贏在責(zé)任心勝在執(zhí)行力讀后感

1、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。責(zé) 任感不僅能給我們帶來機遇，同時責(zé)任感也是一種愛的象征，它也能給我 們帶來尊重。他在無形中給人帶來一種依賴感，只有這樣的人才愿意和你 做朋友，才愿意與你合作。當(dāng)今社會如果一個人只有責(zé)任感，沒有好的執(zhí)行力。那么再好的發(fā)展 也只能鏡中月水中花。其實執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工 作態(tài)度，是貫穿工作對待本質(zhì)工作的理念和奉獻(xiàn)精神。在工作中，經(jīng)常會 有一些現(xiàn)象，遇到難事就會躲、推、煩，對上不服管束，對下我行我素， 當(dāng)一天和尚撞一天鐘。很顯然，責(zé)任心嚴(yán)重缺失，其工作情況在很大程度 上是取決于你可以給他多少報酬，并領(lǐng)取報酬后其所承擔(dān)的責(zé)任

2、。所謂 “上有政策”，“下有對策”，如此這般的服從性和執(zhí)行力又能在企業(yè)中 發(fā)揮怎樣的作用呢？企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實 際工作中，有時領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，基層就是不理解，在完成過程中積 極性不高，完成質(zhì)量有限，這并不是完成這項工作任務(wù)難度有多大，也不 是基層工作不認(rèn)真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解。基層往 往認(rèn)為自己的.工作思路對公司更有利，更能給公司帶來經(jīng)濟效益。現(xiàn)在 我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題?；鶎拥?想法可以通過溝通方式講出來，但必須象軍人執(zhí)行命令一樣，完成公司下 達(dá)的各項工作，并通過努力在工作中作出成績，只有這樣

3、，才能給公司帶 來更多的經(jīng)濟效益。書中提出學(xué)會運用“猴子管理法”，猴子其實也就是我們傳統(tǒng)意義上 的“任務(wù)”，每個部門都會有若干個大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務(wù)，每天都要檢查員工任務(wù)的完成情況，找出由于 工作不當(dāng)而出現(xiàn)的問題及時來解決。要學(xué)會溝通，克服“自我主義”，充 分地授權(quán)，相信自己的員工，建立良好的監(jiān)督機制，讓自己的員工少犯錯 誤，實現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術(shù)化的經(jīng)營管理目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)這本書，體會很多，對實際工作有很好的借鑒意義，如何把 企業(yè)的決策貫徹到每個員工的實際工作中，每個員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè) 的決策，這就是企業(yè)的執(zhí)行力，顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗

4、取決于企 業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個員工都要成為企 業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當(dāng)企業(yè)執(zhí)行力的阻力。所以，一個優(yōu)秀的企業(yè)， 必須要有追求卓越、追求完美，具有強執(zhí)行力的員工，只有責(zé)任心強了， 制度的執(zhí)行才會不打折扣，實施中才不走樣，加強執(zhí)行力，就是加強人的 執(zhí)行力，依靠每個人高度的責(zé)任心，責(zé)任到位，執(zhí)行才不會缺位，執(zhí)行到 位，結(jié)果才不會錯位。面對這種機遇和挑戰(zhàn)我們要想成為一個成功者首先 我們必須具備的品質(zhì)就是責(zé)任感，在強烈責(zé)任感的基礎(chǔ)上再加上執(zhí)行力那 我們就是成功者。正如這本書所言“贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力。常聽人說，工作就是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然自己也常常這樣認(rèn)為。但其 實不然，

5、工作的意義遠(yuǎn)不在掙一點工資養(yǎng)活自己這么簡單。這次能有機會 細(xì)細(xì)品讀這本勝在執(zhí)行力，贏在責(zé)任心，內(nèi)心的感觸頗為深刻。整本書通俗易懂，語言表達(dá)簡單明了。全書列舉了很多實際事例，用 身邊人的故事向我們娓娓道來一個個道理，讀完之后內(nèi)心久久不能平靜， 對于工作，原來我們都曾有那么多錯誤的認(rèn)知。一個企業(yè)，一個團隊的執(zhí) 行力最終得靠每個人的責(zé)任心去落實。在企業(yè)里，任何一個人的崗位都承 擔(dān)著具體的職責(zé)。很難想象一個對工作沒有責(zé)任心的人能履行好自己的職 責(zé)，能始終如一地高質(zhì)量地完成好自己的工作。事實上，我們有很多工作 沒有做好，不是因為沒有能力，而是沒有責(zé)任心，沒有用心地去做，沒有 落實好。責(zé)任心是我們做好工作

6、、成就事業(yè)的前提，是戰(zhàn)勝工作中諸多困 難的強大精神力量。老子說“天下難事，必作于易。”責(zé)任就是從小事做起。把每一件簡 單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。無論做什么 事情都應(yīng)是自己的責(zé)任。無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負(fù) 責(zé)，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。對一個合格的員工來說，責(zé)任就是 勇氣，是智慧，是目標(biāo)，是一種職業(yè)使命，是取之不盡、用之不竭的力量， 就要不找任何借口地去執(zhí)行。工作是工作，但又不僅僅是工作。每個人都有自己的崗位職責(zé)，都在 做著自己的工作，但結(jié)果卻是各不相同的。有的人做著做著越來越好，有 的人做了很多年的工作后，還是和當(dāng)初一樣。我想，很大的區(qū)別在于，

7、有 的人只把工作當(dāng)工作，而有的人能從工作中看到更多的東西，能主動完成 很多本不是他職責(zé)之內(nèi)的任務(wù)，這在無形之中提高了自己的綜合能力，自 然能讓自己比別人進(jìn)步得更快更好。作為一名教師節(jié)責(zé)任這個詞從來就不 能遠(yuǎn)離我們。對待日常的教書育人，我們要負(fù)責(zé)任；對待每一個孩子，我 們更要負(fù)責(zé)任。從第一天站上講臺起，就注定了要與別人的工作大不一樣， 因為我們工作的對象是活生生的孩子，是祖國的未來。每一個孩子都有自 己的獨特之處，作為一個負(fù)責(zé)任的老師，應(yīng)該用心去觀察，用心去對待。 作為一名老師，每一個行為都有可能影響孩子的一生，這份工作的特殊性 要求我們必須認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)。對于一個執(zhí)行者來說，他的工作責(zé)任心決定了其執(zhí)行力的高低。但是， 光有責(zé)任心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，無論是工作還是生活，都不是想想就算了的。 沒有執(zhí)行力，一切都是沒有意義的空談。光有空談，又怎能做好一份工作 呢？想要執(zhí)行好，就要有合理的規(guī)劃和目標(biāo)。目標(biāo)要切合實際，目標(biāo)要符 合當(dāng)前工作的特性。有了一個合理的目標(biāo)之后，就要一步步按照目標(biāo)去執(zhí) 行了。合格的執(zhí)行力，是能順利完成一份工作的必備條件。在當(dāng)今社會如此