣氛。 2、了解新年習俗，參加新年活動。 3、會向他人送上禮貌的問候語祝愿。 4、體驗過新年的歡樂。 5、體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備 1、幼兒操作材料。 2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。 活動過程 1、觀賞故事新年送祝愿理解故事情節(jié)。 (1)故事里都有誰呢? (2)過新年了，小狗和小貓預(yù)備去找誰呢? (3)他們

15、找到小兔了嗎?大家在一起做了什么? (4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝愿的?他們說了些什么? 2、師生一起觀賞新年圖片，圍繞新年語題綻開爭論。 (1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢? (2)新年的時候可以玩什么嬉戲?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情? (3)小牛的苦惱解決了嗎?誰都給他關(guān)心了?這畢竟是怎么回事? 3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。 (1)展現(xiàn)美麗的新年賀卡，觀賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝愿話語。 (2)和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝愿的話語解釋給幼兒聽。 (3)出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩

16、發(fā)壓歲包?小伴侶收到壓歲包應(yīng)當怎么說怎樣的話呢? 4、引導(dǎo)幼兒思索，如何送上新年祝愿? (1) 小伴侶可以怎樣給家人送上祝愿? (2) 在小伴侶接受別人祝愿的時候應(yīng)當如何表示感謝呢? 5、大家同唱一首歌新年歡樂。 活動延長為家人制作新年賀卡。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。 幼兒園社會教案小班 第6篇 活動目標： 1、通過實踐和爭論，使幼兒初步學(xué)習和同伴友好地共同玩和輪番玩的方法。 2、初步培育幼兒自立思索和解決問題的力量。 3、使幼兒感受開心的活動心情。 4、能在集風光

17、前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。 5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說一般話。 活動預(yù)備：小汽車，各種新穎的玩具、圖書分成五組。 活動過程： 一、消失小汽車，設(shè)問： 1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來） 2、有兩個小伴侶要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒爭論，老師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪番玩，學(xué)習詞：輪番。 3、請兩名幼兒輪番玩小騎車。知道相互謙讓，讓對方先玩。 4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)當怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪番玩，鞏固幼兒對“輪番”的理解。 二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友

18、愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪番玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要留意不影響不阻礙別人。 三、分組活動： 1、老師給小伴侶帶來了很多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小伴侶會不會想方法，和別人商議 ，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書（三本）其次組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人） 2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀看和引導(dǎo)幼兒學(xué)習與同

19、伴商議 玩的方法。 3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒訝顩r。 教學(xué)反思 本次活動由于是從幼兒的愛好動身，選擇了幼兒們最寵愛的玩具為主要內(nèi)容設(shè)計的，所以活動自始至終幼兒們都很感愛好，都能樂觀、主動地參加到活動中去，玩得興高采烈，留意力集中，課堂氣氛活躍，達到了教學(xué)目標。 這個社會活動意圖特別好，想要讓幼兒學(xué)習不獨占玩具，情愿將自己喜愛的玩具和大家共享。在開展這個教學(xué)活動前，我把自己的玩具給大家玩，大家確定會引起共鳴，也會仿照我的行為?？墒窃谡嬲龑嵤┻@個活動的時候，我發(fā)覺，許多幼兒只情愿玩自己的玩具，不愿將自己的玩具給別人玩。我想，這個不僅僅只是一個仿照行為，更是幼兒的情感所致。這個年齡段的幼兒有較強的

20、獨占意識，有時候不是他的東西，他喜愛的話，也會認為這是自己的。因此，我覺得這樣的活動應(yīng)當多開展，漸漸關(guān)心幼兒學(xué)會共享！ 幼兒交換玩玩具時，要引導(dǎo)他們與人共享的歡樂我想，培育幼兒學(xué)會共享、合作、互助不是一次活動能完成的，尤其對于小班幼兒，他們自我掌握力量差，需要常常提示，所以，只有在平常的教育中，留意正確的引導(dǎo)，把培育幼兒學(xué)會共享、合作的目標融入到一日生活中去，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，在體驗中漸漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好行為習慣，這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的.性格 幼兒園社會教案小班 第7篇 活動目標： 1、愿意與熟悉的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。 2、能用簡短而完整的語言進行表

