人美版美術(shù)九下第六課《建筑藝術(shù)的色彩搭配》教案

1、第六課建筑藝術(shù)的色彩搭配一、課題：建筑藝術(shù)的色彩搭配課型：新授課、欣賞課計(jì)劃課時(shí)：實(shí)質(zhì)課時(shí)安排：1課時(shí)1課時(shí)二、授課指導(dǎo)思想：建筑藝術(shù)是地域文化、時(shí)代文明、生產(chǎn)力發(fā)展水平和審美取向的集中表現(xiàn)。本課以建筑藝術(shù)的色彩為關(guān)注點(diǎn)，要旨是讓學(xué)生關(guān)注自己生計(jì)空間的色彩關(guān)系。本課是色彩搭配系列知識(shí)課業(yè)之一，學(xué)生經(jīng)過對不相同的建筑藝術(shù)中色彩搭配的欣賞與認(rèn)識(shí)，充分感覺世界各國以及不相同時(shí)期建筑藝術(shù)色彩運(yùn)用的多元化與豐富性，認(rèn)識(shí)建筑色彩的功能與應(yīng)用；認(rèn)識(shí)建筑色彩的設(shè)計(jì)原理；認(rèn)識(shí)不相同地域、不相同時(shí)期對于建筑色彩運(yùn)用的歷史和文化背景。展現(xiàn)中外古代、近代和現(xiàn)代的建筑作品，讓學(xué)生從中體驗(yàn)、領(lǐng)悟建筑藝術(shù)色彩搭配的豐富形式

2、、豐富內(nèi)容、豐富精神。三、教材版面解析：本課精選了多種形式的建筑藝術(shù)色彩搭配作品，表現(xiàn)出建筑藝術(shù)色彩搭配設(shè)計(jì)所重申的地域、文化、時(shí)代特色以及社會(huì)發(fā)展中新意識(shí)、新技術(shù)、新方法、新資料的合用和收效。這些古今中外建筑藝術(shù)色彩搭配的作品，充分展現(xiàn)出建筑藝術(shù)色彩的視覺魅力。四、授課目的：1）知識(shí)與能力目標(biāo)：經(jīng)過對建筑藝術(shù)色彩搭配的欣賞、認(rèn)識(shí)、議論與創(chuàng)作，認(rèn)識(shí)建筑藝術(shù)色彩搭配的創(chuàng)作思想，認(rèn)識(shí)建筑藝術(shù)色彩搭配的特色、內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生對色彩搭配的認(rèn)識(shí)和了解。2）過程和方法目標(biāo)：運(yùn)用色彩搭配的方法，畫出自己喜歡的建筑外形并設(shè)計(jì)色彩搭配。3）感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過欣賞、認(rèn)識(shí)、議論中外有代表性的建筑藝術(shù)色彩

3、搭配作品，提高學(xué)生對建筑藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)水品和欣賞能力。培養(yǎng)學(xué)生對建筑藝術(shù)作品中色彩搭配的理解和欣賞，鍛煉學(xué)生使用一些簡單的美術(shù)語言，表達(dá)自己對建筑藝術(shù)作品的感覺和理解。五、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：授課重點(diǎn)：建筑藝術(shù)色彩搭配的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作理念和創(chuàng)作形式。授課難點(diǎn)：在授課活動(dòng)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立力，去體驗(yàn)、感覺和創(chuàng)作建筑藝術(shù)的色彩。六、授課方法：授課方法運(yùn)用步驟：1、圖片展現(xiàn)法2、欣賞、議論法3、講解法4、練習(xí)法七、授課手段：教具：建筑外觀圖片、建筑色彩創(chuàng)作的設(shè)計(jì)原理知識(shí)、作品創(chuàng)作時(shí)代背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色的資料；練習(xí)用的紙、筆、色彩等相關(guān)資料。八、授課過程：（一）情況體驗(yàn)導(dǎo)入為學(xué)生設(shè)計(jì)一次建筑藝術(shù)創(chuàng)

4、作比賽。（考慮：造型、色彩、資料、特色、與環(huán)境的關(guān)系、使用功能等）1）為一座海濱城市設(shè)計(jì)一座擁有特別風(fēng)情的旅店建筑。2）為當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一個(gè)擁有標(biāo)志性的建筑。教師幫助學(xué)生供應(yīng)搜尋資料的路子。1、讓學(xué)生在活動(dòng)中、研究中領(lǐng)悟當(dāng)設(shè)計(jì)師的樂趣。2、鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。（二）學(xué)生開始創(chuàng)作教師恩賜幫助和合適指導(dǎo)。教師幫助解決學(xué)生的問題與誘惑。（三）作品展現(xiàn)與招標(biāo)學(xué)生分組闡述作品。其他同學(xué)針對作品提出問題。教師組織學(xué)生議論每一件作品并恩賜建議。（四）結(jié)合課本中的思慮題，欣賞建筑藝術(shù)作品的色彩搭配。教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面解析作品：1、功能差異2、文化差異3、地理環(huán)境差異4、時(shí)代差異（鍛煉學(xué)生的表達(dá)和議論能力）教

5、師供應(yīng)一些新的建筑圖片也許利用教材中的圖片資料讓學(xué)生與自己的收效圖比較解析。教主色彩的搭配有那些特色？設(shè)計(jì)建筑色彩時(shí)應(yīng)該注意的問題是什么？讓學(xué)生試一試進(jìn)行小結(jié)。教師歸納課堂小結(jié)。（五）以小組為單位針對此次的創(chuàng)作寫一份感想（包括對建筑設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解，色彩運(yùn)用的領(lǐng)悟和見解）。九、課堂牢固性練習(xí)：同學(xué)們試一試?yán)L制草圖、制作模型，領(lǐng)悟課堂上學(xué)習(xí)到的建筑藝術(shù)的色彩搭配的知識(shí)。十、課堂小結(jié)：建筑是我們平常生活、出門旅游隨處可見的藝術(shù)。當(dāng)我們留神身邊的建筑時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些序列復(fù)雜、曲折多變的空間，就像音樂中不相同的音符相同，使我們產(chǎn)生不相同的感情、情緒和心境。人們在建筑空間中生活、工作和交往。建筑不但是人

6、們活動(dòng)的舞臺(tái)，而且是人們生命依賴的場所，它與人們的生活有著極為親近的關(guān)系。十一、課外作業(yè)：讓學(xué)生試一試為生活中常有的建筑（房屋，公共建筑，服務(wù)行業(yè)建筑）進(jìn)行色彩搭配練習(xí)。十二、相關(guān)鏈接：建筑色彩：1、建筑色彩歸納2、建筑色彩的功能與應(yīng)用（1、心理與生理效應(yīng)2、物理功能3、地域文化特色）3、建筑色彩設(shè)計(jì)原則：（1、建筑是空間藝術(shù)，外觀無論從造型還是色彩上都擁有必然的時(shí)空特色2、建筑色彩設(shè)計(jì)要與環(huán)境相適應(yīng)，在外觀方面要與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，要考慮背景的性質(zhì)3、建筑色彩應(yīng)該能使多數(shù)人共同接受，這是建筑色彩設(shè)計(jì)需要特別重視的問題4、色彩設(shè)計(jì)應(yīng)充分反響建筑的功能。這是色彩的特色所決定的5、色彩設(shè)計(jì)應(yīng)隸屬于建筑形式和資料，這是不能夠忽視的）。十三、授課議論：1、可否能夠積極參加活動(dòng)。2、可否能夠合適表達(dá)對作品的理解，并有自己的獨(dú)到見解。3、對資料的采集、準(zhǔn)