記敘文的閱讀技巧

1、記敘文的閱讀步驟1、閱讀全文運(yùn)用六要素”知識(shí)對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知O 2、瀏覽考題粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。4、解決問題：找準(zhǔn)答題區(qū)域注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認(rèn)定補(bǔ)充對(duì)考題做進(jìn)一步審視并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。一、線索大致分六類-1）以具體事物或事物的特征為線索。如白楊禮贊以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文-2）以人物或人物的特征為線索。如背影以父親的背影為線索楚蔑.3）以中心事件為線索。如變色龍以警官奧楚蔑治夫處理狗咬人事件楚蔑枝蜜為線索展開故事情節(jié)枝蜜-4）以思想感情為線索。如荔枝蜜、以我對(duì)蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡一

2、一想去看看贊賞蜜蜂夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂-5）以時(shí)間推移或空間變換為線索。如藤野先生以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受一一到仙臺(tái)與藤野先生的交往離別后對(duì)藤野先生的懷念。-6）以我的所見所聞為線索。如孔乙己以小伙計(jì)我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。- 技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子?！熬€索，是連貫文章始終的脈是文章的綱。章!章!.文章的標(biāo)題-反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物-文中議論抒情的語句-作者的思想感情（變化）-膏的所見所聞所感二、記敘順序作用：-順敘：按時(shí)間發(fā)展有條有So-倒敘: 1、強(qiáng)調(diào)。2 、制造懸念。3 、情節(jié)富于變化吸引讀者。-插敘:

3、1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。2、照應(yīng)上文或?yàn)橄挛匿亯|。三、詞語的調(diào)換地描動(dòng)詞 不能 因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體 生動(dòng)嶙W7.對(duì)象.所地描以.形容詞：不能因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫了.對(duì)象.所以.副詞 不能 因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明.對(duì)象.的情況（程度、限制、晌 范H）,換了之后就變成與事實(shí)不符。四、一句話在文中的作用：.1、文首：內(nèi)容上（開篇點(diǎn)題、渲染氣氛、arm 設(shè)置懸念）結(jié)構(gòu)上（為下文作m總領(lǐng)下文）-2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文） 3、文末內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或畫龍點(diǎn)睛、）結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)結(jié)構(gòu)完整。）五、記敘文開頭句子的作用:1、開篇點(diǎn)題;2、總領(lǐng)全文； 3、弓起下文，為下文作鋪

4、墊。4、設(shè)置懸念，弓起讀者的興趣或思琴六、記敘文中間句子的作用:1、單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用;2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文引出下文）七、記敘文結(jié)尾句子（段）的作用:1、篇末點(diǎn)題;2、總結(jié)全文，深化中心； 3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）;4、點(diǎn)明中心，升華堀令人深思，給人驚（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。令人深思，給人驚（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。八、如何賞析課文中所喜歡的句子:1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛）3從語言風(fēng)格上（豪放、婉約.）4、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙 5、從蘊(yùn)含的哲理給你的啟示。 6

5、、從作者描寫的角度(聽、視、嗅味、觸覺)。九、修辭方法及作用(1)比喻：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn) (2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化,生動(dòng)形象 地寫出xx 事物的 xx特點(diǎn)。 夸張 突出特征 揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 排比：條清晰，節(jié)奏鮮明，增齡，長于抒胤增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加 感染力、說服力。(5)對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染九礴調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用(7)設(shè)問：自問自答，弓人注意，啟發(fā)思考。(7)設(shè)問：自問自答，弓人注意，啟發(fā)思考。(8)十.(8)十.記敘文的人稱及其

6、作用：第一人稱使人感到親切自然，與讀者沒有距離；第二人稱最貼近讀者，使人感到特別親切，但用得不多;第三人稱，是以“他敘事。運(yùn)用第三人稱敘事,可以不受時(shí)間、空間的束縛， 敘述的角度比較靈活、自如。十一、根據(jù)詳略，把握記敘文的要點(diǎn)一般來說能突出表現(xiàn)文章主旨的情節(jié)、場(chǎng)寫得詳其余則略。例如朱自清 的背影中數(shù)次寫到父親的背影，詳寫的是第二次在車站送別場(chǎng)面中，父親章!買橘子爬鐵道時(shí)的背影 生動(dòng)地表現(xiàn)了文章父愛子的主題。閱讀時(shí)，注意文 章!十二、描寫方法及其作用:-人物描寫及其作用-類型：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫-人物描寫方法作用：描寫+對(duì)象+特征（性格）-8、景物描寫在記敘文中的作用-1、暗示時(shí)代

7、背景。-3、烘托人物性格、心理。-4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。C細(xì)節(jié)描寫,也是刻畫人物的一種重要方法它是對(duì)于肖像、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫。十二、記敘文的表現(xiàn)手法渲染烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、對(duì)比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志、以小 見大、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、卒章志十四、伏筆與鋪墊的區(qū)別-1、從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點(diǎn)卻是主要的人物或事件。伏筆是對(duì)將要在作品中出 現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作提示或暗示，使下文的情節(jié)不使讀者感到疑惑，以求前后呼應(yīng)。它常常與照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆后有照應(yīng)。-2、從形

8、態(tài)上看，為了達(dá)到襯托的目的 鋪墊對(duì)起陪襯作用的部分往往大肆渲染，惟恐讀者不見，因此 鋪墊可以說是“顯性”的 而伏筆呢，般說來，貴在一個(gè)“伏字 通常比較隱蔽 因而 伏筆是“隱性”的。巧妙的伏筆在沒有看到照應(yīng)之前，貌似“閑筆”。-3,從位置上看，鋪墊一般在文章開頭，伏筆常見于文章中間。-4、鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩（當(dāng)然，其程度不及對(duì)主要人物或事件的描寫）；而伏筆通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止 否則就 失去了“伏的意義。-判斷一篇文章是否運(yùn)用了鋪墊手法，首先要弄清文章的主旨再根據(jù)主旨判斷文中哪些是主要材料，哪些是次要材料，用在前面的次要材 料往往是鋪墊 比如那些交代緣由、描寫環(huán)境、陪襯烘托、鋪陳渲染的 文字。但我們環(huán)能簡單的回答“用來作鋪墊，而應(yīng)具體地答出“為什么內(nèi) 容作鋪墊”。十五、記敘文的寫作特色: