初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法1課件

1、賞析下面兩段文字： 春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。風(fēng)兒在吹，雨兒在下，花兒在笑，小溪在流你聽(tīng)，多美！春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間，吹紅了桃花，吹綠了柳樹(shù)，吹醒了冬眠的動(dòng)物到處是一片生機(jī)勃勃的景象！和煦的春風(fēng)柔柔的吹拂著行人的臉，軟綿綿的；噼啪的小雨打在芭蕉葉上，像大提琴演奏曲那么悠揚(yáng)；含苞欲放的花朵抑制不住內(nèi)心的激情在綻放著美麗；潺潺的溪水在山谷中緩緩的流淌似一首歡快的樂(lè)曲；自然的聲音，你聽(tīng)多美！初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)1實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 賞析下面兩段文字： 春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。風(fēng)兒在吹錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法初中作文

2、指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)2實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法p學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)幾種錘煉作文語(yǔ)言的方法， 提高作文語(yǔ)言的表達(dá)力度，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，使作文語(yǔ)言富有文采。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)3實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)幾種錘煉作文語(yǔ)言的方法， 初中作文指導(dǎo)：錘煉作文 加修飾成分 一個(gè)簡(jiǎn)單而完整的句子只需要具備主、謂、賓等主干部分就可以了，例如，這樣一個(gè)句子: 早晨，陽(yáng)光照著我的臥

3、室，小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。但這樣的句子表達(dá)語(yǔ)義肯定顯得蒼白無(wú)力。而在主干的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加一些富有內(nèi)涵的修飾成分，則會(huì)使句子的意義變得具體而生動(dòng)。 這是個(gè)寫(xiě)實(shí)句子，小學(xué)生即可造出，無(wú)絲毫美感可言。我們可以在它上面點(diǎn)綴一些附加成分，使其內(nèi)涵準(zhǔn)確豐富起來(lái):早晨，(明媚的)陽(yáng)光柔柔地照著我的臥室，(輕盈的)小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地鳴叫。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)4實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 加修飾成分 一個(gè)簡(jiǎn)單而完整的句子只需要具備主、謂、賓等主我喜歡靜幽，總斜倚樹(shù)干，思索友人的深情。 進(jìn)行擴(kuò)展后，該句表意豐富且富有詩(shī)一般的意境:我喜歡(紅

4、彤彤的楓葉旋在風(fēng)里的)靜幽，總【在晚霞中】斜倚樹(shù)干，挾一片楓葉遮住眼睛，思索友人的(脈脈)深情。又如：初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)5實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 我喜歡靜幽，總斜倚樹(shù)干，思索友人的深情。我喜歡(紅彤彤的楓葉 如“她笑了”擴(kuò)展后： 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)6實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作 如“她笑了”進(jìn)一步擴(kuò)展后： 她含著淚笑

5、了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加?jì)擅摹?擴(kuò)展后通過(guò)花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了，語(yǔ)言自然變得有表現(xiàn)力了。 加表現(xiàn)手法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)7實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 如“她笑了”進(jìn)一步擴(kuò)展后：加表現(xiàn)手法初中作文指導(dǎo)方法一：擴(kuò)展語(yǔ)句法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)8實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 方法一：初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美

6、版遷移練習(xí)：按要求拓展下面的句子。 正想尋那琴聲的根源，打開(kāi)窗，我就聽(tīng)到了琴聲。要求：增加修飾成分或分句，使語(yǔ)句更加形象、生動(dòng)、有情 參考 正想尋那琴聲的根源，打開(kāi)窗，那樂(lè)曲卻如洪水般傾瀉進(jìn)來(lái)，頓時(shí)灌滿(mǎn)了耳朵。那琴聲，還隨著風(fēng)飄得很高，空中的云也挨挨擠擠地豎著耳朵在聽(tīng)，在聽(tīng)。(運(yùn)用了比喻夸張擬人)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)9實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 遷移練習(xí)：按要求拓展下面的句子。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的原句:早晨明媚的陽(yáng)光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地鳴叫。改句:清晨明媚的陽(yáng)光柔柔地灑向我的居室，輕