21、述，并在集體中學(xué)會傾聽。 3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量 4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 活動預(yù)備： 海豚布偶、故事想要抱抱的小豬、音樂愛我你就抱抱我、愛心貼紙若干。 活動過程： 一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。 今日我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜愛陳老師，陳老師也很喜愛小兔，所以我們相互抱抱，很快樂。有誰情愿和海豚抱一抱？有誰情愿和陳老師抱一抱？ 二、老師敘述故事想要抱抱的小豬，提問： 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里有誰？小動物為什么不情愿和小豬抱一抱？ 三、爭論：抱抱的感覺故事中，最終小豬變潔凈了，小動物就情愿和小豬抱一抱。你喜愛跟誰抱抱？你

22、不喜愛和誰抱抱？ 爭論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）四、嬉戲大家來抱抱 你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個伴侶抱抱吧。可以和老師、小伴侶、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個伴侶一起抱抱。 老師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴嬉戲。 五、評價小結(jié)剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好伴侶抱抱的時候快樂嗎？ 抱一抱可以讓自己歡樂，也能給別人歡樂。喜愛抱抱的孩子都是愛心小天使！老師給幼兒貼愛心貼紙。 幼兒園社會教案小班 第8篇 活動目標： 1.讓幼兒觀看感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會用語言表達。 2.激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的愛好。 3.使幼兒把握一些夏季生活基本常識。 4.了解夏季

23、的基本特征以及人們的活動。 5.體驗明顯的季節(jié)特征。 活動預(yù)備： 在漫步 或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀看園內(nèi)四周的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動材料第19頁。 活動過程： 一、談話活動，與小伴侶談?wù)勏奶斓母惺堋?1.老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）你覺得夏天是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等） 2.夏天的時候你們最想干什么？（喝水、吹風扇等） 二、熟悉夏季的特征。 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂密，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了

24、三、如何健康的度過夏天。 1.夏天這么熱，我們怎么過呢？能不能到太陽底下曬很長時間呢？夏天應(yīng)多喝什么？（溫開水） 2.吃水果應(yīng)當怎樣做？（水果都應(yīng)當洗潔凈）。 3.老師對幼兒的回答進行小結(jié)，重點介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應(yīng)特殊留意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不潔凈的食品，吃水果應(yīng)清洗潔凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。 4.引導(dǎo)幼兒看活動材料夏天的活動 四、結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥膼酆煤椭?/p>

25、造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。 幼兒園社會教案小班 第9篇 教學(xué)目的： 1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。 2、知道愛護手的一些方法。 教學(xué)預(yù)備： 幼兒用書教學(xué)過程： 1、通過做手指操，引出活動主題。 老師：現(xiàn)在我們來做一套手操。請小伴侶們跟著我把手指一個個伸出來。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。 （1）老師：大家看看，我們的小手長得什么樣子呢

26、？ （2）幼兒回答。老師小結(jié)：我們的手上有五個手指，他們長短不一樣。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。 3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。 （1）老師：我們的小手可以用來做什么呢？ （2）幼兒回憶自己的生活閱歷回答。老師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習用合適的方法愛護自己的小手。 （1）老師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)當怎樣愛護我們的小手呢？ （2）幼兒思索后回答。 （3）老師請幼兒打開幼兒用書觀看畫面，讓幼兒為正確愛護小手的方法貼花。 （4）老師：剛才我們在書上看到了愛護小手的正確和不正

27、確的方法，其實在我們的生活中，有很多地方值得我們留意，這些值得我們留意的地方是什么呢？ （5）老師在幼兒回答時用：會讓手，應(yīng)當愛護小手。的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會燙傷手，應(yīng)當?shù)人湟稽c兒再端碗；寒冷的冬天會讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)當在手上涂些護手霜。 5、老師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和愛護手的方法。 教學(xué)評價： 1、知道34種手的作用。 2、知道23種愛護手的方法（洗手后涂上護手霜、手臟時洗手、不用手碰插座、不咬手等）。 教學(xué)反思： 幼兒園社會教案小班 第10篇 活動名稱：毛毛為什么肚子疼。 活動時間：20 xx-x-x中午飯前預(yù)備。 活動目標： 1、關(guān)心幼兒

