2020高考物理二輪復(fù)習(xí)專題二相互作用對對練含解析

1、 19 14 17 21 16 17 簧伸長的關(guān)系22 力的合成與分解B上, F A和B, F2-F11的分力和F=F F M+m)g, .19 16 16 22 1、F2分別推 1 .) 2) 現(xiàn)將重物向B.b可能受到 3個力的作用C.繩子對 a的拉力等于 mgD.a的重力為 mgtan 答案 C 解析 , 只受兩個力的作用 ,B 錯誤; ,A 錯誤;繩子上的拉力大小等于 mg,C 正確;小球 a受重力 G、支持力 F mg作用,且支持力 Fmg間的夾角為銳角 ,a球受力如圖 ,由平衡條件可知 ,F =mgcos 2 ,F +mgsin 2=mag,解得小球 a的重力 m ,D 錯誤.命題角

2、度 3力的動態(tài)平衡問題分析高考真題體驗(yàn)對方向1.(多選)(2019 全國19)如圖 ,一粗糙斜面固定在地面上細(xì)繩跨過滑輪 ,其一端懸掛物塊 N,另一端與斜面上的物塊向左的拉力緩慢拉動程中( ) A.水平拉力的大小可能保持不變B.M所受細(xì)繩的拉力大小一定一直增加C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D.M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加答案 BD 解析對物塊 N進(jìn)行受力分析 ,如圖所示 .F=mgtan ,隨著 的增大 ,F增大,A 錯誤.F 隨著 的增大, F 增大,B 正確.由于物塊 M和 N的質(zhì)量關(guān)系、斜面傾角的大小均未知面摩擦力的方向 ;當(dāng)物塊 M開始時所受斜面摩擦力的方向沿斜面向上

3、時斜面摩擦力可能先減小后增加2.(多選)(2017 全國21)如圖 ,柔軟輕繩 ON的一端 O固定,其中間某點(diǎn) M拴一重物 ,用手拉住繩的另一端右上方緩慢拉起 ,并保持夾角 不變.在 OM由豎直被拉到水平的過程中- 13 - ,M點(diǎn)繞 O點(diǎn)做圓周運(yùn)動 ,沿切線方向 :F,M點(diǎn)繞 O點(diǎn)做圓周運(yùn)動 ,沿切線方向 :F -90）=mgsin OM=FMNsin(?sin?MN=?sin?OM=?sin( ?-90）+?cos?cos(?-90）cos(?-90）?OM先增大再減小OM與 MN夾角即圓心角保持不變 MN一直增大到F OM與豎直夾角為 =-90時 F .MNcos(cos(?-90）,c

4、os(?-90）sin(OM先增大再減小 OM最大A.MN上的張力逐漸增大B.MN上的張力先增大后減小C.OM上的張力逐漸增大D.OM上的張力先增大后減小答案 AD 解析方法一 :受力分析如圖 .設(shè)OM與豎直方向夾角為, 沿半徑方向 :F -90）+mgcos , 故F 隨 增大而增大 ,A 正確.F -90）+mgcos =?sin=cos(?-90）cos( -90-), 當(dāng) =-90時存在極大值 ,故F ,D 項正確.方法二:利用矢量圓 ,如圖重力保持不變 ,是矢量圓的一條弦 ,F F ,由圖知 F最大, ,當(dāng)3.(多選)(2016 全國19)如圖 ,一光滑的輕滑輪用細(xì)繩 OO懸掛于 O

5、點(diǎn);另一細(xì)繩跨過滑輪 ,其一端懸掛物塊 a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊 b.外力 F向右上方拉 b,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài) .若 F方向不變 ,大小在一定范圍內(nèi)變化 ,物塊 b仍始終保持靜止 ,則( ) - 14 - b始終保持靜止 a也始終保持靜止 a a的重力b始終保持靜止 a也始終保持靜止 a a的重力Tcos N=mbg, T不變 N也變化 T14)質(zhì)量為 m的物體用輕繩 AB懸掛于天花板上 .) ?合=F緩慢拉動cos?,A.繩 OO的張力也在一定范圍內(nèi)變化B.物塊 b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化C.連接 a和 b的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化D.物塊 b與桌面間的摩擦力也在

