2020中學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

1、2020中學(xué)語(yǔ)文教師年度核查個(gè)人總結(jié)2020中學(xué)語(yǔ)文教師年度核查個(gè)人總結(jié)10/102020中學(xué)語(yǔ)文教師年度核查個(gè)人總結(jié)2020中學(xué)語(yǔ)文教師年度核查個(gè)人總結(jié)光陰荏苒，光陰似箭，片晌間，20 xx年已經(jīng)過(guò)去。逝去的20 xx年也是我在授課領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕種、不斷進(jìn)步的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)以下：一、加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，提升道德素質(zhì)過(guò)去的一年中，我素來(lái)?yè)?dān)當(dāng)初中語(yǔ)文授課。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，提升道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有進(jìn)步心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于研究、積極進(jìn)步的要求去規(guī)范

2、自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主相同，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教育；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊敬、友善相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強(qiáng)授課理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的授課基本功在教育授課方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升授課水平。要提升授課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹授課大綱，研究教材。了解教材的基本思想、基本看法、結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教

3、授給學(xué)生，包括如何組織授課、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情況。組織好課堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)牢固性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂(lè)的心境，創(chuàng)立優(yōu)異的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔了然，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，部署好課外作業(yè)，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提升授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善

4、開始，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都希望獲得別人的理解和尊敬，所以，和差生講話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。為了不斷提升自己的授課水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，填充自己在授課過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、爽朗、高效，力爭(zhēng)平時(shí)易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真切做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，獲得了師生的好評(píng)。三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提升教育授課水平20 xx年11月，我擔(dān)當(dāng)初一3個(gè)班語(yǔ)文授課。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是

5、時(shí)機(jī)，又是挑戰(zhàn)，特別是學(xué)生剛才進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的研究中，學(xué)習(xí)、貫徹授課大綱，加快教育、授課方法的研究，更新教育看法，掌握授課改革的方式方法，提升了駕馭課程的能力。在授課中，我英勇研究適合于學(xué)生發(fā)展的授課方法。第一加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提升學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氣氛，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提升發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生供應(yīng)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提升授課質(zhì)量。如何在授課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的要點(diǎn)。為此，我在授課中重視采用了問(wèn)題-議論

6、式授課法，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)立研究環(huán)境，全員質(zhì)凝商議；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在推行語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極試一試，主動(dòng)采用創(chuàng)立問(wèn)題情況惹起學(xué)生議論、思想的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)獲得了充分的必然和表現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、授課基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20 xx年居五校聯(lián)考相同班級(jí)第一名。20 xx年所授課生段成績(jī)又獲大豐收。四、加強(qiáng)教育授課研究，提升教育科研能力推行語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指了然方向在教育授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的看法、方法剖析這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)授課總結(jié)提出了自

7、己的看法和看法，并從理論的角度加以升華。我的授課過(guò)程，多重視發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的看法、建議也較為切合客觀實(shí)質(zhì)，擁有必然的合用價(jià)值?？傊?，作為一名教師，授課是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛馳。走進(jìn)21世紀(jì)，推行素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育授課中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我深知，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！時(shí)間過(guò)得真快，片晌時(shí)一學(xué)期的授課工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育授課工作做得更

8、優(yōu)異，自己就這學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、思想工作方面俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我素來(lái)在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。經(jīng)過(guò)閱讀大量的道德涵養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，剖析自己，正視自己，提升自己涵養(yǎng)，各處以為人師表律己。二、教育授課方面這學(xué)期，自己依舊擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文授課工作，班上有46名學(xué)生。在授課中，認(rèn)真研究新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極開拓授課思路，把一些先進(jìn)的授課理論、科學(xué)的授課方法及先進(jìn)現(xiàn)代授課手段靈便運(yùn)用于課堂授課中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通、自主研究、勇于創(chuàng)新的等能力。其他，自己在搞好授課工作的同時(shí)，還很重視授課經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得意會(huì)就及時(shí)記錄下來(lái)與

9、同事溝通，甚至把它寫成文章宣告在各種博客中。平時(shí)，工作上不辭辛苦、待人誠(chéng)摯、熱愛(ài)學(xué)生，由于低段授課問(wèn)字是要點(diǎn)，所以我素來(lái)采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字，并積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，溝通授課方法，博采眾長(zhǎng)，提升授課水平。我尊敬學(xué)生的人格，相同地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)到讀書的樂(lè)趣，由于優(yōu)異的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、遵守紀(jì)律方面我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調(diào)課，不能夠及時(shí)參加校本培訓(xùn)，也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，尊敬

10、領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，自己在授課之余，還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，會(huì)制作簡(jiǎn)單的平面圖；喜歡閱讀各種文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和真諦故事連載，有好幾篇關(guān)于女人的真諦文章都出現(xiàn)在百度首頁(yè)。五、授課奏效方面經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，授課奏效還不錯(cuò)，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。授課素來(lái)是一門遺憾的藝術(shù)，在今后的教育授課工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)步，重視自己涵養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一級(jí)語(yǔ)文授課，我對(duì)授課工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向

