人音版小學(xué)音樂二年級上冊第6課演唱《小紅帽》課教案設(shè)計2篇

1、人音版小學(xué)音樂二年級上冊第6課演唱小紅帽教學(xué)設(shè)計【教材分析】小紅帽是一首巴西兒童歌曲，2/4拍，C大調(diào)，歌詞以第一 人稱表達了孩子們熟悉的“小紅帽的故事”。歌曲旋律流暢，給人以 深刻的印象。歌曲內(nèi)容富有童話色彩，對學(xué)生有著強烈的吸引力?！緦W(xué)情分析】我的學(xué)生從小生活在農(nóng)村，由于種種因素的制約，他們對童話接 觸較少，但喜歡童話是孩子們的天性，他們有著豐富的想象力，富有 同情心，這也是他們學(xué)好本課的優(yōu)勢。二年級的學(xué)生對音樂已經(jīng)有了 初步的鑒賞力，所以用童話故事導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，即能喚起他 們強烈的求知欲望，又有為本節(jié)教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)，我在教學(xué)中, 充分落實學(xué)生的主體地位，促進自身素質(zhì)的全面開展

2、。【教學(xué)目標(biāo)】.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生增強自我 保護意識，尊敬長輩，孝順老人，讓學(xué)生在旋律的起伏中感受音樂情 緒的變化。.過程與方法：采用“情境導(dǎo)入一一合作探究一一想象創(chuàng)造”的 學(xué)習(xí)方式。能夠根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編表演。.知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲音階do、re mi、fa sol,并用輕快、有感情的歌唱方法演唱高音局部，掌握八分音符的 節(jié)拍。【教具準備】L多媒體課件2.鋼琴【教學(xué)過程】一、調(diào)節(jié)情緒，集中注意跟隨琴聲，師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜歡童話嗎？那你們都讀過哪些童話呢？生:灰姑娘、白雪公主、小紅帽師：同學(xué)們讀的童話故事真多！那我們來一起回

3、顧一下小紅帽 的故事吧?。úシ乓曨l動畫小紅帽的故事）生：好！師：同學(xué)們聽完了故事，你們覺得小紅帽是個什么樣的小女孩 呢？生：聰明、孝順、勇敢的小女孩。師：同學(xué)們說得真好，接下來我們就來學(xué)習(xí)一首以童話故事小紅帽改編的歌曲小紅帽。（師板書課題：小紅帽）三、學(xué)唱小紅帽.播放小紅帽范唱，學(xué)生仔細聆聽。提問：（1）歌曲的情緒和速度是怎樣的呢？（歡快、活潑）（2）歌曲是幾拍子的? （2/4）.學(xué)生自主用拍手的方式感受2/4拍強弱規(guī)律。.課件出示歌詞并帶著學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。我單獨走在校外的小路上，我把糕點帶給外婆嘗一嘗，她家住在乂遠乂僻靜的地方，我要留神附近是否有大灰狼，當(dāng)太陽下山岡，我要趕回家，同媽媽

4、一同進入甜蜜夢鄉(xiāng)。.節(jié)奏練習(xí)，學(xué)生試著用拍手表示節(jié)奏，要注意八分音符的節(jié)拍。X X X X | X X X噠噠 噠噠 噠噠噠.老師鋼琴伴奏，學(xué)生試著用“l(fā)a”模唱。.出示可愛的音符，進行發(fā)聲練習(xí)，注意八分音符的演唱節(jié)奏?？蓯鄣囊舴?1234do re mido re mi發(fā)聲練習(xí)：1=C 2/412 3 4小貓怎樣火車怎樣公雞怎樣do re mi發(fā)聲練習(xí)：1=C 2/412 3 4小貓怎樣火車怎樣do re mi發(fā)聲練習(xí)：1=C 2/412 3 4小貓怎樣火車怎樣公雞怎樣fa sol la si5- | 55 | 5叫？生唯哺 哺叫？ 嗚嗚 嗚叫？ 喔喔喔7.老師教唱樂譜,學(xué)生模唱，師生齊唱。

5、2/4 1234| 5 3 2 18.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲唱名，師生齊唱歌曲完整樂譜。9聆聽范唱，教師教唱歌曲，讓學(xué)生注意高音局部的演唱。.老師鋼琴伴奏，學(xué)生演唱歌曲。.再次聆聽范唱，注意聽辨歌曲的哪兒句旋律是相同的。.師生合作接唱歌曲，生生合作接唱歌曲。四、拓展延伸.過渡：老師覺得同學(xué)們唱得真不錯，現(xiàn)在你們再為這首歌創(chuàng)編 一些動作吧，然后進行表演，大家覺得好不好？.以小組為單位指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌曲表演。.小組派代表上臺表演創(chuàng)編成果。.評選“優(yōu)秀小歌手”和“優(yōu)秀小演員”，并給予鼓勵。.師生一起跟隨音樂伴奏演唱歌曲。五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這首歌，我們知道了小紅帽是個怎樣的孩子 ??？生：聰明、