6、一定范圍內(nèi)變化答案 BD 解析物塊 ,物塊 ,繩子對 的拉力等于 ,繩子的夾角也保持不變 ,OO繩的拉力也保持不變 ,選項 A、C錯誤.選 b為研究對象 ,在 y軸方向有 F+Fcos +F 由于 F ,F變化,所以 F ,選項 B正確.F 和 F在 x軸方向的分力和桌面對 b的摩擦力的合力為零 ,由于 F在一定范圍內(nèi)變化 ,則摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化 ,選項 D正確.4.(2016 全國 用水平向左的力繩的中點(diǎn) O,如圖所示 .用 T表示繩 OA段拉力的大小 ,在O點(diǎn)向左移動的過程中 (A.F 逐漸變大 ,T逐漸變大B.F 逐漸變大 ,T逐漸變小C.F 逐漸變小 ,T逐漸變大D.F 逐漸變小

7、 ,T逐漸變小答案 A 解析由于是緩慢移動 ,O點(diǎn)所受力處于動態(tài)平衡 ,設(shè)任意時刻繩子與豎直方向的夾角為 ,移動過程中 增大,如圖所示 .將拉力 F與重力合成后 ,合力與繩子拉力等大反向 .根據(jù)幾何關(guān)系 ,可知 F=Gtan ,T=F 隨 增大,F和 T都增大.- 15 - ,求力的變化時 ,可用圖解法 .,先確定大小方向均不變的力,定性分析待求力大小、方向的變化,寫出待求力大小或方向.,一般用于較復(fù)雜的動態(tài)現(xiàn)象,不考F 擋板對小球的彈力為,所以小球處于動態(tài)平衡狀,求力的變化時 ,可用圖解法 .,先確定大小方向均不變的力,定性分析待求力大小、方向的變化,寫出待求力大小或方向.,一般用于較復(fù)雜的

8、動態(tài)現(xiàn)象,不考F 擋板對小球的彈力為,所以小球處于動態(tài)平衡狀態(tài) ,在此過程中 ,重G、FN2,再確定只改變大小或方向的力 ,最后.(角度)的函數(shù)表達(dá)式 ,通過函數(shù)規(guī)律分.N1,N1、FN2組成的封閉矢量三角形的變化情況如圖乙所示,由圖可知此過程中 ,F ,F ,選F 如果把擋板由圖示位置緩慢.G FN1始終減小 N2始終減小N2.大小、方向均不變 ,N1方向始終用圖解法或解析法分析動態(tài)平衡(1) 圖解法物體受三個力 ,其中一個力恒定 ,另一個力大小或方向不變在相應(yīng)的“力三角形”中結(jié)合力三角形邊長、角度的變化特點(diǎn)(2) 解析法依據(jù)平衡條件和幾何關(guān)系析待求力變化特點(diǎn)及“臨界值”等解析法較為精確 ,

9、可以具體計算力的大小、方向典題演練提能刷高分1.(多選)(2019 山東聊城模擬 )如圖所示 ,一光滑小球放置在斜面與擋板之間處于靜止?fàn)顟B(tài)慮一切摩擦 ,設(shè)斜面對小球的彈力為繞 O點(diǎn)轉(zhuǎn)至豎直位置 ,則此過程中 ( ) A.FN1始終減小 B.FN1先減小后增大C.FN2先減小后增大 D.FN2始終減小答案 AD 解析小球受力如圖甲所示 ,因擋板是緩慢轉(zhuǎn)動的力不變,F 方向與水平方向夾角逐漸減小到零項 A、D正確.- 16 - 30,重) OB繩上拉力變大TA=FTB,230,重) OB繩上拉力變大TA=FTB,2 TAsin 30 TA=mg=FTB; TA TA TB23 1 3TA= TB=

10、 TA=AO和 BO下端共同系一個物體 P, AOBO,AB兩端點(diǎn)A、 B,A B.3 2F 32.如圖所示 ,輕繩 OA、OB系于水平桿上的 A點(diǎn)和 B點(diǎn),兩繩與水平桿之間的夾角均為物通過細(xì)線系于 O點(diǎn).將桿在豎直平面內(nèi)沿順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動 30,此過程中 (A.OA繩上拉力變大 ,B.OA繩上拉力變大 ,OB繩上拉力變小C.OA繩上拉力變小 ,OB繩上拉力變大D.OA繩上拉力變小 ,OB繩上拉力變小答案 B 解析轉(zhuǎn)動前 ,F F =mg,則 F轉(zhuǎn)動后,OA與水平方向的夾角變?yōu)?60，OB變?yōu)樗?.F sin 60 =mg,F cos 60=F解得 F mg,F mg,故 B正確,ACD錯

