語(yǔ)文一年級(jí)書(shū)法的教案

1、Word - 13 -語(yǔ)文一年級(jí)書(shū)法的教案 作為一名辛苦耕耘的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。下面是為你預(yù)備的語(yǔ)文一班級(jí)書(shū)法教案，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們共享吧！ 語(yǔ)文一班級(jí)書(shū)法教案篇1 1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)水平會(huì)大有好處。 2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)共性。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的愛(ài)好;有利于形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和具有基本規(guī)

2、范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。老師要特殊關(guān)注仔細(xì)書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培育，留意同學(xué)對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、干凈;既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的共性化審美情趣。 二、學(xué)情分析 三班級(jí)同學(xué)接觸鋼筆字只有半年時(shí)間，對(duì)鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書(shū)寫(xiě)的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。 四班級(jí)大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。同學(xué)的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。 執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿態(tài)不正確，個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的

3、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。 2、指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。 3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。 4、讓同學(xué)直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。 5、三班級(jí)要求能對(duì)基本筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的精確把握，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 6，四班級(jí)要求在流利書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、仿照力量。 四、教學(xué)要求與措施: 1、加強(qiáng)課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，仔細(xì)上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。 2、進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。 3、以鄒慕白楷書(shū)字帖為主要教學(xué)依

4、據(jù)，有步驟有方案的進(jìn)行書(shū)法教學(xué)。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)過(guò)的典型生字。 4、仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信念。 5、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。 6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。 7、培育和進(jìn)展同學(xué)們的書(shū)法愛(ài)好和特長(zhǎng)。 8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)力量，業(yè)務(wù)水平。 五、詳細(xì)教學(xué)支配(略) 六、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的留意點(diǎn)。 在書(shū)法教學(xué)中首先要

5、教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求同學(xué)留意寫(xiě)字衛(wèi)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培育氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循。 為了體現(xiàn)同學(xué)一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法競(jìng)賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)拓班級(jí)寫(xiě)字園地、校內(nèi)書(shū)法宣揚(yáng)窗等等。這樣可以給同學(xué)供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素養(yǎng)好、書(shū)寫(xiě)水平高的同學(xué)一展才華。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字老師的

6、工作，也是全部老師的共同任務(wù)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是全部老師都必需參加其中，全部老師都有責(zé)任重視同學(xué)的日常寫(xiě)字，全部老師都要做好同學(xué)的表率。因此，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科老師都應(yīng)要求同學(xué)作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、仔細(xì)、干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。 語(yǔ)文一班級(jí)書(shū)法教案篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，增加同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培育同學(xué)的基本素養(yǎng)，基本技能，讓同學(xué)能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，有效進(jìn)行書(shū)面溝通，并對(duì)學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培育終身學(xué)習(xí)力量，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析: 本學(xué)期選用的是寫(xiě)字同步教材(硬筆)這套教材注意基礎(chǔ)，協(xié)作教學(xué)進(jìn)度，支配合理，循

7、序漸進(jìn)，有用性較強(qiáng)，非常適合該班級(jí)同學(xué)使用。 三、學(xué)情分析： 六班級(jí)同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，接受力量較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到抱負(fù)效果。 四、教學(xué)目的： 1、連續(xù)規(guī)范正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2、達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。 3、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。 五、教學(xué)重點(diǎn)： 1、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。 2、對(duì)學(xué)校生寫(xiě)字提出要求即：規(guī)范、端正、干凈 3、強(qiáng)化同學(xué)練習(xí)，要求同學(xué)做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 六、教學(xué)措施： 1、 規(guī)范同學(xué)正確的寫(xiě)字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧)

8、，使同學(xué)形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2、老師要對(duì)同學(xué)寫(xiě)字做好仔細(xì)的指導(dǎo)。 3、與各科老師取得協(xié)作，共同督促同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫(xiě)字姿態(tài)。 5、老師做好表率，給同學(xué)一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使同學(xué)潛移默化地受到教育。 6、定期展現(xiàn)同學(xué)的書(shū)法作品，給每個(gè)人展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信念。 語(yǔ)文一班級(jí)書(shū)法教案篇3 一、學(xué)情分析 本人任教二至六班級(jí)全部班的書(shū)法課，也是今年剛剛從美術(shù)課轉(zhuǎn)型到教書(shū)法課，閱歷和方法都不足，但是同學(xué)從一班級(jí)開(kāi)頭，就通過(guò)練字打下了肯定的基礎(chǔ)，全部班級(jí)同學(xué)都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有肯定難度的。因此教學(xué)

9、中需要留意的是同學(xué)要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要老師著重指導(dǎo)用筆方法。 二、教材分析 中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)英雄字不僅具有展現(xiàn)、觀(guān)賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)熟悉來(lái)衡量。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性 素養(yǎng)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使同學(xué)在多方面得到進(jìn)展，書(shū)法教

