違反紀(jì)律萬能檢討書

1、第 第 頁違反紀(jì)律萬能檢討書篇一：違反紀(jì)律萬能檢討書 今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)剛才的一些不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不會(huì)再犯的講的決心。 我對(duì)于犯的錯(cuò)我這次誤感到很愧疚。我感到很對(duì)不起，我盼望你可以諒解我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。 我要避開這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，盼望你可以相信我的悔過之心。 相信你看到我的這個(gè)立場(chǎng)也可以知道我對(duì)這次的事項(xiàng)有很深刻的悔過立場(chǎng)，我這樣如此的重視這次的事項(xiàng)，盼望你可以諒解我的錯(cuò)誤， 所以，你把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。 中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一貫忽視了它。拋開著一層面，不單單是老

2、師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)尊敬他，尊敬他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，徑直造成了不尊敬老師，不尊敬他人，不尊敬他人勞動(dòng)的惡劣影響。剛才的話有許多影響 1、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。 2、思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想假如當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)峻性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之全部的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代青少年應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，為此，我肯定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，我覺得有須要對(duì)我們的行為作出檢討，所以根據(jù)你的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤

3、根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)峻后果。 望你能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平常表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)你監(jiān)督，援助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。 今后我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，并且積極做貢獻(xiàn)，請(qǐng)老你信我! 篇二：違反紀(jì)律萬能檢討書 敬愛的班主任老師： 您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無比愧疚與懊悔埃 回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能竊竊私語說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質(zhì)量

4、。 關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的緣由，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯著是主觀立場(chǎng)上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念特別的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。 紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以躲避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的記錄，也嚴(yán)峻違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范。 關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)緣由要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的緣由，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，常常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，

5、我真的是很不應(yīng)當(dāng)。 篇三：違反紀(jì)律萬能檢討書 敬愛的老師： 您好! 對(duì)此我表示接受，也感謝他們能發(fā)覺并指正我們的錯(cuò)誤，避開了更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤的發(fā)生。這兩個(gè)熱得快是我們?yōu)榱藴p去下樓打開水的麻煩而買的，而且我也用過。在同學(xué)會(huì)干部和老師的耐煩教育下，通過學(xué)習(xí)宿舍安全管理?xiàng)l例，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)峻性，并對(duì)自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了仔細(xì)的和深刻的自剖。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)會(huì)干部做出深刻檢討，并將我這兩天來的反思結(jié)果匯報(bào)如下： 第一，我們的行為不符合一個(gè)高校生的要求。作為當(dāng)代高校生，我們應(yīng)當(dāng)識(shí)大體、顧大局，在校紀(jì)校規(guī)面前人人同等，我不應(yīng)當(dāng)為了一己之便違反校紀(jì)校規(guī)。況且，我們宿舍樓層不高，下樓打開水是一

6、件很方便的事，掌握自己不用類似的大功率用電器并不是一件很困難的事。 第二，五一長假將至，運(yùn)用熱得快之類大功率用電器增加了意外事故發(fā)生的機(jī)率，我們應(yīng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)院搞好安全工作，學(xué)院老師三令五申、班干也一再強(qiáng)調(diào)，要求我們不運(yùn)用大功率用電器，但這都成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?第三，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)互習(xí)，相互促進(jìn)，而我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于校風(fēng)和院風(fēng)的建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了肯定損害，有時(shí)，沒有打到水或圖方便，就用熱得快燒水。當(dāng)時(shí)的僥幸心理釀成了現(xiàn)在的后果。雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便

7、自己的。只有仔細(xì)反思，查找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名同學(xué)，我沒有做好自己的本職，給學(xué)院老師和同學(xué)會(huì)干部的工作帶來了很大的麻煩。 篇四：違反紀(jì)律萬能檢討書 敬愛的班主任： 老師!您好，我很對(duì)不起惹您生氣了!我們知道嚴(yán)峻地犯錯(cuò)了，緣由是我們寢室連續(xù)三周紀(jì)律檢查不合格，已經(jīng)收到了全校點(diǎn)名批判。您一大把年紀(jì)了，我們還這么讓您不省心，真是十惡不赦，罪上加罪，罪念深重啊!在此，我代表520寢室全體同學(xué)向您表示深切的歉意。 古人云：“君子處世之道，重點(diǎn)是要講衛(wèi)生!”古人又云：“不講衛(wèi)生，你就離我遠(yuǎn)一點(diǎn)?！惫湃诉€云：“寢室衛(wèi)生就是臉面，臉面不凈，便

