初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)《思路要清晰》教學(xué)設(shè)計(jì) 成都高新新華學(xué)校 張春霞

1、第四單元寫(xiě)作思路要清晰教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、回顧經(jīng)典課文，了解一般文章的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作順序。2、通過(guò)病文修改，掌握使文章條理清楚的基本方法。3、訓(xùn)練設(shè)計(jì)提綱，鞏固掌握使文章思路清晰的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：目標(biāo)2、3教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入話(huà)題古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是指寫(xiě)文章思路要清晰。思路不清的文章讓讀者摸不著頭緒，讀完如一團(tuán)亂麻，今天我們就來(lái)看看如何讓自己的文章思路清晰。所謂“思路”就是作者思考的路徑，行文要沿著一條線(xiàn)走，然后到想要表達(dá)的主旨中去。所謂“思路清晰”，就是要在謀篇中做到結(jié)構(gòu)完整、層次分明，讓讀者明白文章先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，主要在說(shuō)什么。精彩花絮：濟(jì)南的冬天

2、中第四段打亂句子順序，讓學(xué)生重新排序。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生明白描繪景物時(shí)可以采用由上到下由遠(yuǎn)到近由高到低等順序來(lái)展開(kāi)，從而使段落更有條理清晰?！驹O(shè)計(jì)意圖】呈現(xiàn)濟(jì)南冬天寫(xiě)景的片段來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力，既激活了課堂又讓學(xué)生明白“言之有序”的重要性。二、重溫經(jīng)典、方法指導(dǎo)要讓自己的文章思路清晰，我們可以從三個(gè)方面入手：首先，明確中心，確定文章的結(jié)構(gòu)。文章的結(jié)構(gòu)方式有并列式、總分式、對(duì)比式、遞進(jìn)式等，中學(xué)生寫(xiě)作最常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)是總分式。文質(zhì)兼美的作品，其思想立意、結(jié)構(gòu)都很有特色。寫(xiě)文章，猶如打仗，首先得從整體上思考，從整體上排兵布陣。怎樣才能讓學(xué)生寫(xiě)文章具體這種整體謀篇布局的能力？向教材學(xué)習(xí)，提煉規(guī)律，

3、模仿寫(xiě)作。（一）并列式橫式結(jié)構(gòu)，即圍繞明確的主旨，選取幾個(gè)片段，從不同側(cè)面來(lái)展現(xiàn)。如春，該文以盼春繪春贊春的順序來(lái)組織全文，主體部分繪春即采用了橫式結(jié)構(gòu)：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。這樣層次清晰的從五個(gè)方面來(lái)描繪了春天的新、美、力?？偡质饺纾簼?jì)南的冬天小組討論：看篇看段，領(lǐng)悟章法之美。這篇短文的敘述語(yǔ)調(diào)是平易樸實(shí)的，語(yǔ)言是凝煉而親切的，用詞是準(zhǔn)確生動(dòng)的。但是最重要的是結(jié)構(gòu)。它似乎無(wú)結(jié)構(gòu)，但是內(nèi)容組合的又是這么自然、精巧、恰當(dāng)。（三）遞進(jìn)式縱式結(jié)構(gòu)式，即圍繞明確的主旨，按照時(shí)間順序把一件事或多件事進(jìn)行敘寫(xiě)。閱讀再塑生命的人，試著梳理其行文思路，填寫(xiě)示意圖。莎莉文老師教“我”拼寫(xiě)詞莎莉

4、文老師教“我”區(qū)別具體事物3、井房散步，從自然中認(rèn)識(shí)“水”（四）懸念式一波三折式，即圍繞一個(gè)中心，在記敘的過(guò)程中不斷設(shè)置懸念，使得情節(jié)一波三折，扣人心弦。如散步。小組討論：尋找散步中的波折之處。其次，依據(jù)題材，確定文章的寫(xiě)作順序。文章的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序、空間順序、還有邏輯順序，這要根據(jù)文章文體特點(diǎn)和內(nèi)容需要來(lái)確定。如植樹(shù)的牧羊人，寫(xiě)牧羊人以一己之力改變荒原的故事，采用的是時(shí)間順序；而紀(jì)念白求恩，依次贊揚(yáng)白求恩的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神及其對(duì)技術(shù)的精益求精，采用的是邏輯順序。再次，對(duì)于寫(xiě)人記事、表情達(dá)意為主的記敘文，在謀篇布局時(shí)，應(yīng)按照事情發(fā)展的先后順序安排層次，寫(xiě)清事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，