10、學(xué)作為培育特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓同學(xué)了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)藝術(shù)之感情和奮勉向上的信念，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本事，又學(xué)做人。 2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性 教學(xué)過(guò)程中，在同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí)，要注意同學(xué)的共性進(jìn)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參加，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注意發(fā)覺(jué)和培育人才，要留意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培育對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。 3、書(shū)法教學(xué)要有長(zhǎng)久性 欲獲得某一學(xué)問(wèn)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必

11、需具有長(zhǎng)久性。 1、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培育同學(xué)的自信念，更重要的是要磨練同學(xué)的耐性。要每天堅(jiān)持不懈，猶如做事，要有始有終。平常要求同學(xué)每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二非常)練習(xí)鞏固自己所寵愛(ài)的書(shū)法。 2、開(kāi)展書(shū)法愛(ài)好活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將同學(xué)的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，方可達(dá)到日久功成的目的。教導(dǎo)同學(xué)：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。 4、書(shū)法教學(xué)要具有進(jìn)展性 我們教書(shū)法的目標(biāo)是： (一)實(shí)施素養(yǎng)教育，培育特長(zhǎng)，使同學(xué)在全面進(jìn)展的同時(shí)共性得到進(jìn)展。 (二)提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，具有欣賞力量和審美力量，并能

12、借鑒、引用、學(xué)習(xí)。 (三)能使整體進(jìn)步，部分同學(xué)有為，并終身受益。 (四)教必有成，學(xué)必有果，培育同學(xué)自信，展現(xiàn)自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到同學(xué)自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。 5、書(shū)法教學(xué)要具有愛(ài)好性 書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。學(xué)校階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)同學(xué)了解傳統(tǒng)的四種格體，初步熟悉真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，提倡樂(lè)觀(guān)嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓同學(xué)欣賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、觀(guān)賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高同學(xué)的愛(ài)好和求知欲。平常留意用毛筆示范同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)在“看、識(shí)

13、、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，慢慢使同學(xué)被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。 四、實(shí)行措施 自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使同學(xué)心情低落。可也不能急于求成，對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法： (一)敬重同學(xué)的共性，依據(jù)同學(xué)自己寵愛(ài)的字體去練; (二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練; (三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法; (四)教同學(xué)把握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。 語(yǔ)文一班級(jí)書(shū)法教案篇4 一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，增加同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮

14、寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培育同學(xué)的基本素養(yǎng)，基本技能，讓同學(xué)能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，有效進(jìn)行書(shū)面溝通。 二、教材分析：本學(xué)期選用的是省編教材書(shū)法。這套教材注意基礎(chǔ)，協(xié)作教學(xué)進(jìn)度，支配合理，循序漸進(jìn)，有用性較強(qiáng)，非常適合該班級(jí)同學(xué)使用。 三、學(xué)情分析：六班級(jí)同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，接受力量較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到抱負(fù)效果。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)能比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、干凈，行款整齊，有肯定速度。 2、連續(xù)規(guī)范正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 3、達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。 4、培育寫(xiě)字愛(ài)好，進(jìn)一步培育同學(xué)喜愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的感情。 五、教學(xué)重點(diǎn)： 重

15、點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正干凈，并有肯定的速度。 難點(diǎn)：培育同學(xué)寫(xiě)字的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 六、教學(xué)措施： 1、規(guī)范同學(xué)正確的寫(xiě)字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使同學(xué)形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2、上好寫(xiě)字課，要仔細(xì)進(jìn)行寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。 3、與各科老師取得協(xié)作，共同督促同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫(xiě)字姿態(tài)。 5、老師做好表率，給同學(xué)一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使同學(xué)潛移默化地受到教育。 6、定期展現(xiàn)同學(xué)的書(shū)法作品，給每個(gè)人展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信念。 語(yǔ)文一班級(jí)書(shū)法教案篇5 全面落實(shí)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高師生寫(xiě)字水平

16、，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)的“雙姿”，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培育同學(xué)形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。讓同學(xué)能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面溝通，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培育終身學(xué)習(xí)力量，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、工作要點(diǎn) 1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。 (1)每位任課老師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針。 (2)班主任、語(yǔ)文任課老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)比實(shí)施。強(qiáng)化同學(xué)“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)

17、，要求同學(xué)做作業(yè)時(shí)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 (3)把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參加，全科參加，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，對(duì)學(xué)校生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字”(規(guī)范、端正、干凈)。 2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。 (1)語(yǔ)文老師和班主任上好每周的書(shū)法課(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為漢字書(shū)寫(xiě))，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。 (2)教學(xué)中，要依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培育。特殊要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。 養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，

18、握筆的手指離筆尖一寸)，“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開(kāi)、足平) (3)各學(xué)科老師要通力合作，共同重視同學(xué)作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏，共同推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)的深化。 3、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。 (1)定期檢查上課，檢查同學(xué)的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。 (2)定期組織同學(xué)寫(xiě)字競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。 (3)開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。 4、加強(qiáng)教學(xué)討論。 (1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。要定期討論，共商寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。 (2)組織全體老師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)書(shū)法教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容支配、時(shí)間安排、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行討論爭(zhēng)論，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。