28、了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。 2、情愿參加科學(xué)觀看活動，會發(fā)覺問題 活動預(yù)備： 1、將幼兒洗過手的水和潔凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀看其不同。 2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片 3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。 活動流程： 一、開頭部分： 聽音樂做律動我愛洗澡，進入活動室。 二、基本部分： 1、自己進行衛(wèi)生檢查： （1）談話：小伴侶，剛剛我們在歌曲中聽到了什么？（我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉）為什么要勤洗澡呢？（老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康）小伴侶勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣 2、出示掛圖一：（毛

29、毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。）請孩子們仔細觀看，并爭論毛毛為什么肚子疼？ 3、連續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。）讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的緣由。 4、出示蛔蟲標本 由于毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標本，請幼兒認真觀看。讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和緣由，并溝通想法：假如生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時打針、吃藥） 5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎？ 活動流程

30、現(xiàn)在老師來檢查一下。 （1）出示水盆： 現(xiàn)在我們分組開頭洗手，老師準時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。 （2）孩子們自己進行對比： 洗過手的水和潔凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀看兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。 小結(jié)：剛剛小伴侶都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師盼望小伴侶們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。 現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？ 6、延長:畫我是衛(wèi)生好寶寶的圖畫，張貼在作品欄請孩子們相互觀賞。 小結(jié)及反思 設(shè)計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最終設(shè)計了一個延長活動，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子

31、在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標本后孩子們既可怕又奇怪 ，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都可怕自己的手把水洗臟了，假如洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化特別明顯，在全部活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開頭我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能信任。 通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實物教學(xué)賽過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。 幼兒園社會教案小班 第11篇 一、活動目標： 1、能樂觀、開心地參加嬉戲活動，形成初步的自

32、我愛護意識。 2、能說出外出平安、自救的簡潔方法，并在活動中解決問題。 3、知道外出時要留意平安，了解平安的簡潔的常識。 二、活動重點： 知道外出時要留意平安，了解平安的簡潔的常識。 活動難點： 能說出外出平安、自救的簡潔方法，并在活動中解決問題。 三、活動預(yù)備： 1、課件 2、玩具店場景：各種玩具若干件、桌子4張 3、方向盤一個、紅綠燈標志 4、場地支配： 四、活動過程： （一）通過談話，引出活動主題 1、提問：小伴侶喜愛逛商店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出逛商店的心情） 2、提問：明明也喜愛逛玩具店，可是他怎么哭了？引導(dǎo)幼兒猜想明明哭的緣由。 （二）出示明明在玩具店的場景（課件），引導(dǎo)幼兒爭論外出平安

33、和自救的方法。 1、出示明明在玩具店走丟的場景，引導(dǎo)幼兒爭論“明明為什么會走丟？”“走丟了怎么辦？”通過爭論活動引導(dǎo)幼兒說出外出的時候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說出走丟后的簡潔自救方法。 2、出示生疏人要帶走明明的場景，引導(dǎo)幼兒爭論“明明應(yīng)當怎么做？” 提問：明明應(yīng)不應(yīng)當跟他走？應(yīng)當怎么和叔叔說？ 通過爭論說出不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 （三）嬉戲“逛玩具店”引導(dǎo)幼兒在嬉戲中體驗外出平安的重要性，能運用簡潔的自救常識解決問題。 嬉戲過程： 坐汽車動身（上車的時候不推不擠）汽車開動（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停）汽車停（下車時不推不擠/跟著老師走） 1、爭論集體外出時的規(guī)章 a、走路