11、誤.故選 B.3.(多選)如圖所示 ,不可伸長的輕繩 且繩長在同一水平線上 ,開始時兩繩剛好繃直 ,細(xì)繩 AO、BO的拉力分別設(shè)為 F F 現(xiàn)保持 A、B端點(diǎn)在同一水平線上 ,在 A、B緩慢向兩側(cè)遠(yuǎn)離的過程中 ,關(guān)于兩繩拉力的大小隨 A、B間距離的變化情況是 ( ) A.FA隨距離的增大而一直增大B.FA隨距離的增大而一直減小C.FB隨距離的增大而一直增大D.FB隨距離的增大先減小后增大答案 AD 解析以結(jié)點(diǎn) O為研究對象 ,受力分析如圖所示 ,由受力圖可以看出 ,開始時 A的拉力為零 ,B的拉力與重力平衡 ;當(dāng) A、B緩慢向兩側(cè)遠(yuǎn)離的過程中 ,A的拉力增大、 B的拉力開始減小 ,當(dāng) OA與A

12、B垂直時 OB的拉力最小 ,當(dāng) OA和 OB之間的夾角大于 90時,OA的拉力一直在增大 ,OB的拉力開始增大 ;所以 F 隨距離的增大而一直增大 ,F 隨距離的增大先減小后增大 .根據(jù)以上分析可以知道,AD正確、 BC錯誤- 17 - 實(shí)驗(yàn):1.探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,下端懸掛一托盤 ;一標(biāo)尺由游標(biāo)和主;托盤上方固定有一能與游標(biāo)刻度線準(zhǔn)確對齊的裝置,移動游標(biāo) ,使其零刻度線對準(zhǔn)指針實(shí)驗(yàn):1.探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,下端懸掛一托盤 ;一標(biāo)尺由游標(biāo)和主;托盤上方固定有一能與游標(biāo)刻度線準(zhǔn)確對齊的裝置,移動游標(biāo) ,使其零刻度線對準(zhǔn)指針 ,0.100 kg 的砝碼時 ,移動游標(biāo) ,再次使其零刻cm

13、.當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?9.80 N/m(保留 3位有效數(shù)字 ). ,所以總讀數(shù)為120? ? ? ?2-? ?0.1009.8-1.950) 10-0.98,綜合應(yīng)用力學(xué)中的規(guī)律與方法,理解題中圖象的物理意義2.驗(yàn)證力的平行四邊形定則,簡化= =12.本,利用斜率解決問題 .考點(diǎn)三命題角度 1探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系及其“變式型”實(shí)驗(yàn)高考真題體驗(yàn)對方向(2018 全國22)如圖 (a), 一彈簧上端固定在支架頂端尺構(gòu)成,主尺豎直固定在彈簧左邊為圖中的指針 .現(xiàn)要測量圖 (a) 中彈簧的勁度系數(shù) .當(dāng)托盤內(nèi)沒有砝碼時此時標(biāo)尺讀數(shù)為 1.950 cm; 當(dāng)托盤內(nèi)放有質(zhì)量為度線對準(zhǔn)指針 ,標(biāo)尺示

14、數(shù)如圖 (b) 所示,其讀數(shù)為m/s2,此彈簧的勁度系數(shù)為答案 3.775 53.7 解析主尺讀數(shù) 3.7 cm, 即 37 mm,游標(biāo)尺第 15格與主尺某刻度對齊37 mm+15 m=37.75 mm=3.775 cm; 由 F=kx得k=(3.775 N/m =1.82510-2 N/m53.7 N/m “變式型”實(shí)驗(yàn)的突破“變式型”實(shí)驗(yàn)的分析解答要以教材實(shí)驗(yàn)原型為基礎(chǔ)題以胡克定律為基礎(chǔ)- 18 - ,使用兩b,00=0) 0),使用兩b,00=0) 0),0) 0=25 cm.,用刻度尺測出彈簧的長度L 00 cm.1=4.典題演練提能刷高分1.(2019 河北承德一中模擬 )(1) 實(shí)

