高中班主任個人工作總結(jié)(7篇)

1、 高中班主任個人工作總結(jié)(7篇)總結(jié)是培育和提高工作力量的有效途徑，可以豐富專業(yè)學(xué)問，提高技能水平，增加發(fā)覺問題和解決問題的各種力量。下面是我給大家整理的高中班主任個人工作總結(jié)(7篇)，歡迎大家來閱讀。 高中班主任個人工作總結(jié)篇1 一晃一年過去了，春去秋來，23班在高考中取得的成果是一本23人，二本83人。作為班主任，感謝全部科任老師在這一年中對班級工作支持，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏。現(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下： 一、找到位子，轉(zhuǎn)變教育觀念。 作為一名教育者，我明白自己應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有樂觀

2、向上、團結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠意伴侶、孝心父母、信念自己）的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危急品”。所以，我對待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待同學(xué)，尤其是后進生，特殊留意用自己的滿腔熱忱和一片真情去感召他們、關(guān)心他們，而沒有由于他們成果差，就對他們予以卑視或忽視。班主任的我還留意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么？同學(xué)是什么樣的同學(xué)？同學(xué)有什么樣的心理？如何做好對差生的教育？如何做好對優(yōu)生的教育？如何科學(xué)全面的評價同學(xué)？如何建設(shè)具有自己特色的班級

3、？如何更好的做好與各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)溝通工作？”等等新思想新理念，然后應(yīng)用到實際工作中去。 二、放下架子，建立和諧班級氛圍。 “金無足赤，人無完人”。班級管理中，我有時也會消失些失誤，但是我能做到在同學(xué)面前坦承自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。但是，我不能總是用賠禮的方式去贏取同學(xué)對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級，少犯錯誤，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng)，吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，努力增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙，準(zhǔn)時布置當(dāng)天工作，處理大事，不讓問題過

4、夜。由于常常與同學(xué)溝通，通過民主選舉的班干部能開心的履行自己的職責(zé)，特殊是班長和體育委員，為班級建設(shè)立下汗馬功勞。 三、顧及面子，表揚多于批判。 時代進步了，教育方法也要改進。比如說，過去同學(xué)出了問題，我們經(jīng)常是把同學(xué)叫到辦公室或就在出事的地點，也不管四周有多少人，也不管同學(xué)的心情狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是同學(xué)低頭不語，就是與老師頂撞。這種處理同學(xué)問題的方法應(yīng)當(dāng)改改了。批判同學(xué)不如選擇個偏僻的地方，比如無人的課室、操場一角、花園樹下都可以。與同學(xué)談話時不要用教訓(xùn)的口氣，以伴侶閑談的方式。有時，同學(xué)犯了錯誤，需要給他反省的時間。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時候，給同學(xué)一個改過的機會，遠比給同學(xué)一個下馬威

5、的教育效果好。有時，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使同學(xué)在無意中開心地接受教育。 作為班主任首先要敬重同學(xué)，并在敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上再用情感去教育同學(xué)。老師只有對同學(xué)懷有真誠的感情，同學(xué)才能“親其師，信其道”，自覺開心地接受班主任的教育。我常常與同學(xué)溝通，并常常參加他們的一些活動來增加與同學(xué)之間的感情。作為班主任，我努力做到能像一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育勝利的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)受，我發(fā)覺：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能

6、會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者，不妨多拿起表揚的武器，對同學(xué)的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和欣賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步，讓每個家長也感到欣慰。 四、緊跟步伐，安全教育重于泰山。 家長把孩子放到學(xué)校，最關(guān)懷的就是孩子的安全。我仔細執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強對同學(xué)的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對同學(xué)的防火防溺水防盜防觸電意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺安全隱患準(zhǔn)時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。男生們特殊愛打球，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫，我就督促他們快去換衣服，以免感冒。同學(xué)生病后

7、，我都準(zhǔn)時送校醫(yī)室處理，事后打電話關(guān)懷病情。此外，我還比較留意不體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語上敬重、理解我們的同學(xué)，留意對教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。 能有這次寫總結(jié)機會，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷關(guān)心分不開。是他們在我灰心的時候鼓舞我，給我信念。實際工作中，難免會有心情低落的時候。我提示自己要時刻保持著糊涂的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化；時刻保持著虛心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，做好實踐活動有條不紊的開展；時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新學(xué)問和新理念的落實工作。每天不敢有半點松懈，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱忱。我覺得，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。假

8、如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。 高中班主任個人工作總結(jié)篇2 時間過得真開，一晃高一上學(xué)期就這樣過去了，在剛過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，班級的各項工作都開展的有聲有色，使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都有肯定的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 經(jīng)過一段時間的接觸和觀看，發(fā)覺我們高二（4）班同學(xué)有以下幾個特點。一是同學(xué)較活潑，好動，思維活躍，個別同學(xué)甚至比較頑皮。二是學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高。三是由于同學(xué)都來自農(nóng)村，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合力量及素養(yǎng)有待提高。 針