7、盈的小鳥(niǎo)已在樹(shù)梢婉轉(zhuǎn)歌唱。 早晨一詞趨于口語(yǔ)化，而清晨常用于書(shū)面語(yǔ)中;照著顯得僵硬，而灑向則富有動(dòng)態(tài)美;鳴叫是寫(xiě)實(shí)語(yǔ)言而歌唱運(yùn)用了擬人修辭格，使小鳥(niǎo)人格化，增強(qiáng)了句子表意的意境美。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)10實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 原句:早晨明媚的陽(yáng)光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉方法二：替換詞語(yǔ)法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)11實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 方法二：初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版一個(gè)呆板的詞語(yǔ)猶

8、如衣服上一個(gè)不合時(shí)宜的紐扣，會(huì)影響人的整體美;而一個(gè)靈動(dòng)活潑的詞語(yǔ)有時(shí)就像一滴水彩，能使整幅畫(huà)增添不少亮色。王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”的一個(gè)“綠”字，使全詩(shī)意境頓出，看出“煉字”或曰“詞語(yǔ)替換”其意義非可等閑視之。詞語(yǔ)替換主要有兩點(diǎn):第一，采用新鮮的詞語(yǔ)替換，避免陳詞濫調(diào);第二，采用具有修飾性的詞語(yǔ)替換，增強(qiáng)意境的靈動(dòng)性、活潑性。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)12實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 一個(gè)呆板的詞語(yǔ)猶如衣服上一個(gè)不合時(shí)宜的紐扣，會(huì)影響人的整體美 1、但我卻很懷疑我如此瘋狂地浪費(fèi)我的青春，到底有什么收獲。 2、早晨新鮮

9、的空氣趁著模糊的夜色涌進(jìn)了屋里。3、當(dāng)炎熱的盛夏拌著知了的鳴叫而逐漸逝去時(shí)，八月的尾巴“啪”的一下，將我推到高三的門(mén)前。遷移練習(xí)揮霍溜進(jìn)甩初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)13實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 1、但我卻很懷疑我如此瘋狂地浪費(fèi)我的青春，到底有什么收獲。方法三：議論性語(yǔ)句拓展錘煉法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)14實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 方法三：初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版 這種方法旨在提高我們的邏輯思維能力和運(yùn)用以議論

10、為主的表達(dá)方式的能力，從而提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。在寫(xiě)議論文的中心句或首句或結(jié)句時(shí)，運(yùn)用某種論證方法加以充實(shí)或拓展。可采用理論、事例、引用、比喻、類(lèi)比論證。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)15實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 這種方法旨在提高我們的邏輯思維能力和運(yùn)用以議論為1、請(qǐng)以“失敗是成功之母”為結(jié)句，加以拓展。 參考答案： 沒(méi)有失敗，就不會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)；沒(méi)有失敗就不會(huì)有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣；沒(méi)有失敗，也就不會(huì)品嘗到勝利后的甘甜，所以說(shuō)失敗是成功之母。 例如初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的

11、幾種方法ppt1(完美版)16實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 1、請(qǐng)以“失敗是成功之母”為結(jié)句，加以拓展。 例如初中作文指 假如“失敗是成功之母”是結(jié)句，請(qǐng)運(yùn)用假設(shè)推理法進(jìn)行拓展錘煉。 如果沒(méi)有愛(ài)迪生999次試制燈絲的失敗，就不會(huì)有他第一千次試制的成功；如果沒(méi)有司馬遷在仕途上的失敗，就不會(huì)有他在史學(xué)上的輝煌的成就，所以說(shuō)，失敗是成功之母。 遷移練習(xí)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)17實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 假如“失敗是成功之母”是結(jié)句，請(qǐng)運(yùn)用假設(shè)推理方法四：鋪排文句法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指

12、導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)18實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 方法四：鋪排文句法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt鋪排可就同一個(gè)角度著眼，也可從不同的角度入手。文段采用鋪排文句法，不僅可以拓寬意旨的豐富性，更為重要的是可以張揚(yáng)文章的抒情或說(shuō)理氣勢(shì)。例如: 積蓄著淳樸寬忍以選擇真誠(chéng)，信仰著桀驁不馴以選擇堅(jiān)強(qiáng)，雕塑著至死不渝以選擇忠貞，于是，人類(lèi)才得以?huà)昝撘粡垙埳n白的羅網(wǎng)，繼而蔓延到整個(gè)時(shí)代廣闊的背景里。(選自高考佳作無(wú)愧于天，無(wú)愧于心） 初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)19實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 鋪排可就同

