學(xué)奕PPT課件教學(xué)

1、 刻舟求劍拔苗助長葉公好龍守株待兔 這些都是古人寫的文章，古人寫的文章，我們叫做文言文，也叫古文。文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱“之乎者也”。語句簡潔，語句意思非常豐富；有些詞語的意思和今天的意思發(fā)生了變化。 想一想，我們學(xué)過哪些寓言故事？ 文言文是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，它語言簡練，含義深刻 ，博大精深。第一關(guān)：“讀”讀出韻味 第二關(guān):“義”疏通文意第三關(guān)：“悟”感悟道理 學(xué)弈y圍棋下棋弈學(xué)弈戰(zhàn)國孟子 “弈”，本來專指下圍棋，“學(xué)弈”就是學(xué)下圍棋?，F(xiàn)在的“對弈”，就是下棋的意思，但不限于下圍棋。）學(xué)學(xué)習(xí)奕下圍棋孟子 (約公元前372前289

2、年)，戰(zhàn)國時期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想。孟子一書是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫而成。作者簡介第一關(guān)：“讀”讀出韻味 讀準(zhǔn)字音正確斷句與停頓速度要舒緩 4語氣要抑揚頓挫闖關(guān)提示 誨惟 鴻鵠 弓繳俱弗若矣曰huwihzhuyu f注意字音jy學(xué)弈 弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻(hn)鵠(h) /將至，思/援弓繳(zhu) /而射之。雖/與之/俱(j)學(xué)，弗(f)若之矣(y)。為是/其智/弗若與(y)？曰(yu)：非/然也。疏通文意第二關(guān):“義” 結(jié)合注釋與插圖2注意古今詞義差異3注意調(diào)整語序合乎習(xí)慣

3、4聯(lián)系上下文進行揣摩 5小組內(nèi)要合作交流6不懂的問題作上標(biāo)記闖關(guān)方法提示弈 秋，通 國 之 善 弈 者 也。 （ ）（ ）（ ）全國的善于 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志， 惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 （讓） （教導(dǎo)） （其中）（只聽弈秋的教導(dǎo)） （雖然）（弈秋的教導(dǎo)）（天鵝） （引，拉）（箭） 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 為 是 其 智 弗 若 與？曰：非 然 也。（一起）（不如）（了）（因為）（他，指后一個人） （嗎） (說)(不是)(這樣)說說下列“之”分別指什么。1.一人雖聽之 ( )2.思援弓繳而射之 ( )3.雖與之俱學(xué) ( )4.弗若之矣 ( )弈

4、秋的教導(dǎo)鴻鵠前一個人前一個人譯文 弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然在聽，可心里卻想著天上有天鵝飛過，拿弓箭去射它。雖然兩個人在一起學(xué)習(xí)，成績卻不如第一個人。難道他的智力不如另一個人嗎？回答說：不是這樣的。 一人:學(xué)弈惟弈秋之為聽（專心致 志） （三心二意） 一人：思援弓繳而射之與之俱學(xué)弗若之矣道理？你做到了嗎？第三關(guān)：“悟”感悟道理 ？專心致志，惟弈秋之為聽以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之做任何事都必須：專心致志，絕不可三心二意。1、使弈秋誨二人弈。2、思援弓繳而射之。3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。4、為是其智弗若與？曰：非然也。練兵場一解釋彩色的詞語并聯(lián)系課文說說下列句子的意思二、填空。本文寫了是個，讓他教兩個學(xué)生，一人，而另一人卻