四年級春季教案10、加減法簡便計算_第1頁
四年級春季教案10、加減法簡便計算_第2頁
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10、加減法簡便計學習目標12、加法的交換律加法的結合律減法的運算性質:a-(b+c)=a-b-師：同學們，你們都會自己去超市購物嗎？（學生：會東西花了多少錢。（PPT 圖片）二、思維探索（建立知識模型: 準備題：把左右兩邊相等的算式用線連起來365-3680-375-365-79-375-100-3680-（將上面題目給每個學生發(fā)一張，讓學生自己連線a:有些數(shù)可以湊整。師板書規(guī)律一：加法中能湊整的要湊c:減法中也可以簡便計算。c同學的意思用自己的話概括下？d:減法計算也可以想辦法湊整。d同學的看法？（同意）師板書規(guī)律二：加減法中能湊整的要湊整展示例1、計算（3）3823-687-（4）1473-1中的問題嗎？（由學生剖析，老師點撥師：第（3）、（4）（學生可能會舉反例師板書規(guī)律三：簡便計算運用的是加法的交換律、結合律以及減法的運算性質展示2例2、計算：（1）135+298+65-（2）568-172-267-（學生思考回答展示23有什么區(qū)別？（學生回答）師：大家能算出被減數(shù)嗎？怎樣列式計算？（學生討論并解答(學生自主解答展示4（1）3+33+333+333333333 （學生思考，嘗試解答展示55、計算：1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-b：我發(fā)現(xiàn)加的數(shù)比減的數(shù)小。（學生思考回答五

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