15、驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中條不同的輕質(zhì)彈簧 a和 b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖甲所示 .下列表述正確的是 ; 甲A.a的原長比 的長B.a的勁度系數(shù)比 b的大C.a的勁度系數(shù)比 b的小D.測得的彈力與彈簧的長度成正比(2) 另一實(shí)驗(yàn)小組在同一實(shí)驗(yàn)的研究性學(xué)習(xí)中 ,利用所學(xué)的知識解決了如下問題 :一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛于某一深度為 h=35.0 cm,且開口向下的小筒中 (沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內(nèi)用彈簧測力計可以與彈簧的下端接觸 ), 如圖乙所示 ,若本實(shí)驗(yàn)的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度 l ,現(xiàn)要測出彈簧的原長 l 和彈簧的勁度系數(shù) ,該同學(xué)通過改變 l 而

16、測出對應(yīng)的彈力 F,作出 F-l 圖象如圖丙所示 ,則彈簧的勁度系數(shù)為 k= N/m, 彈簧的原長 lcm. 答案(1)B (2)200 25 解析(1) 在圖象中橫截距表示彈簧的原長 ,故 a的原長比 b的短,選項 A錯誤;在圖象中斜率表示彈簧的勁度系數(shù) k,故 a的勁度系數(shù)比 b的大,選項 B正確、 C錯誤;彈簧的彈力滿足胡克定律,彈力與彈簧的形變量成正比 ,選項 D錯誤.(2) 根據(jù)胡克定律 F與l 的關(guān)系式為 :F=k(l+h-l =kl+k(h-l 從圖象中可得直線的斜率為2 N/cm,截距為 20 N,故彈簧的勁度系數(shù)為 k=2 N/cm=200 N/m;由k(h-l =20 N,

17、于是 l2.實(shí)驗(yàn)桌上放有小木塊、長木板、輕彈簧、毫米刻度尺、細(xì)線等 ,物理興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn) ,間接測量小木塊與長木板間的動摩擦因數(shù) .實(shí)驗(yàn)步驟如下 : (1) 如圖甲將彈簧豎直懸掛- 19 - 2=3=6.fP端回到 2=3=6.fP端回到 A點(diǎn); P端拉至1=4. 2=5.1、 2合; mg=k(L F=k(L 代入數(shù)據(jù)解2-L1), f 3-L1),(2) 在圖甲的基礎(chǔ)上 ,將小木塊掛在彈簧下端 (如圖乙 ), 用刻度尺測出彈簧的長度 Lcm. (3) 將長木板固定在水平面上 ,如圖丙,用彈簧拉著小木塊 (選填“水平勻速運(yùn)動”或“水平加速運(yùn)動” ), 測出此時彈簧的長度 L

18、07 cm. (4) 根據(jù)上面的操作 ,可以得出小木塊與長木板間的動摩擦因數(shù) (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 ). 答案(2)8 .65(8.638.67間都對 ) (3) 水平勻速運(yùn)動(4)0 .45(0.44也對) 解析(2) 刻度尺的讀數(shù)需要估讀一位 ,故讀數(shù)為 8.65 cm; (3) 用彈簧拉著小木塊水平勻速運(yùn)動時 ,拉力等于滑動摩擦力 ; (4) 滑動摩擦力 F=mg,?f?,而根據(jù)平衡條件得得 .45.命題角度 2驗(yàn)證力的平行四邊形定則及其“變式型”實(shí)驗(yàn)高考真題體驗(yàn)對方向(2017 全國22)某探究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn) ,將畫有坐標(biāo)軸 (橫軸為 x軸,縱軸為 y軸,最小刻

19、度表示 1 mm)的紙貼在水平桌面上 ,如圖(a) 所示.將橡皮筋的一端 Q固定在 y軸上的 B點(diǎn)(位于圖示部分之外 ), 另一端 P位于 y軸上的 A點(diǎn)時,橡皮筋處于原長 .(1) 用一只測力計將橡皮筋的 P端沿 y軸從 A點(diǎn)拉至坐標(biāo)原點(diǎn) O,此時拉力 F的大小可由測力計讀出.測力計的示數(shù)如圖 (b) 所示,F的大小為 N. (2) 撤去(1) 中的拉力 ,橡皮筋 現(xiàn)使用兩個測力計同時拉橡皮筋 ,再次將O點(diǎn).此時觀察到兩個拉力分別沿圖 (a) 中兩條虛線所示的方向 ,由測力計的示數(shù)讀出兩個拉力的大小分別為 F 2 N 和F 6 N.()用5 mm長度的線段表示 1 N 的力,以 O為作用點(diǎn)

