幼兒園小班2019年新學(xué)期教研工作計劃

1、幼兒園小班2019年新學(xué)期教研工作計劃-WORD文檔，下載后可編寫改正-下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的將來！幼兒園小班2017年新學(xué)期教研工作計劃(一)一、指導(dǎo)思想持續(xù)深入貫徹幼兒園指導(dǎo)大綱(試行)精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教課反省能力，改良教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)及舉措1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)大綱，對大綱進(jìn)行深入理解、踴躍探究、確實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新局勢下的幼兒園教育教課工作。建立正確的少兒觀。教育觀，全部從提高幼

2、兒整體素質(zhì)出發(fā)，真實(shí)表現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不停提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新局勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2、著重業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動中，依據(jù)擬訂好的教研活動內(nèi)容，大家共同商討、學(xué)習(xí)。提早擬訂各主題的活動計劃，讓每位教師都有時機(jī)講話，確實(shí)提高她們的教研水平。展開“四課型”活動，促進(jìn)教師教科研能力的提高。經(jīng)過“集體講課、集體備課、集體聽課、課后反省”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的疑惑取出來，在相互交流中找到解決問題的答案。經(jīng)過專業(yè)商討、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)

3、習(xí)。3、扎實(shí)展開教研活動，真實(shí)發(fā)揮其輻射作用依據(jù)我園實(shí)質(zhì)，針對性的擬訂游戲計劃和班務(wù)計劃，確實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變成平時的教課行為。商討是調(diào)換教師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供給較充分的表達(dá)思想、看法的時機(jī)，讓思想和看法在不絕交流的過程中獲得提高。14、深入展開園本課題研究，努力提高教研水平增強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，更新教育看法。努力做到勤思慮、多商討，求創(chuàng)新。仔細(xì)展開“小班幼兒優(yōu)秀生活慣例的培育”園本課題研究。做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有累積。從理論到實(shí)踐再上漲到理論，不停提高業(yè)務(wù)水平。三、增強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長們多認(rèn)識幼兒園的教育教課狀況，認(rèn)識孩子在園的學(xué)

4、習(xí)、生活狀況，相互交流，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。幼兒園小班2017年新學(xué)期教研工作計劃(二)一、指導(dǎo)思想依據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要乞降本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培育幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣為年級組特點(diǎn)，展開規(guī)范有效的慣例教研與年級特點(diǎn)教研相聯(lián)合的教科研活動。二、狀況剖析我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位固然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級構(gòu)成職工作態(tài)度仔細(xì)負(fù)責(zé)，踴躍參加教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單調(diào)，展開的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺少系統(tǒng)的教育教課活動。這學(xué)期我們將經(jīng)過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教課內(nèi)容，經(jīng)過商討課、二磨課等形式推

5、行到班級。三、工作重點(diǎn)1、展開有效的專題研究活動，率領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，商討設(shè)計兩節(jié)對于幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣培育方面的教教事例，展開高質(zhì)量的教課展現(xiàn)活動，并爭取采集到園本課程，突出今年級組科研特點(diǎn)。2、展開扎實(shí)有效的慣例教研活動，提高教師依據(jù)班級幼兒實(shí)質(zhì)狀況自主備課的水平，并能實(shí)時反省。3、率領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增添家長與教師交流的時機(jī)，獲得家長對我們教研工作的支持和配合。四、內(nèi)容與舉措(一)行為習(xí)慣專題研究的有效展開1、提高教師的理論修養(yǎng)2增強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)換教研組全體教師從相關(guān)著作、期刊、雜志上采集與幼兒行為習(xí)慣培育相關(guān)的資料，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相聯(lián)合

6、的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)商討。為展開專題研究活動確立扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、提高教師的實(shí)踐能力理論最后要落實(shí)到實(shí)踐，所以展開有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面下手：扎實(shí)的備課活動，仔細(xì)設(shè)計商討每一個教課活動的組織。供給多種形式的練兵活動：商討課、示范課、公然課等盡可能和研究活動聯(lián)合起來。提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。(二)展開扎實(shí)有效的慣例教研活動。每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，保證每次課程審議有計劃、有目的、有成效。仔細(xì)組織教師展開集體備課、講課、聽課、評課，經(jīng)過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教課設(shè)計改正建議。鼓舞教師在教研活

