一年級教育教學(xué)工作總結(jié)XX

1、一年級教育學(xué)工作總最新 XX 一年級教育教學(xué)工作結(jié)最新 轉(zhuǎn)眼又過了一年，今我擔(dān)任一年級（ ）班的語文教 學(xué)工作一個學(xué)期了 本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教 學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)的各項教育教學(xué)制度和要求 ,認(rèn)真完 成各項任務(wù), 互相聽，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進 教學(xué)方式。定期做好作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴 投入教學(xué)中分發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用學(xué)生在觀察、 猜測、探究、討論、流等過程中 ,得所應(yīng)掌握的語文知 識 使語文學(xué)習(xí)活動為一個生動活潑的、主動的和富有個 性的過程 . 在情感、度、價值觀和一般能力等方面都能獲 得充分的發(fā)展，為學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、自身素質(zhì)的提高1、積極學(xué)習(xí)教

2、育教理論 積極參加學(xué)校組織的實有效的學(xué)習(xí)討論活動，把新課 標(biāo)的理念滲透到教學(xué)教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意 識和實踐創(chuàng)新能力為，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的 自學(xué)能力。2、虛心請教。在平時的工作中，利各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。 開學(xué)一段時間，堅持各位老師的課 , 以便盡快掌握一年級 新的教育教學(xué)方法把握好課堂教學(xué)的重難點對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課， 向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。3、充分利用各種資，上好每一節(jié)課。充分利用各種資源，自己上課做好準(zhǔn)備 .時我經(jīng)常 上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)源 如件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生 共,從而不斷為自的教學(xué)水平

3、“充電 .二、具體教學(xué)工作1、備好課上好課。一年級一冊的語文教任務(wù)繁重 ,要學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn) 23 個聲母、24 個和 16 整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀 音節(jié)。能說出聲調(diào)符的名稱 , 讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識 四線格, 能正確書寫母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識 字、正音、學(xué)說普通。并且認(rèn)識常用漢字00 ,其中 個要求會寫面對本的 學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué) 生，制作大量形象直的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語 文的興趣。2、在語文教學(xué)中抓規(guī)讓學(xué)生喜歡山語文，歡上自己 .說來容易，做起來 難 上課前準(zhǔn)備充足給了我底氣，讓我的心充實自信。只 要心齊了，注意力集了課堂常自然跟上了.課堂上，我 努力營造

4、和諧、活潑氛圍，努力讓自己的語言變得更加親 切，充滿激.特注重課堂上的過程性評價注意讀書的正確姿勢的音真美的答太精彩了” 簡短的評價，更讓學(xué)滿心歡喜，積極思考。在生生、師生 不斷互動中生學(xué)的興趣日漸濃厚習(xí)常規(guī)不斷進步。3、平靜對待差異 ,面全體學(xué)生?；趯W(xué)生學(xué)前教育的點不同 , 學(xué)生習(xí)的能力差異是 肯定存在的 為了減差異 , 課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不 同是有不同梯度的 我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點，請相對應(yīng)的 學(xué)生回答問題。評價業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能 更好的掌握學(xué)生運用識的情況 ,讓學(xué)生感受到老師對每 個人相同的關(guān)愛。4、不斷鉆研，不斷習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校要求我本年級的語文老師多次組織調(diào)研 活

5、動，為我們營造了好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研 活動主題，進行激烈討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu) 秀的經(jīng)驗，也進一步確了自己努力的方向。5、多與家長溝通交，獲得家長的支持 .家庭教育對孩子的發(fā)有很大的作用。為了學(xué)生更好的 發(fā)展成長，我在做好職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系， 及時和家長探討學(xué)生行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育 方法，起到了事半功的效果。三、存在的問題與不1然注重了學(xué)生的體性但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全揮出他們的主體性，在今后的教育教 學(xué)工作中應(yīng)該多給予導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 2、教學(xué)方法不夠新,對生的吸引力不夠。這還需要 我不斷努力，掌握更理論知識，注重實踐。3 、

6、學(xué)生語言能力的養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整 性，減少地方方言、語。經(jīng)過了一學(xué)期的努力我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而 且在實踐中，還增強信心。我堅信 : 下學(xué)期我會利用各種 機會不斷改進自己的足，爭取取得更大的進步，同時也會 更加認(rèn)真對待自己的學(xué)工作。一年級教育教學(xué)工作結(jié)最新 隨著時間的流逝 轉(zhuǎn)我和這些學(xué)生已經(jīng)相處了一個學(xué) 期了，回顧這一學(xué)期工作，我覺得，有苦，有甜，有笑， 有淚，現(xiàn)將具體工作結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)慣一年級是學(xué)生從幼兒到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的 習(xí)慣也隨之帶了過來如何能讓他們在 40 分的課堂上認(rèn) 真地聽,是非常重的因此，養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 我教學(xué)工作開始的重。剛開學(xué)的兩