34、時要緊跟老師 b、乘車時要留意平安、遵守交通規(guī)章 2、在玩具店買玩具時創(chuàng)設(shè)“生疏人接小伴侶”的場景，引導(dǎo)幼兒運用自救常識解決問題 情景：（生疏人出場）XX小伴侶，你媽媽讓我來接你，跟我走吧？ 老師：依據(jù)孩子的反應(yīng)進行教育，知道不跟生疏人走，遇到不熟悉的人要準時告知老師。 3、以“玩具店贈玩具”的嬉戲情境結(jié)束活動 引導(dǎo)幼兒在選擇玩具時相互謙讓，不爭搶玩具。 “玩具店的老板要把玩具送給小伴侶帶到教室里玩，請小伴侶選擇自己喜愛的玩具，在挑玩具的時候要相互謙讓。 4、老師帶領(lǐng)選擇好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。 幼兒園社會教案小班 第12篇 活動目標 1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗； 2、用橡皮泥團

35、聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡； 3、和伴侶們介紹和共享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡快氣氛。 活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒對冬至及餃子有肯定的了解和認知。 課件預(yù)備：冬至動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖 材料預(yù)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料） 活動過程 老師播放視頻動畫冬至，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。 熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？ 你喜愛吃餃子嗎？ 你知道冬至為什么要吃餃子呢？ 小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊談天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團聚，代表著對家人和客人的祝愿。 出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的愛好。 出示一個制作

36、好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并論。 餃子是什么樣的？ 你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？ 播放視頻包餃子，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。 出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土嘗試包餃子。 1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。 2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團聚。 3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。 鼓舞幼兒自立制作餃子，老師巡回觀看，賜予指導(dǎo)。 鼓舞幼兒共享和展現(xiàn)自己的作品。 你的餃子是什么外形的？它有什么特殊的地方? 你的餃子是什么餡的？ 活動延長 區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做

37、餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展現(xiàn)。 家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。 幼兒園社會教案小班 第13篇 有益的學(xué)習閱歷： 1、喜愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡樂。 2、能把自己的物品同小伴侶一起共享。 活動預(yù)備： 每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。 活動與指導(dǎo)： 1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨老師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小伴侶慶賀節(jié)日，并在老師的支配下，找到自己的伴侶。 2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的嬉戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。 3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小伴侶一起共享

38、。 幼兒園社會教案小班 第14篇 設(shè)計背景： 說到自己的生日，每個幼兒都會表現(xiàn)出極大的興奮。在當今社會，孩子們享受著大人賜予的愛，卻忽視了對長輩的關(guān)懷。這次活動，結(jié)合生活實際，為幼兒一個輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說說、玩玩中體驗對長輩的敬重與關(guān)懷，培育幼兒對四周人和事物的樂觀態(tài)度。這是一次愛的教育，美的教育。 活動目標： 1、感受喜慶日子的美妙氣氛，培育幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。 2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝愿的話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和愿望。 3、通過自制、品嘗壽桃表達對壽星的感恩之情。 活動預(yù)備： 1、環(huán)境預(yù)備：教室場景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等) 2、物質(zhì)預(yù)

39、備：音樂金蛇狂舞、生日歌、我愛洗澡、功夫、我的伴侶在哪里;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小伴侶們做事的照片、大壽桃一個、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。 3、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒有參與生日的閱歷、用橡皮泥做過小桃子。 活動過程： (一)引導(dǎo)幼兒回憶過生日的閱歷。 1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒愛好。 師：小伴侶們，今日張老師帶來了一張圖片，你們都熟悉這張圖片上的東西，而且看了以后會很喜愛，想知道是什么嗎?(想) 出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什么?你們吃過嗎?什么時候吃過?過生日的時候心情怎樣? 老師：當我們過生日的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法為我門慶祝生日。 2、請幼兒觀看教室里的環(huán)境布置，說說有什么特殊的地方。 師：小伴侶，今日我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來干什么的? 老師：今日我們教室里布置的很美麗，處處都是喜慶的氣氛。小伴侶們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個壽字，壽字兩邊有一副對聯(lián)，對聯(lián)上寫著“福如東海長流水、壽比南山不老松”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉利，是用來孝敬老人，表達對他們的感恩之情。 (二)看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達對醫(yī)生奶奶的祝愿。 1、播放醫(yī)生