關于音樂體育美術課程的二年級上冊教案

1、 關于音樂體育美術課程的二年級上冊教案【三篇】 【篇一】 螢火蟲 一、復習己學歌曲小小的船我和星星打電話 要求：能夠完整背唱兩首歌曲。 二、歌表演螢火蟲 （一）導入新課 教師用謎語導入： 小飛蟲，尾巴明，黑夜閃閃像盞燈，古代有人曾借用，刻苦讀書當明燈。 （二）提醒課題：螢火蟲 出示螢火蟲圖片，請學生敘述自己所了解的有關螢火蟲的學問。 （三）教師總結介紹有關螢火蟲的學問（協(xié)作深件） 1螢火蟲的形狀特征、生活習性。 螢火蟲的客家話叫做“火焰蟲”，臺灣話叫做“火金姑”。一般的螢火蟲僅有兩年的壽命，它們以土壤中的小蟲子為食，而其真正的成蟲期僅有兩周時間，十四個夜晚的光榮飄舞之后它們就會壽終正寢。對于小

2、小的繭火蟲來說生命是短暫的，然而它們帶來的顏色卻是夏夜一道亮麗的風景線 2螢火蟲的發(fā)光原理。 氧化氮是董火蟲掌握光線的關鍵。氧化氮同時也是人類掌握心跳和記憶的化學物質。螢火蟲通過自己的呼吸細胞產生這種化學物質，然后通過大腦釋放出來，對自身發(fā)出的光線加以掌握，光線的切換在幾毫秒之間就完成了 3螢火蟲科學價值，對人類的奉獻。 科學家受到螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，創(chuàng)造了特殊省電的熒光燈；螢火蟲基因可測癌細胞；利用基因轉移技術把螢火蟲的遺傳基因轉移到玉米中，科學家們就能夠較快地培育出新的具有抗病蟲害和抗農藥力量的玉米新品系；愛護莊稼吃害蟲，還能殺死鯊魚 4，介紹贊美螢火蟲的詩詞。 “月向寒林欲上時，露從秋后

3、已沾衣。微螢不自知時晚，猶抱余光照水飛?！薄拔⒂隇⒉粶纾p風吹欲燃。”“類君子之有道，入暗室而不欺” 5有關于螢火蟲的小故事。 三字經中“囊螢映雪”： 晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比方家境貧苦，刻苦讀書。 （四）學習歌曲螢火蟲 1教師范唱一遍，展現(xiàn)歌曲曲譜，講解歌曲心情； 2學生自讀歌詞，要求讀熟； 3傾聽磁帶范唱，要求閉上眼睛想象夏天晚上螢火蟲輕快翩飛的情景； 4教師彈奏伴奏，學生輕聲跟琴唱； 5跟隨磁帶演唱，教師展現(xiàn)幾個舞蹈動作。 （五）歌表演 1分組爭論創(chuàng)編：建議每組都有一局部學

4、生隨音樂舞蹈，一局部學生用打擊樂器伴奏，一局部學生演唱。 要求：舞蹈動作美麗大方，表情自然開心；能合上（三拍子）節(jié)拍。器樂要選擇符合歌曲心情的打擊樂器，為歌曲伴奏。演唱要節(jié)奏精確、強弱清楚。三組同學協(xié)作默契。 2創(chuàng)編展現(xiàn)：各組上臺進展表演，師生共同評價。 要求：學生們對每個組的表現(xiàn)進展自評或互評，說出表演得好與不好的緣由。 最終教師再對唱表演進展總結性評價。 【篇二】 體育與安康室內課教案小學二年級體育教案 作安全常識和韻律活動 二教學目標： 1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。 2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學熬煉身體的方法和自我愛護的技能。 3.對科學熬煉身體有熟悉，增加

5、自我愛護意識。 4.知道動物仿照操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進展練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。 三教學的重點難點： 重點：使學生把握體育課損害事故發(fā)生的留意點。 難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。 四教具預備：多媒體、卡片、紅五角星。 五教法與學法： 1.采納讓學生自主探究、嘗試、發(fā)覺尋求答案。將學習的內容直接供應給學生，讓他們去發(fā)揮，去探究，去想象。 2.菜用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增加直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作力量的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜測和學生實際參加突出教學的重點和難點。 六教學過程： 1.導入提

6、醒課題。 出示雜技圖片，思索問題。學生大膽猜測，各敘己見。 教師歸納出示課題。 2.學生看故事錄象。 提醒問題：天鵝有危急嗎？學生舉例說明。 教師歸納學問點：聽從指揮有秩序。 3.教師提問：上體育課前對于身體不舒適的同學應采納什么方法？ 學生口答，教師加以說明。出示其次個學問點：身體不適停運動。 4.引導學生自己猜測：體育課上還有那些安全學問？學生爭論，各自發(fā)表見解。 5.驗證與思索：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全學問，想知道是什么嗎？ 讓學生自己選擇看的挨次，出示解答、評比、總結。出示三個學問點：做好預備防扭傷，相互幫忙學愛護，檢查器械再運動。 6.學生自己小結，學到什么學問

7、？ 7.室內活動：動物摸仿操。 學生看錄象，然后跟著進展分解練習。跟音樂完整練習。 學生創(chuàng)編動作進展練習。 8.課堂小結： 同學之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。 【篇三】 新湘版二年級美術上冊會飛的娃娃教案 課題 第22課會飛的娃娃 共1課時第1課時 教學目標 學問與技能目標：奇妙利用身邊材料采納剪貼等方法制作“娃娃”。 過程與方法目標：利用自然小常識進展美術嬉戲活動，從中感受勝利的喜悅。 情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習慣。 教學重難點 重點：利用各種材料制作“會飛的娃娃”。 難點：材料運用恰當，能使娃娃“飛”起來。 教學方法 談話引入、觀賞感知解、探究方法、制作表現(xiàn) 一、組織

8、教學 選擇一個有風的日子，在操場教師事先放置各種不同的顏色、外形的廢舊用品。 如：報紙、有色紙、皺紙、塑料繩等各種環(huán)保用具。 二、導入新課 1、談話導入：今日天氣很好，我們到外面觀賞一下我們漂亮的校園。 2、組織學生觀賞我們漂亮的校園，特殊留意引導校園的漂亮的環(huán)境。當還沒走到網球場，學生就對滿地的“垃圾”大叫起來?！罢l這么不愛潔凈？” 3、教師適時提出：我們是接著觀賞校園美景，還是來愛護校園美景？ 三、觀賞感知 （一）學生們開頭“撿垃圾”： 1、教師要求：學生分組整理同種類型的“垃圾”，如：一組整理繩子類：一組整理塑料袋等等。比比哪組最快！ 2、學生們各自分類，整理“垃圾”。 3、大家小結：在整理中，為什么整理塑料袋的組最慢？ 4、大家一起幫忙整理，為什么還是不行？ （二）探討塑料袋“會飛”的緣由。 1、為什么塑料袋“會飛”？ 2、塑料袋一個一個飛在天空中你覺得怎么樣？ 3、你有方法既環(huán)保，又將這漂亮留在空中嗎？ （三）學生利用這些“垃圾”嘗試制作。 （四）師生小結溝通：利用“垃圾”的制作。比比誰