7、個星期里，我采用編兒 歌、口令等形式，將生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓 學(xué)生在情趣之中慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從 寫字到讀書拿書，從持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培 養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)識教學(xué)一年級作為學(xué)生走進校的第一步，正如修筑高樓大廈 一樣，必須要為學(xué)生成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期 我主 要在注重學(xué)生的漢語音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱 讀等方面作了努力 .（1）注重漢語拼音識的掌握漢語拼音知識既是學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文 的重點。如何讓學(xué)生把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣， 又能很好地掌握，

8、我其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教 學(xué)經(jīng)驗以使自己能學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開 學(xué)前一個半月教學(xué)拼的時間里 ,針對學(xué)生因材施教，每 天鼓勵學(xué)生讀課外書 ,并常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué) 活用，通過學(xué)兒歌摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。(2)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué) 生寫一手好字，是我大的心愿 .以，在平時的教學(xué)工作 中特別注意對學(xué)寫字的要求先要讓學(xué)生寫好字， 作為他們的語文老師我更注重自己示范。其次 ,我充分利 用教學(xué)光盤中的寫字程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣 方面的要求，如怎樣筆，保持怎樣的

9、寫字姿勢，這些往往 容易忽略 , 而恰恰正這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚 至影響到用眼衛(wèi)生和胳發(fā)育 . 因此，在抓好學(xué)生寫好字的 同時，我更注重學(xué)生良好的寫字習(xí)慣（3）抓好讀書訓(xùn)練如何讓學(xué)生能從“閱”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首 先 調(diào)動學(xué)生讀書的極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng) 常設(shè)立各種各樣的讀比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、 教讀等形式在一定程上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣 ;其次，我 注重在閱讀教學(xué)的過中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀， 讀出自己的感受來?？傊?，在新課標(biāo)精神指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，開 辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天。不過，由于一小部分學(xué)生年齡上的 差異，以及家庭教育差異,學(xué)上出現(xiàn)了一些問

10、題 ,因而本 班出現(xiàn)了兩極分化的象，我會在今后的工作中，使一年級 的語文教學(xué)再上一個臺階 .一年級教育教學(xué)工作結(jié)最新 本學(xué)期我擔(dān)任一年級學(xué)教學(xué)工作 .認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研 究教學(xué)方法。立足現(xiàn)，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取 得更大的進步，現(xiàn)對學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié) 希望能發(fā)揚 優(yōu)點，克服不足，總經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來 ,以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收 獲多多。一、備好課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)而且備教材備教法 ,據(jù)教材內(nèi) 容及學(xué)生的實際，設(shè)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并 對教學(xué)過程的程序及間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好 教.每一課都做到有備而來堂都在課前做好充分 的準(zhǔn)備,

11、并制作各種于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后 及時對該課作出反思二、增強上課技能，高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如 我在講授認(rèn)識人民的時候，這課教學(xué)難度比較大。一 年級兒童年齡小，對用錢買到東西這等價交換的方法不是 很明白為了上好這課我真研究了課本找出了重點 難點，準(zhǔn)備有針對性講。為了突出人民幣的商品功能和在 社會生活中的重要作，我在這方面做了精心的安排。為了 令教學(xué)生動，不沉悶我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時 就胸有成竹了。如出了主題圖 3 幅逼真的購物、乘車、存 錢的畫面，即只要進商品交換，就要用到人民幣 .同時， 聯(lián)系學(xué)生的日常生活教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，

12、積少成多后, 將這些用來辦更多更有意義的事情，如買好 書捐贈給貧困的同伴等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購活動中認(rèn)識人民幣 . 通過活動，使學(xué) 生在買賣商品中掌握民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社 會實踐能力可見，真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。增強上課技能 ,提高學(xué)質(zhì)量講清晰化理化， 準(zhǔn)確化，條理化 ,化 ,情化，生動化，做到線索清晰 層次分明，言簡意賅深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué) 生的積極性，加強師交流 , 充分現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓 學(xué)生學(xué)得容易 ,學(xué)得松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課 堂上老師講得盡量少 ,學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每 一堂課上都充分考慮一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和

13、學(xué)習(xí)能 力，讓各個層次的學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡 上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量要好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛動、 好玩，缺乏自控能力常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的 學(xué)生抄襲作業(yè)。針對種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使 這一工作貫徹到對學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué) 習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努 力做到從友善開始，如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫 助整理衣服。從贊美手，所有的人都渴望得到別人的理解 和尊重，所以，和差交談時，對他的處境、想法表示深刻 的理解和尊重 ,還有批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟?足三、 做好后進生的導(dǎo)工作在課后，

14、為不同層次學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不 同層次的學(xué)生的需求 ,避了一刀切的弊端，同時加大了后 進生的輔導(dǎo)力度。對進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的 輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績， 首先要解決他們心結(jié)讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和 上進心，讓他們意識學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛 苦的事情 . 而是充滿趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí) 中去。這樣, 后進生轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué) 習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一 部分。在此基礎(chǔ),再教他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。 并認(rèn)真細(xì)致地做好查補缺工作 .進生通常存在很多知識 斷層 這些都是后進轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的 轉(zhuǎn)化工作時，要特別意給他們補