11、同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多難得的授課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的授課情況總結(jié)。一、用嶄新的教育授課理念，改革課堂授課從推行課程改革以來(lái)，我屢次學(xué)習(xí)有關(guān)的教育授課理論，深故意會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自己授課實(shí)質(zhì)，研究學(xué)生，研究教法，漸漸成立起以學(xué)生的一世發(fā)展為目的的授課思想，成立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的授課理念，在授課實(shí)踐中積極研究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提升與發(fā)展的語(yǔ)文課堂授課的新思路、新模式啟示思想，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知研究反思延伸為主線的要點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)立創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫了很多授課論文，并在我校舉行的新課程授課商議會(huì)進(jìn)步行溝

12、通，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的授課奏效。二、用生動(dòng)靈便的授課方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試授課課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而張開，存儲(chǔ)繼承先人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、感情、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們成立以自主、合作、研究為主的授課模式，激活學(xué)生好奇心，研究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思慮、思疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂授課的終極目的。為此，我們認(rèn)真研究教育心理，正確掌握初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想特點(diǎn)，積極研究有利于激發(fā)興趣、激活思想、激勵(lì)商議的課堂授課方法。比方在辦理每單元的要點(diǎn)篇目時(shí)，我們素來(lái)采用整體感知合作研究反思思

13、疑拓展延伸的授課模式，依照不一樣樣內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂授課。這樣授課，課堂上感覺(jué)到的是一種平和、友善、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不再是僵化古板、不見(jiàn)經(jīng)傳的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性獲得充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或思疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)聲威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都獲得了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有暗淡冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，相同、友善與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思想，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真切的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的感情與個(gè)性融

14、在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中研究，既輕松地掌握了知識(shí)，又目染耳濡地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提升，語(yǔ)文課堂真切煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、用先進(jìn)的授課手段，提升學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日異月新的飛速發(fā)展，要求擁有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅需有授課模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思想的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲得叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂授課奏效。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中表現(xiàn)。應(yīng)試授課課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條清楚化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能夠親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課

15、程要求課堂要以更新授課手段為要點(diǎn)，借助各種媒體和授課資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感覺(jué)，使得師生在研究中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂授課的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生信息涵養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的研究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)立能力供應(yīng)了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。授課中，一悔悟去課堂上過(guò)于重視知識(shí)教授，內(nèi)容上過(guò)于重視書籍知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于重申學(xué)科本位，推行中過(guò)于重申接受學(xué)習(xí)，照本宣科，機(jī)械訓(xùn)練等情況，認(rèn)真研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)授課環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主研究與溝通的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)立性思想。四、用扎實(shí)多

16、樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力死教書、教死書不能夠適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師授課看法的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳達(dá)者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代授課過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提升學(xué)生的語(yǔ)文涵養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得必然的一世學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)初二7、8班語(yǔ)文課授課工作。一學(xué)期來(lái)，自己以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平為要點(diǎn)，以提升教育授課成績(jī)?yōu)橹行?，以深入課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完

17、成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)以下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的道德涵養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提升自己的學(xué)歷水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為自己轉(zhuǎn)變授課看法、改進(jìn)授課方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，自己能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)各處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，自己能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心珍愛(ài)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)

18、生，成立了優(yōu)異的師生關(guān)系，在學(xué)生中成立了優(yōu)異的形象。三、加強(qiáng)常例，提升課堂授課效率本學(xué)期，自己能夠加強(qiáng)授課常例各環(huán)節(jié)：在課前深入研究、認(rèn)真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本看法、教材結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)與難點(diǎn)；認(rèn)識(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，正確掌握授課要點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇授課設(shè)計(jì)；在課堂上，能夠運(yùn)用多種授課方法，利用多種授課手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提升課堂授課效率；在課后，認(rèn)真切時(shí)批閱作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后指導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)

19、生的轉(zhuǎn)變和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)情，以便因材施教，調(diào)整授課策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提升授課水平。一學(xué)期來(lái)，自己共聽(tīng)課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。四、加強(qiáng)商議，努力提升教研水平本學(xué)年，自己參加省級(jí)教研課題“開放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性授課課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題推行方案，撰寫個(gè)案、授課心得意會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成就，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在授課中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂授課中，貫徹新課改的理念，積極推行先進(jìn)授課方法，在推行目標(biāo)授課法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，英勇進(jìn)行自主、合作

20、、研究學(xué)習(xí)方式的試一試，充發(fā)散揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀等獲得充分的發(fā)揮，為學(xué)生的一世可連續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂授課中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂授課效率不高；2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，誠(chéng)然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。4、授課中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。六、下學(xué)期改進(jìn)的措施：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推行先進(jìn)授課方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提升課堂授課的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，廣闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力；4、采用措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力授課提升成績(jī)。一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)質(zhì)，抓實(shí)事，求實(shí)效為授課工作的基根源則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深入課堂授課改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)授課常例，落實(shí)授課改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)以下：一、思想工作方面自己思想