13、一個(gè)角度著眼，也可從不同的角度入手。文段采用鋪排文又如廣袤的天地間有著各種語(yǔ)言的奏鳴。巨浪隆隆是大海的呼號(hào)，松濤陣陣是樹(shù)林的沉吟；唧唧如訴是秋蟲(chóng)的私語(yǔ)，厲厲如怨是子規(guī)的哀詞。然而這些各式的奏鳴終究沒(méi)能融合成一種高級(jí)的和諧來(lái)，只有我們?nèi)祟?lèi)，才懂得用語(yǔ)言溝通萬(wàn)籟，讓話(huà)語(yǔ)之河匯成心靈之海。 2004年全國(guó)高考廣東卷優(yōu)秀作文- 用語(yǔ)言連綴心靈的星空 初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)20實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 又如廣袤的天地間有著各種語(yǔ)言的奏鳴。巨浪隆隆是大海的呼號(hào)，松運(yùn)用鋪排文句法擴(kuò)展下面文段內(nèi)容。 讓我們的人生充滿(mǎn)希望吧。希望

14、是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是茫茫沙漠中汩汩涌動(dòng)的細(xì)流，讓你在絕境中飲到生命的甘泉練習(xí)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)21實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 運(yùn)用鋪排文句法擴(kuò)展下面文段內(nèi)容。 讓我們的人生充滿(mǎn)方法五：鑲嵌詞句法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)22實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 方法五：鑲嵌詞句法初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt 首先要說(shuō)明:這里的“詞句”是指他人言論或著作中的重要詞句;“鑲嵌”也不同通常所說(shuō)的“

15、引用”。一般而言，不是特別需要，作文時(shí)大量且成段地引用他人，既會(huì)影響己作的整體美，同時(shí)也有掉書(shū)袋的嫌疑。但適當(dāng)而巧妙地把他人的一些符合個(gè)人文旨的詞句鑲嵌在文段中，既會(huì)增添文章表達(dá)意旨的準(zhǔn)確性，同時(shí)又顯示了個(gè)人閱讀的豐富與知識(shí)面的寬泛。鑲嵌法可分為明嵌和暗嵌兩種。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)23實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 首先要說(shuō)明:這里的“詞句”是指他人言論或著作中的重A、明嵌，即把他人的詞句明確地“鑲嵌”在自己的文段中。如:我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和但這個(gè)紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒(méi)有休止

16、過(guò)自己的夢(mèng)想。這段文句語(yǔ)言本身就很美。幽閑清純靜謐祥和等代表不同的境界，且這幾個(gè)詞前面的謂動(dòng)詞也富于變化。但如能從古詩(shī)文里找出相關(guān)的詩(shī)文句子鑲嵌上去，則便意旨顯得更加豐富。例如，我們可以作這樣的鑲嵌(引號(hào)內(nèi)文句為鑲嵌的內(nèi)容): 我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和但這個(gè)紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒(méi)有休止過(guò)自己“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”的疲憊夢(mèng)想。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)24實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 A

17、、明嵌，即把他人的詞句明確地“鑲嵌”在自己的文段中。如:我再如這次學(xué)生習(xí)作中心靈的選擇中的一個(gè)文段:心靈的選擇在 “天生我材必有用”中永存，在“舍生而取義”中發(fā)展，在“守拙歸園田”的閑適中成熟，在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青的千古絕唱中升華。 在寫(xiě)作時(shí)，把李白、孟子、陶淵明、文天祥等歷史名人義士的文句鑲嵌在文句中，語(yǔ)序井然，境界拓寬，當(dāng)然意旨也就很豐富。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)25實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 再如這次學(xué)生習(xí)作中心靈的選擇中的一個(gè)文段:心靈的選擇在 再如：2004年廣東高考優(yōu)秀作文語(yǔ)言是溝通的鑰匙

18、恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)26實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 再如：2004年廣東高考優(yōu)秀作文語(yǔ)言是溝通的鑰匙 B、暗嵌。鑲嵌詩(shī)文有時(shí)還表現(xiàn)為另一種形式:習(xí)作者根據(jù)自己的理解把他人的文句加以改造，巧妙地化用在自己的文章中。這就是暗嵌。如:1、當(dāng)你背上行囊上路時(shí)，當(dāng)穿過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的季節(jié)，穿過(guò)為伊憔悴的隘口，待到白發(fā)披頭的時(shí)候，站在人生的彼岸驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你所選擇

