醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版培訓課件

1、醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版醫(yī)學研究選題的基本原則重要性：針對重要領(lǐng)域的重要問題創(chuàng)新性：在理論技術(shù)方法上有更新科學性：符合現(xiàn)代科學理論和倫理實用性：有理論和應用價值可行性：有可能完成2醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版醫(yī)學研究選題的基本原則重要性：針對重要領(lǐng)域的重要問題2醫(yī)學科課題名稱是科研設計的總綱或其指導中心，也可以說設計中的全部內(nèi)容皆由此而發(fā)，假說、實驗、措施等皆為此而設，因此它必須是整個科研設想與過程的高度濃縮物。一個好的課題名稱，能使人對該項研究工作一目了然、不僅可知其目的、內(nèi)容和主要方法，甚至透過題目還能看出其假說的科學性。欲達此目的，立題必須力爭做到鮮

2、明、具體、確切。 立題 (課題名稱)3醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版課題名稱是科研設計的總綱或其指導中心，也可以說設計中的全部內(nèi)有些科研設計的立題尚不夠理想，其中最常見的毛病，不是題目過大就是籠統(tǒng)模糊，有的甚至使人觀后不解其意或者文題不盡符合。舉例 中醫(yī)療法對結(jié)石病的療效研究 存在問題4醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版有些科研設計的立題尚不夠理想，其中最常見的毛病，不是題目過大修改：1.金錢草煎劑對腎結(jié)石病人排石效果的初步觀察2.金錢草浸膏對大鼠尿路結(jié)石溶解作用的初步研究5醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版修改：5醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版科研三要素6醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版科研三要素6醫(yī)

3、學科研課題設計和論文寫作簡版處理因素受試對象預期效應科研三要素7醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版科研三要素7醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版立題 處理因素（具體而不含糊）受試對象（明確而不省略）預期效應（限定而不籠統(tǒng)）工作定性（適當表達留有余地）處理因素8醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版立題 處理因素（具體而不含糊）受試對象（明確而不省略）處理因素 金錢草煎劑或浸膏受試對象 腎結(jié)石預期效應 排石效果或溶石作用 （初步觀察或初步研究是對該項工作的一種定性）例子：金錢草煎劑對腎結(jié)石病人排石效果的初步觀察9醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版處理因素 金錢草煎劑或浸膏例子：金錢草煎劑對腎結(jié)石病人 金屬硫蛋白對I

4、NH和RFP致小鼠肝臟毒性的保護效應及機制研究舉例10醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 金屬硫三大要素之一-處理因素 定義：指研究者根據(jù)研究目的而施加于受試對象的刺激。處理因素 種類繁多非處理因素（干擾因素）也會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。 11醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版三大要素之一-處理因素 定義：指研究者根據(jù)研究目的而數(shù)目與水平強度標準化高劑量O-糖基化修飾抑制劑Benzyl-GalNAc誘導體外培養(yǎng)肝細胞脂肪變特發(fā)性中樞性性早熟女童血清Kisspeptins水平變化及意義 處理因素 之要素 12醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版數(shù)目與水平 處理因素 之要素 12醫(yī)學科研課題設計和 研究設計時，常根

5、據(jù)處理因素的數(shù)目分為： 單因素設計 多因素設計處理因素-數(shù)目與水平13醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 研究設計時，常根據(jù)處理因素的數(shù)目分為：處理因素-數(shù)目三種有機磷農(nóng)藥及復合遺傳毒性效應研究案例14醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版三種有機磷農(nóng)藥及復合遺傳毒性效應研究案例14醫(yī)學科研課題設方案：隨機區(qū)組設計(randomized block design)析因設計(factorial design)拉丁方設計(Latin-square design)正交設計(orthogonal design)多因素設計15醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版方案：多因素設計15醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版第一部分T