5、對(duì)事件的來(lái)龍去脈進(jìn)行具體的描述，來(lái)表現(xiàn)人物的精神世界或者某種主題。如走一步，再走一步，行文時(shí)都是按照事情發(fā)展的先后順序，清晰明了?！驹O(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生對(duì)怎么做到敘述時(shí)“思路清晰”有一個(gè)明白的認(rèn)識(shí)，再輔以學(xué)過(guò)的課文來(lái)尋文章結(jié)構(gòu)的框架和主要內(nèi)容的寫(xiě)作順序，為下一步課堂演練、修改病文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、病文修改、優(yōu)化提升小組討論：如何讓段落的結(jié)構(gòu)分明，思路清晰。初中有許多有趣的事，像開(kāi)學(xué)時(shí)的開(kāi)學(xué)典禮，有像見(jiàn)到曾經(jīng)小學(xué)同學(xué)時(shí)的激動(dòng)和歡呼雀躍，有交到新朋友時(shí)的興奮，有像小組合作時(shí)的認(rèn)真，也有像和朋友聊天時(shí)的快樂(lè)。這一天，我真激動(dòng)我們踏著整齊的步伐，走到了操場(chǎng)上，我看見(jiàn)一道十分長(zhǎng)的紅地毯，對(duì)于

6、我即將成為一名真正的中學(xué)生十分的激動(dòng)不已，但又有些緊張的感覺(jué)。我們初一帶著一群一年級(jí)的弟弟妹妹，看看他們，我仿佛看見(jiàn)了從前的我們，他們就像我們剛來(lái)時(shí)的無(wú)知。這份榮耀給了他們，也給了我們，這使我無(wú)比的激動(dòng)，直到典禮結(jié)束了，我的心情才平復(fù)下來(lái)。這一天，我真激動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在明確言之有序、思路清晰的基礎(chǔ)上，讓規(guī)定的時(shí)間里修改月考習(xí)作的片段，鞏固掌握自己的收獲，讓層次分明、條理清晰的方法在寫(xiě)作中得以充分的運(yùn)用，從而體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣。四、擬寫(xiě)提綱、課后演練要想文章的思路清晰，層次分明，還有一個(gè)小妙招就是“寫(xiě)提綱”“有了提綱，心里就有了底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章了；先麻煩一點(diǎn)兒，可后來(lái)省事。老舍”寫(xiě)一篇文章前

7、也要預(yù)先設(shè)計(jì)一個(gè)“寫(xiě)作藍(lán)圖”，先從結(jié)構(gòu)入手，擬寫(xiě)提綱，有了提綱，心里就有了主線(xiàn)，行文的思路自然就清晰起來(lái)。1、如何擬寫(xiě)提綱？作文的提綱一般包括三部分內(nèi)容：題目、主要內(nèi)容和中心、結(jié)構(gòu)安排（這是提綱的主要部分）補(bǔ)充說(shuō)明：擬寫(xiě)提綱的主要內(nèi)容材料的組織。先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，每段寫(xiě)什么；確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容，標(biāo)明主次或詳略；依據(jù)主題，確定好開(kāi)頭結(jié)尾的內(nèi)容；段略、層次之間的過(guò)渡銜接、照應(yīng)。2、出示文題，課后演練。投影： 二三事要求：選擇最想寫(xiě)的人物把題目補(bǔ)充完整；選取人物兩三件事或生活片段表現(xiàn)其性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。根據(jù)以上內(nèi)容，列出寫(xiě)作提綱。提示：擬寫(xiě)提綱的注意事項(xiàng)要選擇典型的素材來(lái)體現(xiàn)人物的典型性格；可以按照“總分”或者“總分總”的結(jié)構(gòu)謀篇布局；注意兩三件事的出場(chǎng)順