三年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))二單元練習(xí)卷及答案

1、三年級(jí)文 (上冊(cè)二單元習(xí)卷及案班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞。sh j chung j（_ ） （_ ） （_ （_ch zh hu ji shng l sh（_ ） （_ ） （_ （_ 二、 比一比，組詞。楊（_）揚(yáng)（_）坪（）評(píng)（）棠（_） 臂（_） 裳（_） 壁（_）熟（）塾（）三、 連線搭配詞語(yǔ)懦弱的輕蔑的勻稱的 精美別致的語(yǔ)氣東西角身段悄悄地 痛痛快快地 謙虛地機(jī)靈地喝水逼近支起耳朵回答四、 把下面的詞語(yǔ)充完整。（_）嚼（_）咽 （_）先（_）后 （_）言（_語(yǔ) （_）來(lái)（_）去 （_）（_）一驚 （_）面（_方 （

2、_）張（_）望 （_）動(dòng)（_）動(dòng)五、 選擇合適的詞填空。1 / 繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)（1）觀眾們（_）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝 負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（_）打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著， （_）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝 彩，掌聲（_）了整整一分鐘。不管總是不是而是（2）信鴿有很強(qiáng)的方向辨別能力，（_飛到哪里，（_）可以 回到原處。（3）蜜蜂靠的（_）超常的記憶力，（_一種我無(wú)法解釋的本 能。六、 按要求完成下句子。1秋天的雨把黃色給了銀杏樹(shù)。（改為“被”字句） _2小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句） _3他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。（

3、修改病句）_4狐貍說(shuō)道：“哎呀！原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　保ǜ臑樘?示語(yǔ)在中間的句子） _七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容空。1“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)，_因釋其耒而守 株，冀復(fù)得免。_，而_”我知道“因釋其耒而 守株”的意思是_。2陶罐和鐵罐讓我明白了_讀了鹿角和鹿腿，我懂 得了_。2 / 八、 課外閱讀。小老鼠去海濱一只小老鼠，對(duì)他的父母說(shuō)，他要到海邊去旅行?！斑@太可怕了！”他們叫道，“世界上到處充滿了危險(xiǎn)，你可千萬(wàn)不能 去！”“我已經(jīng)下定決心了?！毙±鲜髨?jiān)定地說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)大海，我 早該去了！無(wú)論如何，誰(shuí)也改變不了我的主意！”“既然我們已無(wú)法（阻止 小心謹(jǐn)慎吧！”阻擋）你，

4、”父母說(shuō)，“那么，就希望你一路第二天，天邊剛升起第一縷霞光，小老鼠就碰到了危險(xiǎn)。一只貓從樹(shù)后跳出來(lái)?！拔乙缘裟?！”他說(shuō)。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾 巴，被咬在貓的嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷，鮮血淋淋。他 還被追趕得迷失了道路。一路上，他受盡驚嚇，疲乏極了。傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面 前。他貪婪地觀望著。一排排海浪，不時(shí)滾到海灘上，這時(shí)，晚霞正鋪滿天 空，大海上金光閃閃。“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和媽媽跟我一起來(lái)，讓他們 也看看這美麗的大海！”晚霞隱去了，月亮和星星開(kāi)始出

5、現(xiàn)在大海上空。小老鼠靜靜地坐在山頂， 完全沉浸在一片深長(zhǎng)的安寧和滿足之中了。走那么多艱難的路程，才換來(lái)（永恒片刻）的歡樂(lè)，但這也是很值得的。1選擇括號(hào)利用的正確的詞，用“”標(biāo)出來(lái)。2從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)到了什么？ _3本文以什么為順序？請(qǐng)從文中找出表示這一順序的詞語(yǔ)來(lái)。3 / _4小老鼠要去海邊旅行的目的是什么？他父母的態(tài)度如何？ _5讀了這個(gè)故事，你有什么感想？_九、 按要求作文。世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有不 同的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。請(qǐng)你用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“我們班的 昆蟲(chóng)迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”這次習(xí)作，就讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們身 邊有特

6、點(diǎn)的人，題目自擬，記住要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，并且把句子寫(xiě)通順。 300 字左右。 _4 / _5 / 參答1石匠設(shè)計(jì)橋洞創(chuàng)舉沖擊智慧節(jié)省歷史2、楊樹(shù) 草坪海棠手臂熟練飛揚(yáng)批評(píng)衣裳墻壁 私塾3、4 、細(xì) 慢 爭(zhēng) 恐 自 自 飛 飛 大 吃 四 八 東 西 一 不5、陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù) 不管 總是 不是 而是6、黃色被秋天的雨給了銀杏樹(shù)。 小蜘蛛織了網(wǎng)。 他經(jīng)?；貞浀耐?。 “哎呀！原來(lái)是這樣！”狐貍說(shuō)道，“你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！” 7、觸株 折頸而死 兔不可復(fù)得 身為宋國(guó)笑 于是放下耕田的農(nóng)具 而去樹(shù)樁旁等候 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處和自己的 短處 不能因?yàn)槭挛锏拈L(zhǎng)處而

7、看不見(jiàn)它的短處，不能只看重美麗的外表，更 要講究實(shí)用8、1阻止 片刻2小老鼠的堅(jiān)定的決心。3以時(shí)間為順序。天邊剛升起第一縷霞光下午傍晚晚霞隱去了 4開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他父母不支持。5很多快樂(lè)要?dú)v經(jīng)艱難才能得到。9我們班的熱心腸說(shuō)起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”崔文清莫屬了。他為班里面做的貢獻(xiàn)，那可就數(shù)也數(shù)不清了。那一次，我們班有一個(gè)人的書(shū)沒(méi)有拿到，只見(jiàn)他跑來(lái)跑去，一會(huì)兒和這個(gè)老師說(shuō)，一會(huì)兒又跑去教務(wù)處說(shuō)，看他忙得那個(gè)樣子，我不得不說(shuō)，他很熱 心?！袄蠋熚覀儼嗌倭艘槐緯?shū)，請(qǐng)你找一本給我，好嗎，謝謝老師。”這不， 剛剛解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)人的鋼筆水瓶打不開(kāi)了，他過(guò)去，怎么擰都擰不 開(kāi)，正當(dāng)那個(gè)同學(xué)打算把那瓶墨水扔了時(shí)，他大叫：“我有辦法了。”然后拿6 / 出一個(gè)干凈的抹