6、ab.1 Single and combined cytotoxicity of DDVP、DM and Mal 例16醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版第一部分Tab.1 Single and combined 定義：根據(jù)不同的研究目的而確定的研究對象。要素 1. 種類 人 動物 生物材料 2. 同質(zhì)性 3. 滿足的條件 總體條件樣本 4. 生理遺傳等因素 5. 標準化 6. 均衡性 三大要素之二-受試對象17醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版定義：根據(jù)不同的研究目的而確定的研究對象。三大要素之二-研究的總體：所有滿足條件的對象。研究的樣本：接受該實驗的對象。只有當樣本具有對總體的代表性時，實驗研究

7、的結(jié)果才具有普通性和推廣價值。三大要素-受試對象18醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版研究的總體：所有滿足條件的對象。三大要素-受試對象18醫(yī)學受試對象的標準化對研究結(jié)果有著極為關(guān)鍵性的影響。試對象應根據(jù)研究目的而定，設計時應提出確定選擇標準的依據(jù)或理由。 受試對象-標準化19醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版受試對象的標準化對研究結(jié)果有著極為關(guān)鍵性的影響。受試對象-處理因素作用于受試對象產(chǎn)生的結(jié)果。 通過適宜的、具體的指標來進行觀察、檢測。三大要素之三-試驗效應20醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版處理因素作用于受試對象產(chǎn)生的結(jié)果。 三大要素之三-試驗效應指標的有效性指標的客觀性指標的準確度和精密度指標

8、的靈敏性指標的特異性指標的數(shù)目指標的標準化 選定實驗指標和測定方法是科研設計中至關(guān)重要的問題，需要考慮：21醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版指標的有效性 選定實驗指標和測定方法是科研設計中至關(guān)重要的問指標-有效性首要條件 指選用的指標與研究目的之間有本質(zhì)聯(lián)系，能確切地反映出處理因素的效應。（因果關(guān)系）22醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版指標-有效性首要條件 22醫(yī)學科研課題設計和論文寫作處理因素受試對象預期效應科研三要素23醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版科研三要素23醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版有關(guān)實驗設計的幾個問題 24醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版有關(guān)實驗設計的幾個問題 24醫(yī)學科研課題設計

9、和論文寫作簡版核心部分 “如何具體地進行研究”實驗設計要為驗證假說選擇一種最佳方案；以較少的人力、物力和時間，換取最大的科學研究成果。在正確的實驗設計指導下，可使實驗誤差減少到最低限度，取得更多的數(shù)據(jù)資料，保證實驗結(jié)果的可靠性。 實驗設計25醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版核心部分 “如何具體地進行研究” 實驗設計25醫(yī)學科研課題目的：在實驗研究中能有效控制隨機誤差。避免或減少各種非處理因素的干擾。以較少的實驗對象取得較多而且可靠的實驗數(shù)據(jù)。實驗設計- 統(tǒng)計學原則 26醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版目的：實驗設計- 統(tǒng)計學原則 26醫(yī)學科研課題設計和論文寫對照 隨機 重復 均衡統(tǒng)計學原則27醫(yī)學

10、科研課題設計和論文寫作簡版對照 統(tǒng)計學原則27醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版由于對照組與實驗組除處理因素不同外，其他實驗條件均完全相同，即對照組與實驗組的非處理因素相同。通過比較實驗組與對照組的效應，消除和控制非實驗因素的影響，而襯托出實驗組處理因素真正的效應大小。通過設立對照組還可消除或減少實驗操作的誤差。統(tǒng)計學原則-對照有比較才能顯示出差別，對照是比較的基礎。28醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版由于對照組與實驗組除處理因素不同外，其他實驗條件均完全相同， 醫(yī)學實驗等研究中設立的對照必須具備以下條件，否則不但對照無效，而且反而更易造成假象，導致錯誤的結(jié)論。 對等 同步 專門設置 例數(shù)相等對照條

11、件29醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 醫(yī)學實驗等研究中設立的對照必須具備以下條件空白對照實驗對照陽性對照標準對照自身對照相互對照歷史對照 對照的類型30醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版空白對照 對照的類型30醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 抽取樣本以前，要使總體中每個單位都有同等的被抽取的機會，進而使樣本對總體有較好的代表性，并使其抽樣誤差的大小可用統(tǒng)計方法加以估計。 統(tǒng)計學原則之二 -隨機31醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版統(tǒng)計學原則之二 -隨機31醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡目的：提高組間的均衡性，盡量減少偏倚；應用統(tǒng)計方法進行資料分析的基礎；實驗均衡齊同的手段之一。在實驗中廣泛應用隨機數(shù)字表