8、是不敬!” 因此，我們出來當(dāng)同學(xué)的，首先是要著重個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、儀表儀容。沒有一個(gè)好的儀容儀表和衛(wèi)生習(xí)慣，就不能夠與人很好地接觸來往。說到衛(wèi)生習(xí)慣，寢室的衛(wèi)生環(huán)境尤為突出。我們知道，寢室是同學(xué)日常居住生活的場(chǎng)所，寢室衛(wèi)生與同學(xué)休戚相關(guān)，徑直關(guān)系同學(xué)健康。 我們除了玩游戲的問題外，我們宿舍也沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)不是很強(qiáng)。課余時(shí)間充分的學(xué)習(xí)生活是培育我們主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的好時(shí)期。課余時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)除了完成相應(yīng)科目布置的作業(yè)外，我們還應(yīng)當(dāng)用空閑時(shí)間來做預(yù)習(xí)的。除了課內(nèi)知識(shí)外，我們還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擴(kuò)充課外知識(shí)，培育學(xué)習(xí)的愛好是我們宿舍的當(dāng)務(wù)之急啊，人生事實(shí)上是在無知和求知之間的一場(chǎng)斗爭(zhēng)。一旦一個(gè)人停

9、止尋求知識(shí)和信息，就會(huì)變得無知。此次我們寢室紀(jì)律連續(xù)三周衛(wèi)生不合格，充分暴露出我們寢室對(duì)待衛(wèi)生工作的懈怠與散漫，對(duì)待日常衛(wèi)生值周工作的敷衍了事，歸咎緣由如下： 首先，工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)散漫，衛(wèi)生工作不踏實(shí)。涌現(xiàn)這樣的問題，我們自己都覺得太不應(yīng)當(dāng)了，這充分證明我們的思想作風(fēng)是不正確的，沒有足夠劇烈的責(zé)任感。 其次，這個(gè)錯(cuò)誤說明我們的衛(wèi)生習(xí)慣不好，搞得寢室生活環(huán)境就像一個(gè)爛攤子。我們生活在寢室當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)視自己宿舍猶如家里，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，保持寢室日常的清潔。 通過此次錯(cuò)誤，我們深刻認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤緣由所在，我們寢室經(jīng)過反思，全都決斷努力訂正錯(cuò)誤： 第一，誠摯接受老師批判與懲罰!從我們

10、的思想根源上認(rèn)清錯(cuò)誤，深挖錯(cuò)誤甘愿，并認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤可能帶來的嚴(yán)峻后果。 第二，徹底改造我們衛(wèi)生值周工作的懶散、馬虎的缺點(diǎn)，通過踏踏實(shí)實(shí)的寢室衛(wèi)生打掃工作，努力改善寢室衛(wèi)生狀況，營造良好的寢室環(huán)境，以彌補(bǔ)我們的過錯(cuò)。 第三，與室友加強(qiáng)溝通，以確保以后此類錯(cuò)誤不再發(fā)生。加強(qiáng)寢室同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)，讓大家都盡量保持寢室的衛(wèi)生狀況。 現(xiàn)如今，我們已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了，寢室就像我們的臉面，我們的臉面都知道保持清潔，寢室環(huán)境莫非就不知道了!總之，千言萬語不能表達(dá)我內(nèi)心的后悔、糾結(jié)的心情。我指責(zé)自己，埋怨自己。 盼望老師可以給我改過自新的機(jī)會(huì)，今后我會(huì)努力帶領(lǐng)寢室同學(xué)做好寢室衛(wèi)生工作，使我們的寢室成為潔凈、干凈、衛(wèi)生

11、的模范寢室。 篇五：違反紀(jì)律萬能檢討書 敬愛的老師： 你好! 上課的時(shí)候，老師在仔細(xì)的給我們同學(xué)講課，而我沒有仔細(xì)聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴(yán)峻的是還假設(shè)無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊敬老師，不僅打攪了別的同學(xué)聽講，還影響了老師講課的好心情. 老師批判了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯(cuò)的很不對(duì).我不該上課說話，不該打攪大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤，父母供我們上學(xué)就是盼望我們能考上抱負(fù)的高校，盼望我們能有出息，可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望.沒有做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，用心聽講. 我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系，惹了老師生氣會(huì)挨批判.下次老師在講臺(tái)

12、上講課，我要用心的聽，仔細(xì)的去學(xué)，保證有質(zhì)有量.現(xiàn)在我還小，應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以，從現(xiàn)在開始，我不再在上課時(shí)間說閑談了，該說的時(shí)候就說，不該說的時(shí)候就學(xué)習(xí)，做個(gè)好同學(xué)對(duì)于今日的事，我想明白了，學(xué)習(xí)才是重要的。 做為一名同學(xué)我沒有做好自己的本職，本應(yīng)當(dāng)在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對(duì)我的之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批判教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)峻性，老師教育我說明老師是特別的關(guān)懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機(jī)會(huì).老師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好同學(xué)，老師猶如父母對(duì)我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，