二年級下冊音樂教案：音樂中的動物

1、 二年級下冊音樂教案：音樂中的動物教材分析教學內容：1、學習歌曲螃蟹歌2、觀賞樂曲云雀、四小天鵝舞曲和杜鵑圓舞曲3、歌表演請來看看我們的村莊4、活動動物聯歡會教學目標：1、鼓舞學生體驗、參加各項音樂活動，引導學生用歌聲表現不憐憫緒的歌曲。熟悉換氣記號，并能在歌曲中正確運用。2、初步熟悉小提琴并熟識它的音色；觀賞芭蕾舞；了解世界地域文化，擴大音樂視野。3、學習運用地方方言演唱四川民歌螃蟹歌，了解中國地域文化，擴大音樂視野。教材分析：1、請來看看我們的村莊 這是一首一段體構造的西班牙兒歌，2/4拍，E大調式。歌曲的音域不寬，僅有六度（do-la）,旋律多是同音的連續(xù)重復和級進下行，由于二度移位模進

2、的手法貫穿全曲，使曲調新奇，別有特色。2、云雀這是一首流傳于羅馬尼亞的民間樂曲。樂曲歡愉快潑，由小提琴演奏。通過聽賞樂曲，感受羅馬尼亞音樂風格，感受樂曲歡快的心情；熟悉小提琴并了解它華美美麗極富表現力的音色。3、四小天鵝舞曲芭蕾舞劇天鵝湖是俄羅斯作曲家柴科夫斯基在1876年寫成的。四小天鵝舞曲就是芭蕾舞劇天鵝湖其次幕中的一段舞曲。全曲篇幅不長，#f小調，4/4拍，快板。開頭由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳動的伴奏音型。4、螃蟹歌這是一首流傳于四川地區(qū)的民歌。歌曲2/4拍，徵調式，由上下樂句構成。旋律詼諧、活潑，表現了在河邊玩耍的孩子們觀看到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。5、杜鵑圓舞曲這是挪

3、威作曲家約納森所作的一首管弦樂曲，該曲在曲調和節(jié)奏上都具有挪威民間舞曲的風格。6、動物聯歡會大型綜合性活動動物聯歡會是這個單元的一個綜合練習，從教科書的呈現方式上看，消失了以往學習過的一些歌曲和樂曲的圖片，教師可引導學生觀看課本上的插圖，回憶曲名并復習演唱。教學重點：復習全部學習演唱和傾聽過的歌曲和樂曲。教學難點： 利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的喜愛，培育學生英勇自信地表演、唱歌。教學時間：五課時第一課時教學內容：1、歌表演請來看看我們的村莊2、為歌曲請來看看我們的村莊伴奏。教學目標：運用聽唱法，學習歌曲請來看看我們的村莊，利用分段聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導學生

4、創(chuàng)編簡潔的動作表現歌曲，學生選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。教學過程：1、教師在課前將黑板布置成一個漂亮的村莊。2、學唱歌曲：（1）播放歌曲并提問：歌曲中消失哪些得意的小動物（小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊）（2）再聽歌曲前兩段并提問：小動物是怎么叫的？誰能仿照它們的叫聲？ 學生答復出一種動物，教師將這種動物的畫片貼在黑板上。 小狗叫： wang wang 大馬叫：hui -小鴨叫： ga ga 小豬叫：heng（3）再播放歌曲前兩段：將學生分成四個小組，每一個小組在歌曲規(guī)定的地方仿照這種動物的叫聲。（4）再播放歌曲前兩段：你能仿照這幾種動物的叫聲嗎？（分別找四個學生帶上相應

5、的頭飾仿照動物的叫聲）（5）跟錄音演唱歌曲前半局部：由四個同學分別仿照四種動物的叫聲。（6）再聽歌曲后兩段并提問：歌曲中還有哪些小動物？它們是怎么叫的？誰能仿照它們的叫聲？ 學生答復出一種動物，教師將這種動物的畫片貼在黑板上。 小雞叫： ji ji 小牛叫： mou-小驢叫： a a 小羊叫： mie -（7）再播放歌曲后兩段：將學生分成四個小組，每一個小組在歌曲規(guī)定的地方仿照這種動物的叫聲。（8）再播放歌曲后兩段：你能仿照這幾種動物的叫聲嗎？（分別找四個學生帶上相應的頭飾仿照動物的叫聲）（9）跟錄音演唱歌曲后半局部：由四個同學分別仿照四種動物的叫聲。（10）完整演唱歌曲：分別由八個同學仿照八

6、種動物的叫聲。（11） 熟悉喚氣記號：3、歌表演：（1）這首歌曲的心情是什么樣的？（2）分組爭論用什么樣的動作表現歌曲？（3）分組匯報并表演，其他小組為他們的表演打分，評比出小組。4、選用課堂常用打擊樂器為歌曲伴奏：（1）分組爭論選用什么樂器？在樂曲的什么局部伴奏？（2）小組匯報。5、總結下課。隨筆：學生能夠運用聽賞模擬動物的叫聲來記憶歌詞，能創(chuàng)編簡潔的動作表現歌曲。其次課時教學內容：1、觀賞樂曲云雀。2、觀賞樂曲四小天鵝舞曲教學目標：1、通過觀賞云雀，體驗樂曲帶給人們歡快的心情，熟悉小提琴，了解它的音色。2、通過觀賞四小天鵝舞曲，記憶樂曲的旋律主題，并了解一種藝術形式芭蕾舞。教學過程：1、觀賞樂曲云雀。（1）初聽樂曲：你聽到了什么？（鳥叫）（2）介紹曲名：羅馬尼亞樂曲云雀。（3）再聽樂曲：樂曲的心情是怎樣的？（4）再聽樂曲：是用什么樂器演奏的？（5）介紹小提琴：出示小提琴的圖片及演奏方式圖，傾聽小提琴美麗華美的音色。（6）完整傾聽樂曲，體驗樂曲歡快的心情。2、觀賞四小天鵝舞曲：（1）觀賞動畫片天鵝湖的片段，簡潔介紹故事情節(jié)，引出樂曲四小天鵝舞曲。（2）初聽樂曲：樂曲的心情是怎樣的？（3）記憶主題：教師在鋼琴上彈奏，學生哼唱記憶。（4）再聽樂曲：樂曲主題反復消失幾次？（5）觀看芭蕾舞劇天鵝湖片段：四小天鵝舞。（6）教師鋼琴演奏四小天鵝舞曲。3、活動：聽樂曲填序號。（1）將聽賞