12、進行隨機化 。統(tǒng)計學原則-隨機32醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版目的：統(tǒng)計學原則-隨機32醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 舉例1 10例病人分為兩組（1）給病人編號；（2）從隨機數(shù)目表第一行第一字開始，用對角線向下順序數(shù)10個數(shù)字；（3）單數(shù)為甲組，雙數(shù)為乙組。如下表：病人編號12345678910隨機數(shù)目03746299644924550754隨機分組甲乙 乙 甲乙 甲乙 甲甲乙 結(jié)果病人1、4、6、8、9分為甲組，2、3、5、7、10分為乙組。 33醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 舉例1 舉例2 15例病人分成三組（1）給病人編號；（2）從隨機數(shù)目表中按順序抄下15個數(shù)字；（3）每個病人對

13、應數(shù)字除以3，以余數(shù)1、2、0代表甲、乙、丙組。病人編號123456789101112131415隨機數(shù)037462996449245507547911323188除以3余數(shù)022011011012211分 組丙乙乙丙甲甲丙甲甲丙甲乙乙甲甲分 組丙乙乙丙甲甲丙乙丙丙甲乙乙甲甲結(jié)果：3組人數(shù)不等，甲組7人，乙組4人，丙組4人。應從甲組各移1人至乙組與丙組，從表中再抄錄下一個數(shù)字17，除以7，余數(shù)為3把第3個甲調(diào)到乙組（1，2，3，4，5，6，0）。剩下6個甲，再取表中下一個數(shù)字33，除以6，余數(shù)也為3。把第3個甲移到丙組（1，2，3，4，5，0） 。調(diào)整之后的分組為：甲組：5、6、11、14、1

14、5；乙組：2、3、8、12、13；丙組：1、4、7、9、10。34醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 舉例2 定義： 指在相同實驗條件下進行多次研究或多次觀察，以提高實驗研究結(jié)論的可靠性和科學性。 統(tǒng)計學原則之三-重復35醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版定義：統(tǒng)計學原則之三-重復35醫(yī)學科研課題設計和論文寫作整個實驗的重復： 確保實驗的重現(xiàn)性，提高可靠性。樣本的重復：通過對一定含量的樣本進行研究，發(fā)現(xiàn)處理因素與試驗效應間的普通聯(lián)系，避免把個別情況或偶然、巧合現(xiàn)象當作必然的規(guī)律。同一個體的重復觀察：在實驗時對受試對象進行重復測量，以測量結(jié)果的平均值作為最終觀察值，可提高觀察結(jié)果的精密度。重復-體現(xiàn)36

15、醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版整個實驗的重復： 確保實驗的重現(xiàn)性，提高可靠性。重復-體現(xiàn)決定樣本大小的因素（1）處理效果：效果越明顯，所需的樣本（重復數(shù)）越?。?）實驗誤差：誤差越小，越易達到統(tǒng)計學顯著性，所需樣本越??；（3）抽樣誤差：樣本的個體差異越小，反應較一致，所需樣本越小；（4）資料性質(zhì)：一般計數(shù)資料樣本需要大些，計量資料樣本相對需要少些。 樣本大小37醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版決定樣本大小的因素樣本大小37醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡醫(yī)學研究中實驗動物的基本例數(shù)小動物（大鼠、小鼠、魚、蛙等）： 每組1030只，計量資料每組不少于10只，計數(shù)資料每組動物數(shù)應適當增加；若按劑量分成3