6、孝順、勇敢的孩子。師：那你們從歌曲中得到了什么樣的啟示呢？生：（各抒己見，自由發(fā)言）師小結(jié)：這個故事告訴我們要聽大人的話，在外面不要輕易和陌 生人講話。人音版小學(xué)音樂二年級上冊第6課演唱小紅帽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音有感情地演唱敘事歌曲小紅帽。.創(chuàng)編表演小紅帽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能 力，從而教育學(xué)生懂得不要隨便和陌生人說話并懂得尊敬老人是應(yīng)有 的美德。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音有感情地演唱敘事歌曲小紅帽。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編、表演。教學(xué)準備：電子琴、課件教學(xué)過程：一、師生問好二、新課導(dǎo)入.同學(xué)們你們都聽過童話故事嗎？能給同學(xué)和老師講一講你聽 過的童話故事嗎？.

7、小紅帽的故事聽過嗎？誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個 孩子？（是一個美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢）， 你喜歡她嗎？.聽完故事你懂得一個什么樣的道理呢？（不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。）.小紅帽是德國童話作家格林的童話小紅帽中的人物。小 紅帽的故事被改寫成一首好聽的歌曲，現(xiàn)在我們聽聽小紅帽這 首歌曲。播放歌曲小紅帽。三、歌表演小紅帽1.歌表演歌曲第一局部（錄音播放歌曲小紅帽伴奏第一局部）瞧，小紅帽挎著小籃子出發(fā)了，她走進了茂密的樹林。微風(fēng)吹來， 嗯（老師作聞花狀）空氣中透出一股淡淡的清香。提問：1）誰能說說小紅帽此刻的心情？（輕快、高興地）2）這段音樂的速度是怎樣

8、的？（中速）3）你能用表情、動作來表演小紅帽的心情嗎？（播放歌曲小 紅帽伴奏第一局部，讓學(xué)生自由做表情和動作）.歌表演歌曲第二局部（播放歌曲小紅帽伴奏第二局部）走著，走著，小紅帽碰到了一群活潑可愛的小動物。提問：（1）你能說一說森林里有哪些小動物嗎？你能模仿它的動作 嗎？（2）森林里有這么多活潑可愛的小動物，小紅帽的心情又怎樣 呢？（歡快）（3）這段音樂的速度是怎樣的？（稍快）.歌表演歌曲第三局部（播放歌曲小紅帽伴奏第三局部）小紅帽的外婆家住在又遠又僻靜的地方.，樹林里有一只大灰狼經(jīng) 常出沒。提問：（1）誰能說一說大灰狼是怎樣一種動物？（兇狠、殘暴） 誰能給大家表演一下大灰狼是怎樣兇狠殘暴的？

9、（張牙舞爪、身體略 前傾下蹲等）（2）剛才小紅帽走在大森林里的音樂還是活潑歡快的，遇到大 灰狼后就變得怎樣呢？（緊張、害怕）（3）這段音樂的速度是怎樣的？（稍慢）（4）男同學(xué)表演狼，女同學(xué)表演小紅帽。（播放歌曲小紅帽 伴奏第三局部）（5）請小朋友想一想，小紅帽遇到大灰狼后會發(fā)生什么事情呢？ （小紅帽被大灰狼吃掉了）那如果你是小紅帽，會怎么辦呢？（小紅 帽沒有上當(dāng)受騙，順利地把那些好吃的東西送到了外婆家。）.歌表演歌曲第四局部（播放歌曲小紅帽伴奏第四局部）小紅帽抬頭看看天色，心中打定主意當(dāng)太陽下山前，我一定要趕 回家，同媽媽一同進入夢鄉(xiāng)。提問：（1）這時的音樂又變得怎樣了？（優(yōu)美、安靜）（2）這段音樂的速度是怎樣的？（稍慢、連貫地）（3）想一想，媽媽看到小紅帽回家，會對她說些什么呢？（4）請任意兩個小朋友，一個演媽媽，一個演小紅帽（播放歌 曲小紅帽伴奏第四局部）.完整地表演一遍。（播放四局部音樂）四、新歌教學(xué).導(dǎo)入：我們剛才表演了小紅帽的故事，想不想學(xué)小紅帽這 首歌呢？.聽范唱.按節(jié)奏