【詳細(xì)版】小學(xué)語文人教五年級上冊第六組18慈母情深

1、18慈母情深廣元市利州區(qū)蓮花初級中學(xué) 張玉蘭教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識課文中的生字。理解“龜裂、失魂落魄、疲憊”等詞語意思。 2有感情朗讀課文，積累課文的好詞好句。通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點(diǎn)句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦，母親的慈祥善良和我對母親的感激熱愛之情。 3了解“我”家境的貧寒、母親的辛勞，初步感知母親的慈愛、善良和母愛的偉大。教學(xué)重點(diǎn)通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點(diǎn)句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦。教學(xué)難點(diǎn)：深入體會母親生活的辛苦，初步感知母親的慈愛、善良和母愛的偉大。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程一、誦讀詩句，激發(fā)情感。由古詩游子吟，引入課文。二、自學(xué)指導(dǎo)1請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)

2、字音。2.說說課文主要寫了一件什么事，這件事突出了母親的哪些特點(diǎn)？2交流：你覺得這是一位怎樣的母親？（瘦弱、勤勞、善良、慈愛、關(guān)愛孩子、通情達(dá)理） 三、檢測學(xué)習(xí)效果1仔細(xì)默讀課文，思考：本文寫了哪些小事？2師：同學(xué)們，在這些情節(jié)中，如果把這些片段想象成一個個畫面，哪個畫面最能打動你的心？為什么？和你的同桌交流一下。（教師巡視，預(yù)計從兩、三個畫面中去深刻體會，主要是畫面一、三、四）3.引導(dǎo)匯報形式：學(xué)生在匯報中，教師主要抓住語言文字引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)感受畫面一：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的聲音震耳欲聾。切入點(diǎn)：震耳欲聾（1）什么叫“震耳欲聾”？聽到這樣的聲音會是怎樣的感受？帶著這種感受讀一讀。（2）可是，媽媽

3、卻在這樣的環(huán)境下工作，這震耳欲聾的聲音停止過嗎？你怎么知道？（從書找證據(jù)）（3）指導(dǎo)朗讀：從我進(jìn)入，到我離開，母親一直在怎樣的環(huán)境下工作？孩子，你知道母親昨天在怎樣的環(huán)境下工作？那么明天呢？去年、今年、后年（4）師小結(jié)：同學(xué)們，這就是母親，即使這聲音震耳欲聾，穿透云霄，為了孩子，她依然工作著，慈母的情就深在了這震耳欲聾的聲音里。 畫面二、我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。慈母的情深在彎曲瘦弱的脊背里。（這瘦弱的脊背挑起的是生活的重?fù)?dān)，這瘦弱的脊背是孩子們的。） 畫面三：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼

4、睛吃驚地望著我，我的母親（1）為什么母親的眼睛疲憊不堪？想象一下，那本應(yīng)該是怎樣的眼睛？（2）提問：“背直起來了，我的母親。”我看到的是母親怎樣的背？（3）轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。即使帶著口罩，我看到的是母親怎樣的臉？（4）師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀：這樣的母親怎不令我驚訝，這樣的母親，怎不令我辛酸，怎不令我痛心，所以，作者一次次地呼喚“我的母親”。誰來有感情地讀一讀。畫面四：母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的?！保?）齊讀。（2）提問：這里有幾個詞最能打動人，你找出來了嗎？為什么？（龜裂、塞）（3）如此勞累，如此辛苦才

5、掙到錢的母親，是怎樣把錢塞給我的？請你想象一下？（4）把詞語帶入句子讀：（出示）母親卻已將錢迅速地塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的?！保?）提問：母親塞在我手里的僅僅是錢嗎？（是母親的心血，是母親的關(guān)懷，是濃濃的母愛）畫面五、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上，立刻又陷入了忙碌（1）提問：作者一連用了四個“立刻”，你讀出了什么？4.面對如此憔悴、疲憊，甚至可憐的母親，我卻來向她要錢，要她辛辛苦苦掙來的血汗錢，要她累死累活一天也掙不來的一元多錢。不為別的，只因?yàn)椋ㄒx課文第一節(jié)），只因?yàn)椋ㄒx課文第三節(jié)）。5品讀母親的話：“我挺高興他愛看書的！

6、讀出母親的話外之音，言外之意。（個性化感悟母親的純粹樸實(shí)之情，忘我無私之情，博大深沉之情，滿懷期待之情和無比驕傲之情。）母親是如此的通情達(dá)理，她竟然這樣的的關(guān)愛我，理解我！我鼻子一酸，攥著錢跑了出去 7交流寫話內(nèi)容，對話互動。四、課外延伸，讀后抒懷：1反復(fù)讀母親的話：“我挺高興他愛看書的！”2愛需要表達(dá)，課文中的作者用他的方式回報了這份深沉的母愛。那么，也讓我們用自己的方式，去回報這份最真、最純、最珍貴的母愛。（齊背“誰言寸草心，報得三春暉”）五、當(dāng)堂訓(xùn)練1.課堂小練筆：此時此刻你最想說些什么？把你“鼻子一酸”想對媽媽說的話，寫下來。全班交流。2.寫一篇日記，記錄母親關(guān)愛你的事情，表達(dá)對母親的感謝之情。3.課外讀一讀歌頌?zāi)赣H的文章。今天