9、對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的管理方面做了如下的工作，并初見成效。 一、班級德育工作 1、在開學(xué)伊始，我就仔細指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)了中學(xué)校生日常行為規(guī)范、中學(xué)校生守則以及常墳中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間急躁地對同學(xué)進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。 2、讓同學(xué)參加制定了較細致的班規(guī)，由于是同學(xué)自己制定的，所以大部分同學(xué)都能自覺遵守。 3、教育同學(xué)樹立正確的的人生觀和價值觀。鼓舞同學(xué)制定三年的個人目標(biāo)，讓他們有奮斗的方向。 4、有方案地培育了同學(xué)的集體觀念和參加意識，讓他們對自己的班級能有肯定的

10、認(rèn)同感，樂觀參加到班級的管理工作當(dāng)中，漸漸學(xué)會自律和律他，協(xié)作老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范。為了灌輸我的上述思想，我制定了“團結(jié)、拼搏，學(xué)習(xí)、做人”的我班訓(xùn)。 二、班級學(xué)習(xí)狀況 經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互競爭、共同爭論、相互關(guān)心，班級的面貌也借此得以提升。 1、最主要的變化是同學(xué)能夠熟悉到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己滿足的高校。 2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織同學(xué)進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強。 3、課堂秩序良好，能協(xié)作老師在課堂上樂觀互動，常常得到科任

11、老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏。 4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè)，準(zhǔn)時修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。 經(jīng)過一學(xué)期的教育，取得了肯定的成果，比如，同學(xué)見到了老師知道問好了，不在教室和校內(nèi)內(nèi)亂扔垃圾了，班級榮譽感漸漸增加。但也有一些問題還是存在的，比如個別同學(xué)缺乏吃苦精神，部分同學(xué)做事不能堅持，還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)?。既然有了一個好頭，我想就應(yīng)當(dāng)乘勢而上，更進一步，我盼望高二（4）班在下學(xué)期能取得更大的進步。 高中班主任個人工作總結(jié)篇3 這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，收到了肯定成效，現(xiàn)

12、總結(jié)如下： 第一，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué) 我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是打算性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的樂觀性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓舞同學(xué)們樂觀參與，這些活動大都由同學(xué)們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。 其次，

13、開展豐富多彩的活動 通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)愛好，進展共性，強化同學(xué)的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，主動性，制造性，使同學(xué)的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯谠敿毑邉?，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后準(zhǔn)時進行表揚或鼓舞，使同學(xué)的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的分散力通過這些活動得到了很大的增加。第三，進展同學(xué)共性，促進同學(xué)的全面的和諧的進展素養(yǎng)教育提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的進展。因此，我在班級管理中以同學(xué)共性的弘揚，同學(xué)綜合力量的提高為目標(biāo)。通過一系列活動調(diào)動同學(xué)的樂觀性，進展同學(xué)共性，通過活動提高同學(xué)思想

14、政治素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓同學(xué)通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。 第三，成立自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識 自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，準(zhǔn)時發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)

15、提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣闊同學(xué)的看法和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣闊同學(xué)的樂觀性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。 第四，為人師表，領(lǐng)先垂范 在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的教育活動最多，對同學(xué)的影響，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范同學(xué)的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué);教育他們喜愛勞動，我每天早上

16、和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃教室衛(wèi)生;教育同學(xué)搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，班級同志搞好團結(jié)，和同學(xué)交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。 高中班主任個人工作總結(jié)篇4 本人擔(dān)當(dāng)高一二班班主任，在這學(xué)期里，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個團結(jié)，奮進的班集體，以下是本人的工作總結(jié)： 1、創(chuàng)建班集體，首先要進行心靈溝通。 人是有情感的，同學(xué)也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是特別淺顯，簡單轉(zhuǎn)變的。因此，在班主任的工作過程中，要與同學(xué)進行溝通。無論參與競賽，還是犯了錯誤，都必需讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信念，更加加倍地訓(xùn)練

17、與預(yù)備，犯了錯誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批判，正確熟悉自己的錯誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，所以同學(xué)往往會漸漸形成了樂觀，奮進的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不躲避錯誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會形成了公正的竟?fàn)?，個個同學(xué)在各項競賽中都大展才能。 2、創(chuàng)建班集體，還需要培育優(yōu)秀的班干部。 創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結(jié)，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順當(dāng)進行的得力助手，由于班主任與同學(xué)之間必定是一段距離，而班長則是最接近同學(xué)，最了解同學(xué)狀況的一個班主任“臥底”。當(dāng)班級消失特別現(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，同學(xué)大部分來得都比老師

18、早，此時，班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書，組織講故事競賽，組織同學(xué)們參與早熬煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順當(dāng)?shù)?。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個別同學(xué)就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的狀況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的沖突也就不再有了。班長以及班干部就更簡單做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培育一個好班長。 3、創(chuàng)建

19、一個班集體，也需要表揚與批判相結(jié)合。 每個人都盼望別人能表揚自己有多棒!此時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，同學(xué)有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿足時，則需要好好適當(dāng)表揚一下，這樣同學(xué)今后堅持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的同學(xué)，更需要這樣!當(dāng)然，對于優(yōu)秀的同學(xué)往往比較傲慢，難免當(dāng)差生問他們問題時，他們會不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的同學(xué)，都比較自私，因此，有必要指出批判，只有這樣，不管是好生與差生，都會情愿去關(guān)心別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批判都要，這樣每個同學(xué)能明白自己的特長與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定進展。 總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了仔細工作，認(rèn)真觀看同學(xué)的內(nèi)心變化，進行溝通與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，