16、5個劑量組時，每組8只也可，但每個處理因素的動物總數(shù)不少于30只。38醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版醫(yī)學研究中實驗動物的基本例數(shù)小動物（大鼠、小鼠、魚、蛙等）：中等動物（兔、豚鼠等）：每組820只，計量資料每組不少于6只，計數(shù)資料每組不少于30只。大動物（狗、貓、猴等）：每組515只，計量資料每組不少于5只，計數(shù)資料每組不少于10只。醫(yī)學研究中實驗動物的基本例數(shù)39醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版中等動物（兔、豚鼠等）：醫(yī)學研究中實驗動物的基本例數(shù)39醫(yī)學指實驗組與對照組在非處理因素方面的條件均衡一致。兩組非處理因素越均衡一致，它們的可比性就越好，越能顯示出處理因素的作用，從而減少非處理因素對結(jié)

17、果的影響。 統(tǒng)計學原則之四-均衡40醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版統(tǒng)計學原則之四-均衡40醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版醫(yī)學資料的整理和表達41醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版醫(yī)學資料的整理和表達41醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版在著手處理醫(yī)學資料之前，首先應清楚地認識所處理資料的類型或者資料將被整理成的類型。一般醫(yī)學資料可粗分為三大類：（1）計數(shù)資料，或稱屬性資料（2）等級資料或稱有序分類資料（3）計量資料，又稱測量資料醫(yī)學資料的整理和表達42醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版在著手處理醫(yī)學資料之前，首先應清楚地認識所處理資料的類型或者計數(shù)資料是將觀測單位按屬性或特征分組清點各組的觀測單位數(shù)所得。

18、如做冠狀動脈搭橋術(shù)的心肌栓塞病人與對照病人的死亡資料可整理成表1。計數(shù)資料（屬性資料）43醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版計數(shù)資料是將觀測單位按屬性或特征分組清點各組的觀測單位數(shù)所得等級資料或稱有序分類資料 這類資料是將觀測單位按等級或有序特征分組，然后清點各組觀測單位個數(shù)所得。表3是臨床的一個典型例子。X線評價鏈霉素+休息組僅休息組人數(shù)%人數(shù)%明顯改善285148輕度改善10181325無變化2435輕度惡化591223明顯惡化611611死亡471427合計5510052100值得注意的是，等級資料的等級之間不一定是等距離的，醫(yī)生無法確定明顯改善與輕度改善之間相差的程度是否與輕度改善與無改變

19、之間相同。因此將等級資料轉(zhuǎn)化成定量資料做統(tǒng)計分析時，要避免這點帶來的偏差。表3 鏈霉素治療肺結(jié)核6個月的X線評價療效（等級資料）44醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版等級資料或稱有序分類資料 這類資料是將觀測單位按等級或每一個觀測單位的某項指標做定量測量所得的資料。類型 連續(xù)型 如身高、血鈣等。 間斷性 如血細胞數(shù)，每天吸煙支數(shù)。 計量資料（測量資料）45醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版每一個觀測單位的某項指標做定量測量所得的資料。計量資料（測量表4 67例正常男性血清尿酸水平（mg%）（連續(xù)型計量資料）尿酸3.0-3.5-4.0-4.5-5.0-5.5-6.0-6.5-7.0-7.5-8.0-8.

20、5-合計頻數(shù)2153340544733161531326746醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版表4 67例正常男性血清尿酸水平（mg%）（連續(xù)型計量資料計數(shù)資料描述性指標：構(gòu)成比，率，相對比，率的標準誤推斷性分析：u檢驗，卡方檢驗，Poisson分布計量資料描述性指標：平均數(shù)，標準差推斷性分析： u檢驗，方差分析，相關(guān)與回歸分析等級資料推斷性分析：幾何均數(shù)，對數(shù)標準差描述性指標：Ridit分析，秩和檢驗常用統(tǒng)計學47醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版計數(shù)資料常用統(tǒng)計學47醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版統(tǒng)計學至上？如果實驗設計不合理，數(shù)據(jù)處理不得當，甚至患有系統(tǒng)誤差，則P值即使P0.001也無價值。所

