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文檔簡介
1、 冀教版小學語文三年級上冊會植樹的鳥 教案 篇一 教學目標: 學問與技能: 1、熟悉本課8個生字,會寫11個生字。 2、能正確流利地朗讀課文,并復述課文。 過程與方法: 1、讓學生自己產生疑問沒,解決疑問,理解課文。 2、在敬重學生的共性,在自主學習的根底上合作探究,解決困難。 情感、態(tài)度與價值觀: 感受到動物能為大自然奉獻力氣,對大自然的愛,激發(fā)學生喜愛大自然,為大自然奉獻自己的力氣的熱忱。 教學過程: 一、激趣引入 鳥的種類許多,而且它們各有各的特點,你知道哪種鳥,能給大家介紹一下嗎?(學生把自己熟悉的鳥介紹給大家)今日,教師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”,想熟悉這種鳥嗎?那就趕快來讀讀
2、課文吧。 二、初讀課文 1、學生自讀課文,認讀生字,把句子讀通順。 2、指名讀課文,相互訂正字音。 3、出示本課的生字詞,指名讀,開火車讀。 4、提出不懂的詞語,利用各種形式班內溝通解決。 三、理解課文 1、請同學們再細細地讀讀課文,邊讀邊想,看看你都讀懂了什么? 2、把你的想法先在小組內說一說。 3、班內溝通匯報。 4、你們還有什么疑問嗎?(師生互幫互助解決困難) 5、這些會植樹的鳥的壽命只有三年,但老的一代死去了,新的一代又會跟來種樹,這些鳥為大自然作出了如此大的奉獻,你想說點什么嗎 四、指導書寫 指導個別重點、難點生字。 篇二 教學目標: 1正確認讀8個生字,會寫田字格里的11個生字。
3、2正確、流利地朗讀課文。 3感受到動物能為大自然奉獻力氣,對大自然的愛,激發(fā)學生喜愛大自然,為大自然奉獻自己的力氣的熱忱 課時建議:2課時 教學過程 第一課時 一、激情導入,引趣揭題。 同學們,認真回憶一下,在我們多姿多彩的生活中,你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢? 鳥類是人類的朋友,今日我們就來一起了解一種有特別本事的鳥會植樹的鳥。 提醒課題。 二、初讀課文。 用自己喜愛的方法讀課文,解決生字。 三、請同學們再細細地讀讀課文,你喜愛植樹鳥嗎?為什么? 把你的想法先在小組內說一說。 班內溝通匯報。 抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞,體會植樹鳥的得意。 其次課時 一、整體回憶。 上
4、節(jié)課,我們一起熟悉了一種會植樹的鳥,他們植樹時那仔細的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動了小卡西,也感動了同學們,帶著這種感動讓我們再讀課文。 二、升華情感。 結合自己的體會,發(fā)自內心的對植樹鳥說幾句話吧! 三、資料溝通。 課下同學們搜集了很多有關鳥類的資料,現(xiàn)在讓我們共享一下自己的收獲吧! 資料溝通,教師補充。 四、寫作提高 寫愛惜鳥類的宣傳語。 篇三 一、教材說明和教學建議: 這篇課文以文中人物小卡西的情感變化為線索,為我們描述了一種不同尋常的鳥,它們以其特別的植樹本事,超群的植樹水平,嚴謹?shù)闹矘鋺B(tài)度以及執(zhí)著的植樹情感制服了小卡西,更制服了大自然。 二、教學目標: 1正確地認讀八個生字,會寫田字格里的十
5、一個字; 2正確、流利、有感情的朗讀課文。 3讓學生了解自然界有一種會植樹的鳥,通過植樹鳥的舉動,感受動物的得意,體會愛護自然界生態(tài)平衡的重要性,增加環(huán)保意識。 三、課前預備: 搜集會植樹的鳥的相關資料 搜集一些其他有特別本事的鳥的相關資料:送奶鳥、滅火鳥、吃鐵鳥。 四、課時建議:2課時 五、教學過程: 第一課時 一、激趣導入 鳥的種類許多,而且它們各有各的特點,你知道哪種鳥,能給大家介紹一下嗎? 今日,教師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”,想熟悉這種鳥嗎?那就趕快來讀讀課文吧。 二、初步感知 (1)學生自由讀課文,遇到不熟悉的字采納、拼拼音、查字典、等自己喜愛的方式來解決。 (2)小組內讀課
6、文。 (3)指名分節(jié)讀課文,訂正不正確的讀音,讀得不流利的語句反復練習。 讀了課文,你對植樹鳥有什么看法?你喜愛它嗎?學生自由發(fā)言 三、再讀感悟 (1)學生再次自由讀文 你喜愛會植樹的鳥嗎?為什么呢? 在文中畫出來讀一讀,和小組同學溝通溝通。 (2)小組溝通 (3)集體溝通 學生的興趣點可能在以下幾方面: (引導孩子著重體會第5、7自然段) 動詞:啄、刨、挖、飛、銜、放、蓋,體會植樹鳥使用渾身解數(shù)一絲不茍的植樹的過程。 體會植樹鳥丑陋的形狀是他們不行或缺的植樹工具,從而啟發(fā)他們領悟“一切事物并非漂亮就得意,而是由于得意而漂亮” 第9自然段爸爸的話:使學生感受到植樹鳥執(zhí)著的精神和他們雖短暫卻充實的生命意義。 指導朗讀。 四、擴展延長,升華情感: 你想對會植樹的鳥說些什么呢? 五、課外實踐: 實踐活動:(兩個活動任選其一即可) 1調查本地鳥類或野生動物有哪些特征,對環(huán)境愛護有哪些好處。 2搜集一些其他有特別本事的鳥的相關資料,積存在自己的小本本上。 其次
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