7、動中勇敢、踴躍講話，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反省自己的教課行為，提高教師的反思能力。(三)組織形式多樣的家園互動活動我們以專題為中心，經(jīng)過以下三種形式來展開家園互動：講座形式。主要經(jīng)過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長供給家教的理論依照和良策。檢盤問卷形式。經(jīng)過一些問卷檢查，使家長深入認(rèn)識自己的孩子，認(rèn)識幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就詳細(xì)的問題產(chǎn)生更加明確的認(rèn)識。五、詳細(xì)工作安排二月份：1、召開新學(xué)期家長會。(2月10日)2、擬訂年級組教研計劃。(2月17日達(dá)成上傳)33、商討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好

8、資料的采集和整理。4、政治學(xué)習(xí)浮幼文明辦公室的評選方案5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣的培育6、基本功展現(xiàn)：自彈自唱三月份：1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。2、基本功展現(xiàn)：折紙3、專題教教事例設(shè)計交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計一節(jié)對于幼兒行為習(xí)慣的教課事例)4、家長講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)四月份：1、家長半日開放活動。(第十二周)2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動計劃4、中心新建園觀光后交流。5、專題商討課五月份：1、政治學(xué)習(xí)：對于進(jìn)一步推動家校合作，辦妥人民滿意的教育的實(shí)行建議2、“幼兒自我服務(wù)能力”展現(xiàn)活動3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩商討4、家

9、長交流會(主持：蘇莉)5、專題公然課6、迎“六一”慶賀活動六月份：1、慶“六一”親子活動2、教研組工作小結(jié)3、專題展現(xiàn)課4、專題研究資料的整理點(diǎn)擊下頁進(jìn)入幼兒園小班2017年新學(xué)期教研工作計劃的更多內(nèi)容幼兒4園小班2017年新學(xué)期教研工作計劃(三)一、工作目標(biāo)1、依照園務(wù)工作計劃及新大綱精神,聯(lián)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。踴躍展開教育教課的研究,促進(jìn)教師在教育教課上有個整體的提高。2、培育新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成勤苦鉆研,勇于探究教育教課,使幼兒園的教育教課工作真實(shí)發(fā)揮實(shí)效。3、經(jīng)過理論學(xué)習(xí)、看法報告、實(shí)踐操作、相互商討、觀光學(xué)習(xí)等門路,建立正確的教育觀,進(jìn)而促進(jìn)

10、幼兒身心和睦、全面、健康發(fā)展。二、教研重點(diǎn)1、深入學(xué)習(xí)新大綱,用新大綱精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。2、豐富主題變化的活動環(huán)境,踴躍展開地區(qū)活動。3、提高老師們的教研意識,初步理解生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自己知識水平,優(yōu)化原有知識構(gòu)造。5、鼓舞新老師學(xué)習(xí)講課,愿意愿其余教師公然觀摩活動,完美自我評論,提高老師們的教課水平及自省能力。三、內(nèi)容及舉措理論學(xué)習(xí)1、抓好大綱的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)大綱,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并依照其指導(dǎo)思想和基本要求及少兒發(fā)展的實(shí)質(zhì),擬訂教育計劃和組織教課活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)以后居心得領(lǐng)會,有

11、詳細(xì)落實(shí)。2、學(xué)習(xí)相關(guān)主題活動、地區(qū)活動、環(huán)境創(chuàng)建等方面的理論性的文章。展開相關(guān)主題活動的商討交流,以及各班的評選活動、為了進(jìn)一步提高教師的教課能力,并表現(xiàn)人人參加共同提高的原則,要討教師每人每個月達(dá)成教育筆錄或教育反思。青年教師培育1、經(jīng)過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教課工作質(zhì)量和成效,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反省,以達(dá)到相互學(xué)習(xí),精益求精,共同提高。2、踴躍組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。53、鼓舞段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的深造。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?相互學(xué)習(xí)。特點(diǎn)活動依據(jù)班長制定的班級特點(diǎn),準(zhǔn)時、定點(diǎn)地展開每班的特點(diǎn)活動。四、教研活動行事歷月份1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點(diǎn)抓慣例訓(xùn)練2、確立班級專題,做好準(zhǔn)備工作3、學(xué)習(xí)科研文章,認(rèn)識幼教資訊月1、新教師隨堂聽課2、主題商討活動3、專題實(shí)行“問題”交流會月1、成長檔案交流2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、托班主題商討活動月1、檢查課題研究下階段成就,商討下一步的計劃。2、青年教師評優(yōu)課活動3、地區(qū)活動組織交流活動。月1、進(jìn)行教師教育反省筆錄交流2、階段性專題