21、以把P值看得高過一切是不對的。問題: 有統(tǒng)計學意義一定就有生物學意義嗎？48醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版統(tǒng)計學至上？48醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 醫(yī)學論文書寫方法和技巧 49醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版 醫(yī)學論文書寫方法和技巧 49醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡 選題階段：選題過程一般可分為三步：初擬題目：在這項工作之前必須手中有信息、資料和設想，當然可以是前瞻性研究或回顧性總結(jié)，大致可有以下幾個方面：臨床遇到的罕見病和疑難病例；危重病人的診治經(jīng)驗；閱讀國內(nèi)外文獻、參加學術(shù)會議受到的啟發(fā)，進行技術(shù)和方法的移植研究；新藥、新儀器的臨床應用，新的診斷方法及治療經(jīng)驗。醫(yī)學論文的產(chǎn)生過程50醫(yī)

22、學科研課題設計和論文寫作簡版 選題階段：選題過程一般可分為三步：醫(yī)學論文的產(chǎn)生過程50在初步考慮擬選題目之后，應進行全面的文獻檢索，避免題目類同、結(jié)論陳舊和不符合客觀事實。在別人研究成果基礎上尋找尚未解決的問題作為自己的研究題目。51醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版在初步考慮擬選題目之后，應進行全面的文獻檢索，避免題目類同、實驗研究階段：應用國外或國內(nèi)的先進手段、藥物、手術(shù)方法、檢測等進行臨床試用、觀察和隨訪調(diào)查，并用動物或正常人作對照試驗，要求詳細記錄各種數(shù)據(jù)及資料，作為論證和評價成果的依據(jù)。整理、分析資料和總結(jié)階段：對試驗資料進行統(tǒng)計分析，繪制圖表，臨床分析和比較，得出顯效、有效和生存率、死

23、亡率、發(fā)病率等結(jié)論，并分析其相互關(guān)系，引證文獻作對比。 分析成功和失敗的原因及制約因素，并對病因?qū)W、流行病學、發(fā)病機制進行論證，包括預后的估價。最后對論文作出自我評價，提出有待進一步探討的問題。52醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版實驗研究階段：應用國外或國內(nèi)的先進手段、藥物、手術(shù)方法、檢測撰寫論文階段：該詳則祥，該簡則簡，文字簡練，用語準確，恰如其氛，切忌浮夸和虛構(gòu)。 基本功 文獻檢索，統(tǒng)計學的基礎知識的X2檢驗、T檢驗、F檢驗、相關(guān)分析、回歸運算、如何選擇樣本大小等，閱讀醫(yī)學情報信息和文獻積累，在實踐中不斷總結(jié)，逐步提高寫作水平，這樣才能水到渠成寫出真正好的論文。53醫(yī)學科研課題設計和論文寫作

24、簡版撰寫論文階段：該詳則祥，該簡則簡，文字簡練，用語準確，恰如其（1）論文內(nèi)容的科學性、先進性、實用性；（2）寫作技巧上要文字簡潔、觀點鮮明、圖 表恰當。好論文 54醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版（1）論文內(nèi)容的科學性、先進性、實用性；好論文 54醫(yī)學科科學性先進性實用性 撰寫醫(yī)學論文的基本要求 55醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版科學性撰寫醫(yī)學論文的基本要求 55醫(yī)學科研課題設計和論文寫一是理論水平，如原理探討，療效機制等是否有新的突破；二是實踐水平，如診斷水平或治療效果是否高于一般水平及技術(shù)操作是否特別先進。與同類成果當時的現(xiàn)有的水平相比較，如與國外的、國內(nèi)的、本地的同類課題水平比較才能給予

25、評價。先進性（創(chuàng)造性）56醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版一是理論水平，如原理探討，療效機制等是否有新的突破；先進性（述評論著（論著摘要、實驗研究、診斷技術(shù)等）病例報告臨床?。ɡ├碛懻搶W術(shù)交流綜述專題筆談經(jīng)驗介紹講座簡訊 醫(yī)學論文的類型57醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版述評醫(yī)學論文的類型57醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版題目 摘要 序言 材料與方法 結(jié)果 討論 參考文獻醫(yī)學論文的基礎結(jié)構(gòu) 以論著為例58醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版題目醫(yī)學論文的基礎結(jié)構(gòu) 以論著為例58醫(yī)學科研課題設必須切合內(nèi)容而簡明扼要、突出重點，能夠明確表達論文的性質(zhì)和目的。題目一般都采用主要由名詞組成的詞組來表達，且標題

