【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)課文2雪地里的小畫(huà)家

1、雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、游戲鞏固生字。2、結(jié)合插圖，知道小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的習(xí)性。3、正確朗讀課文，感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，信、任務(wù)卡教學(xué)過(guò)程一、送信游戲?qū)霂煟簞?dòng)物王國(guó)下了一場(chǎng)好大的雪，把大地、森林、房屋都變成了白色，動(dòng)物國(guó)王呀邀請(qǐng)我們大家去參觀他們的繪畫(huà)比賽，特意給我們發(fā)來(lái)了一封邀請(qǐng)函，你們想知道里面的內(nèi)容嗎？我請(qǐng)人來(lái)抽取里面的內(nèi)容，并大聲練出信件內(nèi)容，會(huì)的同學(xué)，一起大聲讀出來(lái)喲。生：抽取信件（生字卡）拆完信封之后，將信件張貼在黑板邊緣。粘一個(gè)孩子再讀兩次，師根據(jù)情況正音。特意把雪地里的小畫(huà)家

2、挑出來(lái)，最后讀課題。二、分析課題1、師：同學(xué)們，畫(huà)畫(huà)很厲害的人我們把他稱為畫(huà)家嗎？師：那像你們這樣年紀(jì)小、個(gè)子小但畫(huà)畫(huà)的好的呢，便稱為稱為小畫(huà)家。三、分析課文（一）看圖知前奏1.自讀課文。數(shù)數(shù)課文有幾句話。師：那下面就請(qǐng)孩子們認(rèn)真的自己讀一讀課文，并數(shù)數(shù)課文共有幾句話生：六句。2.師：你們真是一群會(huì)觀察的孩子，那再用你們的火眼金睛看看這張圖發(fā)生了什么事？生：下雪啦！師：開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心師：那用開(kāi)心的心情讀一讀這一句：“下雪啦，下雪啦！”3.師：你們這么熱情的聲音，吸引了一群小畫(huà)家來(lái)到雪地里。來(lái)，一起讀一讀“雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家”師：趙老師有個(gè)疑問(wèn)？小雞來(lái)了，雪地里來(lái)了一個(gè)小畫(huà)家小狗來(lái)了，雪地里

3、來(lái)了兩個(gè)小畫(huà)家，小鴨來(lái)了，雪地里來(lái)了三個(gè)小畫(huà)家，噠噠噠，小馬也來(lái)了，那怎么四個(gè)動(dòng)物就稱為一群了呢？生：比三多就可以稱為群師：是的，我們一般形容一種動(dòng)物他的數(shù)量比三個(gè)多，便稱為群一起來(lái)讀一下“一群”生“雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家，到底是哪些呢？”出示：小雞、小狗、小鴨、小馬的圖片。（二）、趣味分析腳印1、師：孩子們，你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)用的是什么材料呢？生：顏料、彩筆、卡紙.師：那雪地里的小畫(huà)家們是用什么畫(huà)畫(huà)呢？生：腳印師：嗯，對(duì)啦，就是腳印。2、分析動(dòng)物腳印形狀師：那你們吃過(guò)雞腳嗎？今天趙老師給大家?guī)?lái)了一只，看看他的樣子解解饞吧。師：出示雞腳圖片，小雞的的這個(gè)腳呀長(zhǎng)得特別像一種植物竹葉，但在雪地里走一走呀

4、就變成了這樣。（用圖片的形式出示小雞腳印在雪地里的樣子）師：總結(jié)出，因?yàn)樾‰u的腳印像竹葉，所以小雞畫(huà)竹葉。師：汪汪汪，是誰(shuí)來(lái)了？生：小狗（板書(shū)）師：你們見(jiàn)過(guò)小狗的腳掌嗎？我昨天呀特意拍了一張來(lái)給大家分享。師：當(dāng)小狗狗的腳踩在白白的雪上就變成了這樣?？纯此袷裁矗可好坊◣熞龑?dǎo)孩子說(shuō)出：因?yàn)樾」返哪_印像梅花，所以小狗畫(huà)梅花師：小鴨畫(huà)的是什么？生：楓葉（師展示他的作品）師：因?yàn)樾▲喌哪_印像楓葉，所以小鴨畫(huà)楓葉。師：小馬畫(huà)的是什么？生：月牙因?yàn)樾●R的腳印像月牙，所以小馬畫(huà)月牙。3、分組讀一讀這一句：男生讀小雞、小狗，女生讀小鴨、小馬。4、師：哎呀，趙老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頭疼的問(wèn)題：這群小畫(huà)家不用顏料不用筆，那他們是怎么畫(huà)的呢？生：他們是用腳畫(huà)的師：那他們?cè)趺磶撞骄统梢环?huà)了呢？生：因?yàn)樗麄冊(cè)谘┑乩镒邅?lái)走去留下的腳印不同，就組成了一幅圖畫(huà)。我們一起來(lái)讀讀這一句。“不用.”三、了解青蛙冬眠師：咦，還有一只小動(dòng)物他也來(lái)了，他是誰(shuí)？生：青蛙（正音，后鼻音）師：為什么他沒(méi)有參加？生：他在洞里睡覺(jué)?！景鍟?shū)：睡著啦】師：我們一起來(lái)讀一讀，生讀師：注意喲，這里有一個(gè)問(wèn)號(hào)？，要讀出疑問(wèn)的喲，誰(shuí)來(lái)試試。生：生讀，一起讀。師：女生來(lái)問(wèn)，男生來(lái)答。師：我們把青蛙冬天在洞里一動(dòng)不動(dòng)得睡覺(jué)稱為冬眠。你還知道哪些冬眠的小動(dòng)物？師：PPT出示松鼠，熊、蛇。