20、,在圖(a) 中畫出力 F F 的圖示,然后按平行四邊形定則畫出它們的合力 F圖(a) - 20 - 合的大小為 合F F1、合的大小為 合F F1、 2和 合如圖所示2 1合的長度為 合的大小為合、 合tan 0.11.9.05.利用. 合與拉力,則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了力的平圖(b) ()F N, F 與拉力 F的夾角的正切值為若 的大小及方向的偏差均在實(shí)驗(yàn)所允許的誤差范圍之內(nèi)行四邊形定則 .答案(1)4 .0 (2)( )F F F ()3.8 0.05 解析(1) 題圖(b) 中彈簧測力計的精度為 0.2 N, 則示數(shù)為 4.0 N; (2) 用 5 mm長的線段表示 1 N的力,F 對應(yīng)的長度

21、為 2.8 cm,F 對應(yīng)的長度為 2.1 cm,根據(jù)平行四邊形定則作出的圖形如答案圖所示 ;測出 F 1.9 cm, 則 F 3.8 N, 如圖 F F及 F構(gòu)成的三角形 , F的長度約 0.1 cm,此三角形可近似看作直角三角形 ,則 F與拉力 F的夾角的正切值作圖法求合力按力的實(shí)際效果作圖 ,應(yīng)用平行四邊形定則畫出合力 ,根據(jù)比例關(guān)系求出合力大小夾角很小時 ,近似看作直角三角形處理相關(guān)角度問題 ,是高考的一個考查點(diǎn) .典題演練提能刷高分- 21 - ,所用器材有 :方木板), 刻度尺,圖釘(若干,其中正確的有,結(jié),所用器材有 :方木板), 刻度尺,圖釘(若干,其中正確的有,結(jié)點(diǎn) O的位置

22、可以與前一次不同;讀數(shù)時視線應(yīng)正對測力計刻度,白紙上留下的標(biāo)注信息有結(jié)點(diǎn)位置 O、力的標(biāo),如下圖所示 .其中對于提高實(shí)驗(yàn)精度最有利的,橡皮筋和兩繩套夾角的角平分線沒有必要在一條O在同一位置 ,但為了尋找普遍規(guī)律重)時,結(jié)點(diǎn) O的位置可以不同 ,選項 B正確;由彈簧測力計的使用規(guī),實(shí)驗(yàn)中沒有必要使兩個測力計拉橡皮筋時,不方便作圖 ,并且 A圖中表示力的作用線的點(diǎn)離結(jié)點(diǎn),選項 A、D錯誤;C圖中實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計的示數(shù)太小,選項 C錯誤.故只有選項 B最符合題意 .,他設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)過程 .在豎直木M M 在一個鐵環(huán) P上系三根輕細(xì)繩,. O,作圖誤差較大 ,1和 2,a、b、c,其中 a、b細(xì)繩跨

23、過滑輪1.2018天津9(2) 某研究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)一塊,白紙,量程為 5 N 的彈簧測力計兩個 ,橡皮條(帶兩個較長的細(xì)繩套個).(1) 具體操作前 ,同學(xué)們提出了如下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議A.橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行驗(yàn)證時C.使用測力計時 ,施力方向應(yīng)沿測力計軸線D.用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力(2) 該小組的同學(xué)用同一套器材做了四次實(shí)驗(yàn)度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點(diǎn)是 . 答案(1)BC (2)B 解析(1) 做驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時直線上,選項 A錯誤;在同一次實(shí)驗(yàn)中要保持橡

24、皮筋結(jié)點(diǎn)復(fù)實(shí)驗(yàn)(或不同實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)則可知選項 C正確;合力與分力的大小關(guān)系不確定拉力小于只用一個測力計時的拉力 ,選項 D錯誤.(2)A、D圖中選擇的力的標(biāo)度太大太近不利于確定力的方向不利于總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論2.小明同學(xué)想利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件板上固定兩個定滑輪各掛一組鉤碼 ,細(xì)繩 c直接掛一組鉤碼 ,每個鉤碼質(zhì)量相同 ,輕繩、鉤碼、鐵環(huán)均與木板不接觸整個裝置平衡時情況如圖所示- 22 - . 高考總復(fù)習(xí). (1) 小明想通過作圖法來進(jìn)行驗(yàn)證 ,他除了記錄鐵環(huán) P位置及三根細(xì)繩的方向外 ,還需知道哪些物理量?A.每組鉤碼的個數(shù)B.每個鉤碼的質(zhì)量C.鐵環(huán) P的質(zhì)量D.M1、M2兩滑輪的