26、不宜過長（一般少于20字）。 題目59醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版必須切合內(nèi)容而簡明扼要、突出重點，能夠明確表達論文的性質(zhì)和目全文通過什么方法，得到什么結(jié)果，資料數(shù)據(jù)，提出有意義的結(jié)論（包括陽性及陰性）。具體按四要素來書寫中、英文摘要：目的（Objectives）、方法（Methods）、結(jié)果（Results）、結(jié)論（Results）、結(jié)論（Conclusions），中英文內(nèi)容要一致。字數(shù)控制在200字左右。關(guān)鍵詞或主題詞35條。英文摘要尚應包括文題、作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市名及郵政編碼。作者應列出前3位，3位以上加“et al”。 摘要60醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版全文

27、通過什么方法，得到什么結(jié)果，資料數(shù)據(jù)，提出有意義的結(jié)論（醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版培訓課件執(zhí)行的關(guān)鍵部分，要求簡明準確、材料完整及可信。具體要求如下： 必須預先選擇好合適的即合乎一定條件的、一定數(shù)量的研究對象； 采用一定的實驗、診斷或治療方法（包括實驗步驟、方法、器材試劑、藥品）； 經(jīng)過一定時期的觀察，相同條件下的對照組，與他人結(jié)果比較并綜合分析。 材料（資料）和方法62醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版執(zhí)行的關(guān)鍵部分，要求簡明準確、材料完整及可信。具體要求如下：把全部原始資料集中起來，在處理這些原始資料時，應是隨機，客觀地加以分析，不應有意無意地加以挑選。對于一些陰性結(jié)果，不必一一列出。盡量

28、組織嚴密，符合邏輯、進行對比觀察。 結(jié)果63醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版把全部原始資料集中起來，在處理這些原始資料時，應是隨機，客觀主要任務是探討“結(jié)果”的意義。討論的主要內(nèi)容包括：主要的原理和概念；實驗條件的優(yōu)缺點；本人結(jié)果與他人結(jié)果的異同，突出新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明；解釋因果關(guān)系，說明偶然性與必然性；尚未定論之處，相反的理論；急需研究的方向和存在的主要問題。 討論64醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版主要任務是探討“結(jié)果”的意義。 討論64醫(yī)學科研課題設計和醫(yī)學論文撰寫中的常見問題65醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版醫(yī)學論文撰寫中的常見問題65醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版標題太長，主題不突出；標題與

29、內(nèi)容不符，或題目太大而內(nèi)容貧乏；標題單調(diào)，主題不明確； 關(guān)于題目要求： 可檢索性；特異；明確；簡短?？蒲性O計的選題與立題問題66醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版標題太長，主題不突出；科研設計的選題與立題問題66醫(yī)學科研課只有觀察組沒有對照組：有比較才能有鑒別，醫(yī)學研究結(jié)果如無適當?shù)膶φ毡容^，就難結(jié)論。即使有了對照組，若兩者之間沒有可比性，同樣不能得出確切的結(jié)論。研究對象均衡性差 對照組與實驗組一定在性別、年齡、病情、病期、病型、部位、療程等條件大致相同的情況下，才有可比性，其結(jié)果才有科學價值。關(guān)于結(jié)果的評價67醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版只有觀察組沒有對照組：有比較才能有鑒別，醫(yī)學研究結(jié)果如無適當病例資料經(jīng)過有意無意的挑選：有些論文，對所謂“資料不全”、“療程未滿”、“未隨訪到”的病例剔除不計，這樣所得的結(jié)果往往比實際療效高，因為若如此剔除，其結(jié)果的科學性必然成問題。更有甚者，對一些數(shù)據(jù)，主觀臆斷地以某種原因為理由加以剔除，完全失去了這次研究的意義。 68醫(yī)學科研課題設計和論文寫作簡版病例資料經(jīng)過有意無意的