19、的是對(duì)的(選自高考佳作人生選擇此處化用了王國(guó)維的人生三境界的詞句)2、都說(shuō)梨花落盡春又了?？晌乙蛄烁赣H的誠(chéng)信卻說(shuō)零落的梨花，飛珠碎玉，它盈盈而生著這個(gè)老農(nóng)民品質(zhì)的光澤。即使零落成泥，哪怕碾作灰燼，它也香如故!(選自高考佳作一地梨花此處化用了陸游詞卜算子詠梅中的零落成泥碾作塵，只有香如故。)這種的“暗嵌”，既收到言簡(jiǎn)意賅的表意效果，同時(shí)又因是把他人的詞句化用在個(gè)人的文段中，毫無(wú)疑問(wèn)又增強(qiáng)了文章的知識(shí)性這一特點(diǎn)，令讀者稱(chēng)服。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)27實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 B、暗嵌。鑲嵌詩(shī)文有時(shí)還表現(xiàn)為另一種形式:

20、習(xí)作者根據(jù)自己運(yùn)用鑲嵌文句法填寫(xiě)下面句子： 轉(zhuǎn)動(dòng)歷史的三棱鏡，我看到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，”的悲壯，我聽(tīng)到“，使我不得開(kāi)心顏”的豪情，還有那“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的悲嘆。銘記是流逝的時(shí)間，他記載著對(duì)孔明未能完成大業(yè)的嘆息：“”；它記載著陶潛歸隱生活的愜意：“”；它記載著易安居士的思夫之愁：“”；它同時(shí)也記載著初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)28實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 運(yùn)用鑲嵌文句法填寫(xiě)下面句子： 轉(zhuǎn)動(dòng)歷史的三棱鏡，我看錘煉作文語(yǔ)言五法擴(kuò)展記敘性語(yǔ)句替換詞語(yǔ)擴(kuò)展議論性語(yǔ)句鋪排語(yǔ)句鑲嵌詞句初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)

21、言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)29實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 錘煉作文語(yǔ)言五法擴(kuò)展記敘性語(yǔ)句初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾課后遷移練習(xí)請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語(yǔ)，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。 早晨，太陽(yáng)發(fā)出光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒鳴叫著，樹(shù)下的流水流向遠(yuǎn)方。（1）要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。答：_（2）要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。答：_初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)30實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 課后遷移練習(xí)請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語(yǔ)，使下面的文字表現(xiàn)出特定

22、參看答案（1）早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出金燦燦的光茫，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒迎著金色的陽(yáng)光歡快的鳴叫著，樹(shù)下的流水輕快地流向遠(yuǎn)方。（2）早晨，太陽(yáng)發(fā)出凄清而冷寂的光芒，鳥(niǎo)兒在光禿禿的樹(shù)上鳴叫，似乎在講述一個(gè)無(wú)奈的故事，樹(shù)下的流水在凄冷的早晨顯得十分寒瘦，疲憊蒼涼地流向遠(yuǎn)方。 初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)31實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 參看答案（1）早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出金燦燦的光茫，仿照下列句子寫(xiě)一段話(huà)：風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過(guò)，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻；歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下圈

23、圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么？初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)32實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 仿照下列句子寫(xiě)一段話(huà)：風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠參考答案花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；雪從冬走過(guò)，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么。初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)33實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 參考答案花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼仿照下列句子再寫(xiě)兩句泛舟于赤壁浪濤滾滾的江面，在陡峭的崖壁下，體驗(yàn)“卷起千堆雪”的興味；置身于故鄉(xiāng)小橋流水的小村，在如水的月光下，領(lǐng)略“月是故鄉(xiāng)明”的情調(diào)；初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)初中作文指導(dǎo)：錘煉作文語(yǔ)言的幾種方法ppt1(完美版)34實(shí)驗(yàn)高中 張靜 制作 仿照下列句子再寫(xiě)兩句泛舟于赤壁浪濤滾滾的江面，在陡峭的崖壁下緊扣加線(xiàn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵，將