25、高度差(2) 關(guān)于本實(shí)驗(yàn) ,下列說法正確的是 . A.為了減小實(shí)驗(yàn)誤差 ,兩滑輪與繩間的摩擦盡量小些B.為了減小實(shí)驗(yàn)誤差 ,鐵環(huán) P的質(zhì)量應(yīng)盡量小些C.改變滑輪兩側(cè)鉤碼個數(shù) ,重新實(shí)驗(yàn)時應(yīng)保持鐵環(huán) P位置不變D.作力的圖示時應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度答案(1)ABC (2)AD 解析(1) 作圖法驗(yàn)證力的平行四邊形定則 ,必須知道鐵環(huán)所受的各個力的大小和方向 ,故 ABC正確,D 錯誤.(2) 兩滑輪與繩間的摩擦越小 ,繩上的拉力測得越準(zhǔn) ,若沒有摩擦則等于所掛鉤碼的重力 ,故A正確;因?yàn)樽鲌D時考慮了鐵環(huán)的重力 ,故鐵環(huán)的質(zhì)量沒有影響 ,B錯誤;本實(shí)驗(yàn)是利用共點(diǎn)力的平衡驗(yàn)證平行四邊形定則 ,故 P的位置

26、沒有要求 ,C 錯誤;作力的圖示時應(yīng)結(jié)合力的大小選擇合適的標(biāo)度 ,D 正確.3.(2019 遼寧大連模擬 )將橡皮筋的一端固定在 A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩 ,每根細(xì)繩分別連著一個量程為 5 N、最小刻度為 0.1 N的彈簧測力計 ,沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計 ,當(dāng)橡皮筋的活動端拉到 O點(diǎn)時,兩根細(xì)繩相互垂直 ,如圖甲所示 .這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.甲- 23 - N 和.,其中哪一個圖符合實(shí)際? (2) 見解析圖0.1 N,讀數(shù)時應(yīng)估讀一位 ,所以讀數(shù)分別為 N 和.,其中哪一個圖符合實(shí)際? (2) 見解析圖0.1 N,讀數(shù)時應(yīng)估讀一位 ,所以讀數(shù)分別為0.50 N, 作出兩個力

27、及它們的合力如圖所示,其方向一定在橡皮筋所在直線上 ,所以 b圖,確定分力方向不夠準(zhǔn)確等 .DLS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解,受到壓力時讀數(shù)為負(fù),B連結(jié)質(zhì)量不計的輕桿2AOB=; ; N. ?(3)b2.50 N和4.00 N.A、B為兩個相同的雙向力傳.A 連結(jié)質(zhì)量不計的細(xì)繩 ,并,結(jié)點(diǎn)位于圓弧形軌道的圓心處 ,保持桿沿;若合力誤差原因見解析乙(1) 由圖甲可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為(2) 在如圖乙所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力丙(3) 圖丙中 a、b兩圖是兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果測量值 F 是準(zhǔn)確的 ,則 F與 F有誤差的原因可能有哪些. 答案(1)2 .50

28、 4.00(或 4.00 2.50)解析(1) 彈簧測力計的最小刻度為(2) 取一個小方格的邊長表示(3) F是用一個彈簧測力計拉橡皮筋所得到的符合實(shí)際 .產(chǎn)生誤差的原因主要是彈簧測力計讀數(shù)誤差4.如圖所示 ,某小組同學(xué)利用感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正可沿固定的圓弧形軌道移動水平方向 .隨后按如下步驟操作 (g取10 m/s ): 測量繩子與水平桿的夾角對兩個傳感器進(jìn)行調(diào)零 ; 用另一繩在 O點(diǎn)懸掛一個鉤碼 ,記錄兩個傳感器讀數(shù)- 24 - 1”或“ 2”),21/2/1”或“ 2”),21/2/1/2/11, 1sin 301、 2 2=F1cos 302空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)為N(如圖乙所示 ), 則彈簧秤甲的讀數(shù)N 1.013 取下鉤碼 ,移動傳感器 A,改變 角,重復(fù)上述步驟 ,得到數(shù)據(jù)表格 a.(1) 根據(jù)表格 a,可知 A傳感器對應(yīng)的是表中的力 (填“F F 并求得鉤碼質(zhì)量為 kg( 保留一位有效數(shù)字 ); (2) 換用不同鉤碼做此實(shí)驗(yàn) ,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟 ,得到數(shù)據(jù)表格 b.則表格 b中 30所對應(yīng)的 F空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)為 N; FF N 30 60表格 a F N 1.